Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку по программе «Школа России»Тема: Правописание слов с удвоенными согласными. Правописание суффиксов и приставок в словах.

Разработка урока по русскому языку по программе «Школа России»Тема: Правописание слов с удвоенными согласными. Правописание суффиксов и приставок в словах.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Правописание слов с удвоенными согласными. Правописание суффиксов и приставок в словах.

Цели: актуализировать знания о правописании предлогов со словами и написании приставок в словах; развивать умение правильно писать гласные в некоторых суффиксах.

Формируемые УУД: п. — самостоятельное выделение и фор­мулирование познавательной цели; поиск и выделение необхо­димой информации; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; к. — умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с за­дачами и условиями коммуникации; р. — постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержа­ния, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Прочитайте стихотворение выразительно.

Какова его тема, главная мысль?

Объясните написание слов с орфограммами.

(Один ученик выполняет на доске звуко-буквенный разбор слова поля.)

III. Актуализация знаний

Составьте из слов предложения и запишите их. Вставьте пропущенные буквы.

Наш, собрал, мета..олома, то..у, кла... На, было, па..ажиров, много, пеоне. По, машин, шо..е, двигалась, коло..а.

Подчеркните орфограмму в словах. Можно ли проверить эту орфограмму?

Запишите ещё три слова на это правило. (Коллективная проверка.)

IV. Самоопределение к деятельности

Прочитайте слова.

По.хкочил, от..шёл, догадл..вый, п..р..прыгнул, клюв..к, Ван..чка, пр..гулка, догадл..вый.

На какие две группы их можно разделить? (Слова с орфо­граммой в приставке и слова с орфограммой в суффиксе.)

Для чего нужно уметь определять состав слова? (Состав слова помогает правильно определить орфограмму в слове.)

Какие орфограммы в приставках вы знаете?

Какие орфограммы в суффиксах вы знаете?

Сформулируйте задачи урока. (Вспомнить, какие орфограм­мы встречаются в приставках и суффиксах, научиться распо­знавать орфограммы в приставках и суффиксах и правильно писать слова с этими видами орфограмм.)

V. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 100 (с. 61).

Рассмотрите таблицу. Какие части слова представлены в каждой группе?

Какие орфограммы встречаются в приставках, корнях, суф­фиксах?

Как различить приставки и предлоги? Что надо знать о право­писании предлогов и приставок? (Приставки пишутся с кор­нем слитно, предлоги пишутся с другими словами раздельно.)

Что вы знаете о правописании гласных и согласных в при­ставках типа по-, до-, за-, про-, под-, от- и т. д.? (Они пи­шутся всегда одинаково. Их надо запомнить.)

Упр. 101 (с. 61). (Чтение слов и анализ состава слов по цепочке. Подбор си­нонимов и антонимов, работа со словарями. Учитель обращает внимание учащихся на то, что прилагательные и наречия с при­ставкой не- можно заменить синонимом этой же части речи: не­богатый — бедный, неаккуратный — неряшливый, небольшой — ма­ленький, недалеко близко и т. д. Самостоятельное выполнение письменных заданий. Взаимопроверка.)

Упр. 102 (с. 62).

Рассмотрите схему.

Как определить, какой суффикс надо писать в слове —ик или -ек! (Надо изменить форму слова и посмотреть, что про­исходит с гласным. Если гласный выпадает, пишется суф­фикс -ек, а если не выпадает — суффикс -ик.)

Когда в суффиксе существительного после шипящего пи­шется о? (Под ударением.)

Запишите в словарик слово билет, поставьте ударение, под­черкните орфограмму.

Объясните значение этого слова с помощью толкового словаря.

Составьте и запишите предложение с этим словом.

(На данном этапе урока можно использовать школьный ор­фографический словарик.)

Упр. 103 (с. 62).

Прочитайте.

Как образовалось слово дружочек! (От слова дружок с по­мощью суффикса -ек.)

Почему в этом слове пишется суффикс -ек? (Потому что при изменении слова гласный суффикса выпадает: дружочек дружочка!)

А как образовалось слово дружок! (От слова друг с помощью суффикса -ок.)

Почему в суффиксе надо писать о? (Буква о пишется в суф­фиксах существительных после шипящих под ударением.)

Прочитайте материал рубрики «Обратите внимание!».

Что происходит в корнях и суффиксах при образовании новых слов?

Выполните письменные задания к упражнению. (Коллективная проверка, самооценка.)

VI. Физкультминутка

VII. Закрепление изученного материала Работа по учебнику

Упр. 104 (с. 63).

Прочитайте.

В какой части слов пропущены буквы? (В суффиксе.)

Какие правила надо применить, чтобы правильно написать слова?

Написание каких суффиксов надо запомнить?

Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка. Учащиеся по цепочке объясняют правописание

слов, называют суффиксы. Один ученик выполняет на доске звуко-буквенный разбор слова крючок. Самооценка.)

VIII. Рефлексия

Тестовая работа

1. Приставка — часть слова, которая стоит:

1) перед корнем 3) после окончания

2) после корня 4) после суффикса

2. Не существует приставки:

1)с- 3)з-

2) в- 4) о-

3. Укажите случай раздельного написания.

1) (про)студа 3) (про)долг

2) (про)мах 4) (про)дрог

4. Укажите слово с приставкой с-.

1) (з, с)делка 3) (з, с)десь

2) (з, с)дравие 4) (з, с)дание

5. Суффикс служит для:

1) связи слов в предложении

2) изменения слов

3) образования новых слов

4) соединения корня и окончания

6. Укажите слово с суффиксом -ик.

1) ключ..к 3) замоч..к

2) кармаш..к 4) дружоч..к

7. Разберите слова по составу и укажите лишнее слово.

1) белка 3) липка

2) рыбка 4) стопка (Коллективная проверка.)

Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

Правописание каких значимых частей слова мы сегодня повторили?

Что надо помнить о правописании приставок? суффиксов?

Какое задание сегодня на уроке было самым интересным?

Домашнее задание

Упр. 105 (с. 63).



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров35
Номер материала ДБ-283960
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх