Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока по теме: "Главные политические центры Руси. Новгородская земля" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока по теме: "Главные политические центры Руси. Новгородская земля" (6 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выбранный для просмотра документ #U0433#U043b#U0430#U0432#U043d#U044b#U0435 #U043f#U043e#U043b#U0438#U0442#U0438#U0447#U0435#U0441#U043a#U0438#U0435 #U0446#U0435#U043d#U0442#U0440#U044b #U0420#U0443#U0441#U0438.docx

библиотека
материалов


ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ РОССИИ

ТЕМА: Главные политические центры Руси. Новгородская земля.

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ – ______________. КЛАСС 6 ___.

Учебник: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс. М: Просвещение. 2009г. 256с. § 10-11

ЦЕЛИ УРОКА:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ученики должны знать особенности политического и экономического уклада Владимиро-Суздальского, Новгородского и Галицко-Волыского княжеств, время правления князей; представлять роль раздробленности для дальнейшего развития страны; раскрывать значение основных терминов: республика, вече, посадник и т.д.


ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ

формировать личностное (эмоционально-ценностное) отношение к содержанию урока: отношение к обществу, Отечеству, знаниям.

РАЗВИВАЮЩАЯ

продолжить формирование умения называть хронологические рамки правления князей, определять особенности экономического и политического уклада главных политических центров Руси; показывать на карте основные политические центры Руси.

ПРАКТИЧЕСКАЯ

использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с другими людьми.

ТИП УРОКА – комбинированный урок.

Организационный план урока Хронометраж

1.Предварительная организация класса (Оргмомент) 2

2.Проверка знаний и умений учащихся 10

3.Переход к изучению нового материала 3

4.Изучение нового материала 15

5.Закрепление 10

6.Подведение итогов 3

7. Домашнее задание 2

ИНСТРУМЕНТАРИЙ

1. К. (Карта) «Русь в XII – начале XIII века»

2. к. учебника, с. 89

3. Картина А.М. Васнецова «Новгородский торг»

4. Презентация на тему: «Главные политические центры Руси»

5. Контурная карта «Русь в XII – начале XIII века»


ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ


ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1.

Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие. М: Проспект, 2009, 316с.

1.

Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия – электронная версия

2.

Карамзин Н.М. История государства Российского. М.,1991

2.

Карамзин Н.М. История государства Российского. М.,1991

3.

Куленов Г.В. Наше Отечество. М.: Терра, 1991

3.



  1. Проверка знаний и умений учащихся

Прежде чем мы перейдем к уроку, мне хотелось бы узнать ваше настроение на данный момент. Для этого выберите смайлик, лежащий на вашем столе, и подходящий для вашего настроения и поднимите его вверх.

Задание №1 – проверка правильного заполнения таблицы, заданной на дом.

Задание №2 – учащимся ответить на следующие вопросы: (Слайд 2)

  1. Покажите на карте Владимиро-Суздальскую землю.

  2. Назовите главных князей Владимиро-Суздальской земли ( Юрий Долгорукий – 1125-1157, Андрей Боголюбский – 1157-1174, Всеволод Большое гнездо – 1176-1212).

  3. С именем какого князя связано первое упоминание о Москве (Юрий Долгорукий)?

  4. Почему князя Андрея Ярославича прозвали Боголюбским (кратко перескажите историю)?

  5. Кто из князей первым присвоил себе титул великого князя владимирского?

  6. Какие цели преследовали владимиро-суздальские князья?

  7. Почему Владимиро-Суздальскую землю называют главным политическим центром Руси в XIIXIII века?

ТЕМА УРОКА: «Главные политические центры Руси. Новгородское княжество»

Слайд 1

  1. ПЕРЕХОД К ИЗУЧЕНИЮ НОВОГО МАТЕРИАЛА


СООБЩЕНИЕ И ЗАПИСЬ ТЕМЫ УРОКА НА ДОСКЕ
Цель:
сегодня мы продолжим знакомство с другим политическим центром Руси, таким как Новгородское княжество. Выявим в чем его особенности политической и экономической жизни. Слайд 5

Во время работы на уроке мы с вами должны выяснить: «Какие специфические черты политической и экономической жизни свойственны Новгородскому княжеству». Слайд 6

  1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ


ПРИЕМЫ И СРЕДСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ

УЧИТЕЛЯ

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПЛАНА И ИХ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ УЧАЩИМСЯ

Повествование

Слайд 7





К./к.





