-
Курсы
-
Другое
Сюжетный урок
«Колобок встречает гостей»
Задачи: 1. Закрепить навыки в бросках и ловле мяча, лазанье.
2. Способствовать развитию ловкости, силы, смелости.
Оборудование и инвентарь: магнитофон, малые резиновые мячи, маски бабки и деда из сказки «колобок», обручи, гимнастические скамейки, рисунок реки.
Вводная часть
Учащиеся под ритмическую музыку входят в зал и становятся в круг в центре зала.
Учитель «Я держу в раках мячи,
Быстро свой ты отличи.
Ты возьми его, дружок,
Встань на место на кружок.
Один, два, три – бери!»
Учитель бросает из мешка малые резиновые мячи, количество которых равно числу присутствующих на уроке учащихся. Дети быстро берут с пола по одному мячу и вновь становятся в круг, подняв руку с мячом вверх.
Учитель: «Кто из вас скажет, на какого героя известной русской сказки похож мяч, который вы держите в руках. Не помните? Тогда отгадывайте загадку «Посмотрите, у шаров нет сторон и нет углов, если пустишь - на утек, как из сказки… «Колобок». Правильно. А скажите, удалось ли деду попробовать колобка. Нет. А кто его съел? Все верно – лиса. Так давайте поможем бабушке напечь много – много колобков и для деда, и для себя, и для всех, кто еще захочет. Но чтобы попасть к бабушке с дедушкой, надо пройти по волшебной дорожке, где вас поджидают самые разные неожиданности. Не боитесь? Тогда в путь».
Учащиеся поворачиваются направо и под музыку направляются в обход по залу.
Учитель: «грудь вперед, смелей идите,
Ровно, прямо голова,
Руки машут, посмотрите.
Вы ребята хоть куда!»
Учащиеся выполняют упражнения на развитие правильной осанки.
«Мы сейчас в поход выходим,
По тропинке в лес заходим,
Руки за спину кладем
И по бревнышку идем».
Учащиеся идут на пятках.
«Мы в затылок подравнялись.
На носочки приподнялись,
На мосток другой взошли,
Вот и речку перешли».
Учащиеся передвигаются на носках, руки в стороны.
«Классом по лугу шагаем,
Вдруг болото мы встречаем,
Перейдем преграду в миг
И по кочкам прыг-прыг-прыг».
Учащиеся совершают прыжки на правой и левой ноге, продолжая движения по кругу.
«Впереди стоит избушка,
А в окне видна старушка.
Мы к избушке поспешили,
Дружно классом добежим».
Сначала учащиеся бегут по периметру зала, затем направляются в его центр, и, разомкнувшись на вытянутые руки, становятся в круг. Там уже лежат маски деда и бабки из сказки «колобок».
Учитель: «Вот мы и пришли. Молодцы! Никто не отстал, не потерялся. Но давайте поторопимся. Колобков надо испечь много. А нам еще нужно домой возвращаться».
Под музыку учащиеся выполняют различные упражнения с мячами.
Учитель «Начала бабушка катать колобок» /дети ребром правой ладошки катают мяч по раскрытой левой ладони/.
«Стала к верху поднимать» /мяч вниз - вверх, в полуприседе/.
«А потом его качать» / наклоны вправо – влево, ноги шире плеч, мяч вверх – вниз, наклоны вперед – назад.
«Надо его помять» / дети поочередно сгибают колени к груди и слегка ударяют по ним мячом/.
«Снова надо покатать» /дети в наклоне вперед катят мяч по ногам к носкам и обратно/.
«Устали надо сесть» /дети сидя катают мяч от груди до носков ног/.
«Пора посадить колобка в печку» / дети принимают положение упора сидя сзади, ноги врозь, затем зажимают мяч ногами и переносят его немного вперед/.
«Но вот и готов колобок, положим его студиться» / дети встают, приседая дуют на мяч, а затем прыгают вокруг него, размахивая руками/.
Основная часть
«А теперь посмотрим чей колобок испекся лучше. Если он полностью готов, то будет прыгать прямо в руки».
Учащиеся выполняют упражнения с мячами.
1. Подбросить мяч правой рукой вверх, поймать левой.
2. Подбросить мяч правой рукой и ею же поймать его. Потом тоже левой рукой.
3. Подбросить мяч вверх, хлопнуть в ладоши, затем поймать мяч одной рукой / поочередно правой и левой/.
4. Бросить мяч в пол одной рукой и ею же поймать.
5. То же, но бросить мяч одной рукой, а поймать другой.
Учитель: «Ребята, бабушка и дедушка хотят посмотреть, хорошие ли вы испекли колобки».
Девочки и мальчики выполняют еще одно упражнение: подбрасывают мяч вверх, ловят, бросают в пол и опять ловят. Дед и бабка /освобожденные учащиеся в масках/ благодарят ребят за проделанную работу.
Дед: «Спасибо, никогда не ел таких колобков».
Бабка: «И я очень рада. Спасибо. Да вот беда. Всем надо домой возвращаться. А на улице темно, в лесу страшно. Но не волнуйтесь, мы с дедом вас проводим».
Учащиеся отправляются домой, преодолевая по дороге своеобразную полосу препятствий: по одной скамейки ползут на коленях, по другой – на животе; преодолевают 4 обруча, продевая их через себя, в упоре присев поднимаются по наклонной скамейке на гимнастическую лестницу /стенку/; на мате выполняют боковой переворот; подлезают под конем и перелезают через козла; балансируют на положенном на пол канату. Полосу можно пройти дважды, очередность этапов зависит от расположения снарядов в зале.
Учитель, дед и бабка снова обращаются к ребятам со словами благодарности: « Молодцы! Вы смелые и умелые ребята. Мы хотим подарить вам волшебный колобок. Но сначала отгадайте наши загадки.
Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи
И зовут их… лыжи.
Мчусь как поля я вперед,
Лишь поскрипывает лед.
И мелькают огоньки
Кто несет меня?.. Коньки.
Тучек нет на горизонте,
Но искриться в небе зонтик.
Через несколько минут
Опустился… парашют.
Взяла дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На бруски набила планки.
Дайте снег. Готовы… санки.
Вот теперь можно поиграть с колобком. Игра «мяч по кругу». Учащиеся, разомкнувшись на вытянутые руки, передают мяч рядом стоящему партнеру. Водящий, бегая по внешнему кругу, старается дотронуться до мяча.
Учитель: «Дедушке и бабушке пора возвращаться домой. Давайте станцуем с ними танец «Вару –Вару».
Спортивно-массовое мероприятие "Колобок" разработано для обучающихся второго класса. Цель мероприятия - формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к занятиям по физической культуре, как эффективному срежству формирования, сохранение и укрепления здоровья ребенка. В ходе мероприятия развиваются ловкость, координация , выносливость, воспитывает чувство коллективизма, сознательную дисциплину к занятиям физическими упражнениями. Рекомендуем в конце мероприятия пообрить маленьких участников сладкими призами, грамотами и дипломами...
Профессия: Руководитель организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
Профессия: Методист по спортивно-функциональной классификации в адаптивном спорте
Профессия: Фитнес-тренер по танцам (танцевальным программам)
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: «Физическая культура (базовый уровень)», Лях В.И.
Тема: § 21. Легкая атлетика
Учебник: «Физическая культура», Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С.
Учебник: «Физическая культура», Лях В.И.
Тема: Бег, ходьба, прыжки, метание
Учебник: «Физическая культура», Лях В.И.
Тема: § 18. Легкая атлетика
