Урок
во 2 классе по теме:
Обобщение
по разделу «Сказочные человечки».
Задача:
- Закрепить и
обобщить знания, полученные при изучении темы.
Цели:
1) Выявить знания о
прочитанных произведениях, авторах, героях
по данной теме.
2)Развивать умение
рассуждать, оценивать поступки героев, их отношение к близким и друзьям.
3)Воспитывать доброе
отношение к своим родным и друзьям,
чувство верности и бескорыстия к людям.
1) Орг. момент.
«Встали прямо,
потянулись,
Повернулись,
улыбнулись.
На гостей мы
посмотрели
И тихонечко все
сели!»
2) Много дней с нами
рядом были удивительные сказочные человечки.
Мы с ними
радовались, за них переживали, огорчались и смеялись от души!
А сегодня у нас урок
обобщения по разделу: «Сказочные человечки».
Как вы думаете, чем
мы сегодня с вами будем заниматься?
(дети говорят свои
предположения)
Верно! Это и будут
наши цели урока, а что бы урок был более интересным - мы поделились на команды.
Сейчас вы
договоритесь – кто будет капитаном и его помощником.
(дети выбирают по 2
человека)
А за правильные
ответы будете получать жетоны.
3) Определить
название команды вам поможет волшебная корзина.
Капитаны
поочереди достают из корзины игрушку-героя и хором говорят название команды.( Буратино,
Карлсон, Вини Пух, Кролик)
4) Итак! Мы вновь
встречаемся с нашими друзьями.
1 задание:
В группах – соедини
автора и страну, в которой он жил.
Проверка задания,
выдача жетонов.
2 задание:
Мы с вами вспомнили замечательных
авторов, а вот каких героев нам подарили некоторые из них?
На слайдах задачи
в стихах каждой команде. Угадывают героев , называют несколько качеств
характера и получают жетоны.
3 задание:
Вспомнили мы авторов
и узнали некоторых героев, а сейчас ваша задача – правильно определить какое
произведение каждый из них написал. Соедини автора и название произведения.
Учитель проверяет
правильность и выдаёт жетоны.
Молодцы! Мы с вами уточнили,
кто из авторов подарил нам этих героев, а как внимательно вы читали - сейчас
проверим!
4 задание:
Вопросы командам по очереди.
( по 3 вопроса)
За правильные ответы
выдаются жетоны.
Физкультминутка
(помощники капитанов проводят)
Ребята вы хорошо работаете,
за это вам пришла посылка! Давайте выясним - кто же прислал подарки!
5 задание:
Угадай, кто прислал
подарок.
Учитель достаёт из
коробки поочереди предметы, а дети угадывают.
(мёд, луковица,
колпак, шляпа , гномик, лимон, шарик, азбука, золотой ключик)
Наши герои хотят
проверить, сможете ли вы узнать, кто из них говорил эти фразы.
6 задание:
Собери разрезанную
фразу, прочитай и определи - кто это сказал.
Дети в группах
собирают, читают и называют героя. Учитель выдаёт жетоны за правильные ответы.
Молодцы, ребята,
вы показываете хорошие знания! А сейчас на экране каждой команде поочереди
будет появляться вопрос и варианты ответа, а вы должны выбрать верный!
7 задание:
Блиц – опрос по
слайдам.
За правильные
ответы-жетоны.
А сейчас самое время
полакомиться! Все дети любят конфеты .Да и названия им часто дают детские,
сказочные: Красная
Шапочка, Гулливер, а
ещё какие знаете?
На последнем
испытании мы все отправляемся на кондитерскую фабрику! Ваша задача – оформить
фантик и дать конфете название одного из сказочных героев!
Дети в группах под
музыку к фильму «Буратино» рисуют фантик.
Затем представляют
свои «конфеты».
Учитель подводит итог
работы в группах. Награждение победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.