Слайд 8



























Работа с иллюстрацией



Слайд9









Работа с учебником





C:\Users\User\Desktop\8.jpg





Слайд 10





З/д/т





З/д/т



Слайд11





Повествование





З/д/т

Слайд 13












  1. 1. Новгородская земля. Экономические особенности. Новгородская земля была крупнейшим по территории государством. Столицей был Новгород Великий, стоявший на берегу Волхова. Крупнейшими городами были также Псков, Ладога, Торжок, имевшие политическое самоуправление. Основу экономики составляла торговля, которая велась через Балтику со странами Европы, а через южные и юго-восточные земли – с Византией и странами Востока. Большинство новгородских земель было малопригодно для земледелия. И новгородцы сосредоточили свои усилия на совершенствовании навыков ремесла и торговли. Изделия новгородских плотников, кузнецов, ткачей, гончаров, кожевников, оружейников славились по всей Руси. Здесь быстрее, чем на многих других территориях, оформилось купечество как отдельная и весьма влиятельная социальная категория населения.

  2. Давайте рассмотрим картину А.М. Васнецова «Новгородский торг», представленную на слайде и в учебнике на странице 97.

  3. У новгородцев был очень высокий уровень грамотности для того времени. Также новгородское население отличалось любовью к свободе и независимым поведением.

  4. 2. Политические особенности Новгородской земли.

  5. Прочитайте текст учебника на странице 98-99. Попытайтесь объяснить схему, представленную на слайде.

  6. А теперь определимся с терминами, представленными в схеме.

  7. Итак, вече – народное собрание, обладавшее в Новгороде верховной, т.е. главной властью. Посадник – высшее должностное лицо, которое возглавляло суд Новгорода. Тысяцкий – помощник посадника, осуществлявший контроль за налоговой службой. Владыка или архиепископ – глава новгородской церкви, хранил казну Новгорода, ведал государственными землями.

  8. Республика – форма правления, при которой верховная власть принадлежит избранным населением представителям

  9. 4. Последствия раздробленности. Политическая раздробленность имела противоречивые последствия для русских земель. С одной стороны, это был расцвет экономического и культурного уровня отдельных территорий Руси, формирования и развития городов – новых культурных и политических центров. Городская культура того времени отличалась не только сооружением памятников культуры, но и высоким уровнем образованности жителей, расцветом письменности, которая стала уделом простых горожан. Однако, с другой стороны, накануне монголо-татарского нашествия политическая раздробленность русских земель, отсутствие единого военно-политического руководства, разногласия и усобицы способствовали быстрому порабощению этих территорий.





Назовите столицу Новгородской земли?









































Посмотрите на картину, что вы видите? Какие виды деятельности имели место быть у новгородцев?





















Кто в Новгородской земле обладал верховной властью?





Кто ведал государственными землями и хранил казну?

Какая форма правления сложилась в Новгороде?







Назовите положительные последствия раздробленности;

Отрицательные последствия раздробленности Руси.
















Итак, мы завершили изучение главных политических центров Руси, а теперь давайте закрепим изученный материал. Но прежде чем перейти к закреплению, вернемся к заданию на урок. Ребята, ответьте на вопрос: «Какие специфические черты политической и экономической жизни свойственны Новгородскому княжеству». Слайд 6; 12.

  1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Задание № 1 Раздать карточки с заданием. Решить тест.

Выберите один правильный вариант ответа:

  1. Столица Новгородского княжества:

А) Новгород Великий;

Б) Псков;

В) Киев;

Г) Галич

  1. Первое летописное упоминание о Москве:

А) 1097г.;

Б) 1116г.;

В) 1147г.;

В) 1068г.

Вставьте пропущенное слово:

  1. Республика – форма правления, при которой верховная власть принадлежит избранным населением представителям.

  2. Верховной, т.е. главной властью в Новгороде обладало вече.

  3. Владыка – глава новгородской церкви, хранил казну Новгорода, ведал государственными землями.

Задание № 2 – работа с контурной картой. Заполните контурную карту «Русь в XII – начале XIII века» Слайд 14



V.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Я __________________________________________________________________________.

Мы _______________________________________________________________________________.

Дело _______________________________________________________________________________.

В качестве рефлексии учащимся предлагается продолжить представленные выше предложения.

Выставление оценок за урок.

VI.ЗАДАНИЕ НА ДОМ Слайд 15

§10-11 , прочитать, выучить определения терминов, даты, ответить на вопросы в конце параграфа на с. 243. Прочитайте источник на стр.102-103, ответьте на вопросы.





Выбранный для просмотра документ #U043d#U043e#U0432#U0433#U043e#U0440#U043e#U0434.pptx

библиотека
материалов
Главные политические центры Руси. Новгородское княжество.
Проверка домашнего задания Покажите на карте Владимиро-Суздальскую землю. Наз...
План урока: Основные политические центры удельной Руси: Новгородское княжеств...
Задание на урок «Какие специфические черты политической и экономической жизни...
Феодальная раздробленность – это закономерный этап развития государства, нов...
Новгородская земля. Экономические особенности Столицей был Новгород Великий,...
Васнецов А.М. «Новгородский торг»
Управление в Новгородской республике ВЕЧЕ БОЯРЕ КНЯЗЬ ПОСАДНИК ТЫСЯЦКИЙ АРХИЕ...
Запишем понятия в тетрадь вече – народное собрание, обладавшее в Новгороде ве...
Управление в Галицко-Волынском княжестве
Последствия феодальной раздробленности развитие крестьянского хозяйства, осво...
Домашнее задание §10-11 , прочитать, выучить определения терминов, даты, отве...
Спасибо за урок!!!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Главные политические центры Руси. Новгородское княжество.
Описание слайда:

Главные политические центры Руси. Новгородское княжество.

№ слайда 2 Проверка домашнего задания Покажите на карте Владимиро-Суздальскую землю. Наз
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Покажите на карте Владимиро-Суздальскую землю. Назовите главных князей Владимиро-Суздальской земли ( Юрий Долгорукий – 1125-1157, Андрей Боголюбский – 1157-1174, Всеволод Большое гнездо – 1176-1212). С именем какого князя связано первое упоминание о Москве (Юрий Долгорукий)? Почему князя Андрея Ярославича прозвали Боголюбским (кратко перескажите историю)? Кто из князей первым присвоил себе титул великого князя владимирского? Какие цели преследовали владимиро-суздальские князья? Почему Владимиро-Суздальскую землю называют главным политическим центром Руси в XII – XIII века?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 План урока: Основные политические центры удельной Руси: Новгородское княжеств
Описание слайда:

План урока: Основные политические центры удельной Руси: Новгородское княжество. Последствия феодальной раздробленности.

№ слайда 5 Задание на урок «Какие специфические черты политической и экономической жизни
Описание слайда:

Задание на урок «Какие специфические черты политической и экономической жизни свойственны Новгородскому княжеству».

№ слайда 6 Феодальная раздробленность – это закономерный этап развития государства, нов
Описание слайда:

Феодальная раздробленность – это закономерный этап развития государства, новая форма организации государственности в условиях дальнейшего развития феодального способа производства.

№ слайда 7 Новгородская земля. Экономические особенности Столицей был Новгород Великий,
Описание слайда:

Новгородская земля. Экономические особенности Столицей был Новгород Великий, стоявший на берегу Волхова. Крупнейшими городами были также Псков, Ладога, Торжок, имевшие политическое самоуправление. Большинство новгородских земель было малопригодно для земледелия. И новгородцы сосредоточили свои усилия на совершенствовании навыков ремесла и торговли. Изделия новгородских плотников, кузнецов, ткачей, гончаров, кожевников, оружейников славились по всей Руси.

№ слайда 8 Васнецов А.М. «Новгородский торг»
Описание слайда:

Васнецов А.М. «Новгородский торг»

№ слайда 9 Управление в Новгородской республике ВЕЧЕ БОЯРЕ КНЯЗЬ ПОСАДНИК ТЫСЯЦКИЙ АРХИЕ
Описание слайда:

Управление в Новгородской республике ВЕЧЕ БОЯРЕ КНЯЗЬ ПОСАДНИК ТЫСЯЦКИЙ АРХИЕПИСКОП

№ слайда 10 Запишем понятия в тетрадь вече – народное собрание, обладавшее в Новгороде ве
Описание слайда:

Запишем понятия в тетрадь вече – народное собрание, обладавшее в Новгороде верховной, т.е. главной властью. Посадник – высшее должностное лицо, которое возглавляло суд Новгорода. Тысяцкий – помощник посадника, осуществлявший контроль за налоговой службой. Владыка или архиепископ – глава новгородской церкви, хранил казну Новгорода, ведал государственными землями. Республика – форма правления, при которой верховная власть принадлежит избранным населением представителям

№ слайда 11 Управление в Галицко-Волынском княжестве
Описание слайда:

Управление в Галицко-Волынском княжестве

№ слайда 12 Последствия феодальной раздробленности развитие крестьянского хозяйства, осво
Описание слайда:

Последствия феодальной раздробленности развитие крестьянского хозяйства, освоение новых пахотных земель; рост городов, развитие ремесла, торговли, промыслов; расцвет культуры; снижение обороноспособности страны.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Домашнее задание §10-11 , прочитать, выучить определения терминов, даты, отве
Описание слайда:

Домашнее задание §10-11 , прочитать, выучить определения терминов, даты, ответить на вопросы в конце параграфа на с. 243. Прочитайте источник на стр.102-103, ответьте на вопросы.

№ слайда 15 Спасибо за урок!!!
Описание слайда:

Спасибо за урок!!!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-295734

Похожие материалы