"Моя семья –мое
богатство"
Цели
и задачи:
-
формирование убеждения о важности и роли семьи и школы в жизни человека;
- воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою
семью;
- формирование духовных и нравственных качеств, мировоззрения обучающихся, их
гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и
традициям как национально-культурной ценности.
Оборудование:
плакаты с пословицами, плакат с ребусом, вырезанные из бумаги фигуры людей,
вырезанное из бумаги сердце, цветные карандаши.
Оформление:
плакаты с высказываниями: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Толстой,
«Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро»
В.Сухомлинский.
Ход урока
I.
Вступительное слово учителя.
II.
У
каждого человека есть своя семья свой дом
2. Для мамы он отец, а для вас кто?
3. Первое слово, которое говорит малыш?
4. Ребус “ночь” н – д.
5. Последняя буква в алфавите.
II. Основная часть.
1. Работа с пословицами, «постройка» дома.
У. На нашем первом уроке знаний мы
будем говорить о доме. Ведь не зря же русский народ сочинил пословицы о доме.
· В
гостях хорошо, а дома лучше. (запись на доске)
- Как вы понимаете эту пословицу?
· И
стены в доме помогают. (запись на доске)
- А эту?
Родной дом- это исток, начало начал. У
каждого он свой. Родной дом- это и детство в нем, и сказки, и домовой, что
незримо охраняет очаг.
Когда строят дом?
Д.- Дом
строят, когда надо где-то жить. Дом строят, когда создается семья.
У.- Давайте
вместе подумаем, как ёще можно назвать дом.
Д.
ДОМ - ИЗБА - КВАРТИРА – ЖИЛИЩЕ.
У.- А
изначально дом - жилище, изба. В древне - русском языке слово «истба» означало
«баня - теплое помещение». Сравните слово истопить, топить, тепло. (На крыше
нарисованного дома - «тепло»)
У.- Чтобы
всем в доме было тепло, давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне
нужно, чтобы в моём доме была доброта. А вам?
Д.- Уважение,
понимание, уют, забота, любовь.
(Во время проговаривания учениками учитель
на доске в бревнах записывает слова. В результате выстроен дом. На крыше
записано слово «ТЕПЛО».)приложение
У.- Вот
мы построили дом, в котором тепло.
Соберите в ладони свое тепло, пусть его
будет много.
Почувствуйте это тепло, поделитесь теплом
друг с другом.
2. Уточнение понятия «семья». Роль семьи в
жизни человека.
У.- А
кто живет в таком теплом, уютном доме, вам поможет отгадать ребус.
(7 Я)
Д.-
Семья.
У. Что
такое семья? (дети записывают на доске)
Д.
Мама, папа, я.
У.- А
есть ли еще у вас родственники? Кто это?
Д.- Тетя
и ее семья, дядя и его семья.
У.- Все
эти семьи составляют род. Род это все родственники, имеющие общего предка.
Слово семья обозначает семь «Я», которые живут под одной крышей. Это родители,
бабушки, дедушки, братья и сестры. Значит, всех их можно назвать семьей.
· Мама
· Папа
· Брат
· Сестра
· Дяди
· Тёти
· Двоюродные братья, сёстры.
· Прабабушки
· Прадедушки.
У.- Что
необходимо вам для того, чтобы было тепло не только в доме, но и в семье?
Д.- Любовь, ласка, добро, уважение.
У.- Это необходимо
только вам?
Д.- Нет,
любовь нужна всей семье.
У.- Перед
вами лежат листочки с нарисованным сердцем. Представьте, что это ваше сердце.
Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей
семьи, а может быть кто-то еще. А теперь впишите в сердце кого вы впустили в
него, не забудьте про себя.
«В сердце для каждого нашли уголок». (На
доске запись)
У.- Хорошо,
когда в вашем сердце живут близкие люди и когда вы живете в их сердцах.
- А может ли человек жить один и называть себя семьей?
Послушайте историю, которая
произошла с одним мальчиком.
Давным-давно жил мальчик. Он
жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не
делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря.
И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был очень старый, но очень мудрый.
-Куда ты идешь?- спросил старик.
-Я иду искать место, где мне не будет так
одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, -
предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки,
правнуки.
- Посмотри !- сказал стрик. – Все мы живем
в одном доме, вместе радуемся, весте грустим, вместе едим то, что дала нам
природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена
станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
Мальчик
остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и
стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась
СЕМЬЯ.
3. «Школьная семья».
У. Видите
как здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьей?
У. - У нас с вами тоже школьная семья. И впереди год совместной
учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… Мы тоже
будем заботиться друг о друге и помогать друг другу. А значит у каждого из нас,
будут свои обязанности.
У. - Каковы
ваши обязанности в семье?
Д….(Ответы
учеников.)
У. - Точно
так же у нас в классе – никто за нас не придет и не наведет порядок, никто не
может учиться за нас, заботиться друг о друге. Каждый из
нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. А
для этого давайте прочитаем правила, которые лежат у вас на партах и будем по
ним жить.
Мы будем
· Называть
друг друга по именам.
· Защищать
наших друзей, если их обижают.
· Помогать
им в беде.
· Помогать
им в учебе.
Мы не будем
· Грубить
друг другу.
· Пускать
в ход кулаки.
· Говорить
друзьям обидные слова.
У. - Да
мир в семье дороже всего.
4. Конкурсы.
У.- Вот
такая наша дружная школьная семья. Ей уже третий год. И год от года она будет
все дружней, все крепче. И у меня, и у ваших родителей - забота, чтобы вы
выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Любовью и
терпением ваших родителей достигается семейное согласие; непрестанным трудом –
достаток и благополучие. Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего
и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить». В семье есть
такая традиция: отмечать семейные праздники. Когда в семье праздник, то обычно
звучат поздравления, песни, шутки, конкурсы. Наш первый конкурс называется «В
мире животных».
Вопросы.
· Животное
– пешеходный переход. (Зебра)
· Животное
– компьютерный манипулятор. (Мышь.)
· Животное
– шахматная фигура. (Слон, конь)
· Животное
– гриб. (Лисичка)
· Животное
– бездельник. (Ленивец.)
· Животное
– маршрутное такси. (Газель.)
· Животное
– легковая машина. (Ягуар.)
· Животное
– проявление нежности и любви. (Ласка.)
· Животное
– река. (Тигр.)
· Животное
– жилище. (Норка.)
· Животное
– безбилетный пассажир. (Заяц.)
· Животное
– застежка на замке-молнии. (Собачка.)
· Животное
– символ одной из российских партий. (Медведь.)
· Животное
– шипы для лазанья, прикрепляемые к обуви. (Кошки.)
У.- Следующий конкурс «Шуточный экзамен». Ребята,
вы проучились в школе один год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны
за этот год. Отвечайте быстро на мои вопросы.
1. Сколько этажей в нашей школе?
2. Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы
попасть к нам в класс?
3. Сколько предметов вы изучали в 1
классе?
4. Как фамилия директора нашей школы?
5. Как зовут вашего учителя по музыке?
6. Услышав звонок, что надо сделать?
7. Сколько в нашем классе мальчиков и
девочек?
8. Сегодня вы пришли в школу, кроме
портфеля, что взяли с собой?
(летняя тетрадь, дневник, ручку, карандаш
простой, линейка, цветные карандаши)
Сменная обувь
У. - Молодцы,
вы справились с этим заданием.
Мне хочется пожелать вам всем: пусть ваши
лица устают только от улыбок!
Пусть ваш домашний очаг всегда светится любовью и счастьем!
приложение
ТЕПЛО
Мы будем
· Называть
друг друга по именам.
· Защищать
наших друзей, если их обижают.
· Помогать
им в беде.
· Помогать
им в учебе.
Мы не будем
· Грубить
друг другу.
· Пускать
в ход кулаки.
· Говорить
друзьям обидные слова.
ДОМ –
ИЗБА –
КВАРТИРА-
ЖИЛИЩЕ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.