Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Разработка урока по истории Казахстана на тему: "Расселение и общественный строй сарматских племен" (6 класс)

Разработка урока по истории Казахстана на тему: "Расселение и общественный строй сарматских племен" (6 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема: Расселение и общественное устройство строй сарматских племен.

Цель: Познакомит учащихся с сарматскими племенами живших в эпоху железа .

Ожидаемый результат: Знают места расселение сарматов.

Умеют анализировать и выделять главное, критически мыслить, работать друг с другом в группе

Воспитывать творческий склад интеллекта

Ресурсы: ИКТ, учебник карта, стикеры, фломастеры, карточки.

Тип урока: комбинированный.

Принимаемые модули: Новые подходы в преподавание и обучении; преподавание и обучении в соответствии с возрастными особенностями;

Обучении критического мышление: обучение талантливых и одаренных детей:

Использование ИКТ

Оценивание: Взаимооценивание. Критериальное оценивание и суммативное оценивание.

Этап

Действие учителя

Действие учеников

Прием реализации

Анализ урока

1

Орг.момен

2

Психолог.

настрой учащихся



3 Деление на группы









4 Проверка домашнего задание



5 Актуализация

опорных знаний





6 Изучение новый темы















7 Закрепление новый темы





8 Подведение итогов урока

9 Рефлексия





10 Инструктаж дом задание

Учитель приветствует, интересуется их самочувствие.

Учитель настраивает на доброжелательный лат использует «круг добра»

Учитель предлагает учащимся разделиться на группы по цветным стикером





Учитель предлагает игру « да» «нет»





Учитель предлагает на группах нанести на карту племенные объединение, раннем железном веке и определить тему урока.

Учитель дает задание составить кластер по теме в группах: 1гр места расселение сарматов 2гр савроматы письменные сведение 3гр племена населявшие побережья Арало-Каспия 4гр общественный строй



Учитель предлагает заполнить «Диаграмму Венна», сравнив племена гуннов и сарматов

Учитель подводить итог урока









Учитель дает дом задание . и поледное

Ученики отвечают на приветствие учителя.



Учащийся желают друг другу добро





Учащийся делятся на группы









Учащийся отвечает на вопросы Учителя и орнаментирует свои ответы

Ученики в группах выполняют задание и определяют тему урока



Ученики рассказывают объясняют составляют кластер, обсуждают дают комментарии











Учащийся заполняют «Диаграмму Венна» и обсуждают

Учащийся взаимо оценивают друг с друга

Учашийс пишут на стикерях, что они поняли и узнали ходи урока и вывешают на доске









«Круг радости»















Критическое мышление













Работа в группах зашита постеров



















Формативное оценивание











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров218
Номер материала ДВ-497331
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх