Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ НА ТЕМУ Г. СКРЕБИЦКОГО "ВОРИШКА"

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ НА ТЕМУ Г. СКРЕБИЦКОГО "ВОРИШКА"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Задачи: 1. Анализируя текст учащиеся могут увидеть, что живя в

доме , белочка не оставляет лесные повадки.

2. Используя стратегии чтения и письма учащиеся будут

анализировать,высказывать свои мысли в устной и письменной форме.

3. Учащиеся будут организовывать работу в группах.

Оценка: 1. Учащиеся проанализируют текст.

2. Методы: направленное чтение, таблица З.Х.У. ,

предсказание, перемешанные события.

3. Работа в группах.

Материалы: учебник, листы бумаги, плакаты,маркеры,

картинки к тексту.

l.Побуждение интереса.

«Мозговая атака в группе»

- Что вы знаете о белочке? Заполнение l части таблицы «Знаю»

(обсуждают вопрос в группе и заполняют эту часть).

Заполнение ll части «Хочу узнать» (заполнение ll части, что нового

хотели бы узнать о белочке).

ll. Реализация

Метод «Направленное чтение»

Сегодня мы познакомимся с текстом Геннадия Скребицкого

«Воришка».

- Как вы думаете, кто будет главным героем рассказа?

Чтение 1 абзаца(до слов «Кто же это конфеты отсюда взял?»)

- Кто лавный герой рассказа?

- Совпали ли ваши предположения?

- Как в доме появилась белочка?

- Как вы думаете, кто же взял конфеты? («Предсказание»)

Чтение 2 абзаца ( до слов «Вот кто у нас воришка» )

- Совпали ли ваши предположения?

- Кто же оказался воришкой?

- Как вы думаете, почему белочка воровала? ( «Предсказание»)



Чтение 3 абзаца (до слов «Видно почуяла зиму»)

- Почему белка всюду развесила грибы?

(Объясняю детям, что люди сушить грибы научились у белочек).

Чтение 4 абзаца ( до слов «Жалко нам стало белочку, да ничего не поделаешь»).

- Как вы думаете , куда исчезла белочка? (« Предсказание»)

Чтение до конца.

- Совпали ли ваши предположения?

- Где же была белка?

- Что вытащила из трубы?

- Для чего белка спрятала всё это в трубу?

- В каких словах автор выразил идею произведения?

( «Хоть и в доме живёт, а лесные повадки не оставляет»).

Воспитательный момент.

- Нельзя ловить диких животных! Они привыкли жить на воле.

Физминутка. «Давайте говорить друг другу комплименты»

lll. Рефлексия.

- Что нового узнали о белочке? (заполнение lll части таблицы)



Краткий пересказ текста по иллюстрациям.

Метод «Перемешанные события».

(картинки к тексту развешиваю в перемешанном виде.

1 группа находит l часть и готовит пересказ в группе, 2 группа ll часть, 3 группа lll часть, 4 группа lV часть, 5 группа V часть )

«Аквариум»

(от каждой группы выходит спикер и пересказывает свою часть)

lV. Оценки.

V. Домашнее задание.

Подготовить пересказ текста.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров156
Номер материала ДБ-169810
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх