Разработка урока по теме "Тип круглые черви"

• 1 слайд

  «Круглые черви. Класс Нематоды
  Автор: Грачева И.А. МОУ «ООШ 98», учитель биологии
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Раскрыть особенности строения и процессов жизнедеятельности круглых червей, рассмотреть особенности человеческой аскариды в связи с паразитическим образом жизни
  Оборудование:
  Таблица «тип Круглые черви. Человеческая аскарида», компьютерная презентация, дидактический раздаточный материал
  

• 3 слайд

  Ключевые слова и понятия:
  комбинированный
  Типология урока:
  Среда обитания, приспособленность, внешнее и внутреннее строение , значение в жизни человека, меры профилактики
  

• 4 слайд

  Методы обучения:
  Частично-поисковый, метод проекта.
  

• 5 слайд

  Ход урока:
  Организационный этап:
  
  Приветствие
  Определение отсутствующих
  Проверка готовности учащихся к уроку
  Организация внимания
  2. Этап проверки домашнего задания: (приложение 1)
  3. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала: (приложение 2)
  4. Этап усвоения новых знаний, закрепления новых знаний: (приложение 3)
  
  5. этап информации учащихся о домашнем задании и инструктажа его выполнения: (приложение 4)
  6. Рефлексия: (приложение 5)
  

• 6 слайд

  Приложение 1
  
  
  Карточка 1
  В кишечнике человека паразитирует:
  А) белая планария
  Б)многоглазка
  В) наземная планария
  Г) свиной цепень*
  2.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Какие стадии развития печеночного сосальщика обозначены цифрами 1,2?
  1
  2
  

• 7 слайд

  Приложение 1
  Карточка 2
  У каких червей в цикле развития промежуточный хозяин – прудовик:
  А) бычий цепень
  Б) морская планария
  В) печеночный сосальщик*
  Г) свиной цепень
  2.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Какой цифрой обозначен на рисунке промежуточный хозяин с финнами?
  1
  2
  3
  4
  

• 8 слайд

  Приложение 1
  Карточка 3
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Рассмотрите рисунки. Напишите меры защиты от заражения
  паразитическими червями
  

• 9 слайд

  Приложение 2
  Нематоды ( «нить»)- самая многочисленная группа круглых червей. Нематоды овладели всеми известными науке средами обитания, Они повсюду: пресная и солоноватая вода, почва. Нематоды овладели органами и тканями животных, человека, водорослей, высших растений, грибов. ( рекомендуется учащимся приготовить презентации ).
  Автор сказки о Гулливере, Джонатан Свифт удачно отразил ? явление в высказывании:
  Под микроскопом он открыл, что на блохе,
  Живет блоху кусающая блошка;
  На блошке той - блошинка-крошка,
  В блошинку же вонзает зуб сердито
  Блошиночка… и так ad infinitum, т.е. без конца.
  
  О каком явлении идет речь?
  (паразитизма)
  О круглых червях паразитах предлагается познакомиться просмотрев приготовленную презентацию учеником класа.
  
  
  

• 10 слайд

  Человеческая Аскарида
  Выполнил:
  Ученик 7 А класса
  Школы №98
  Клёнов Алексей
  
  Приложение 3
  

• 11 слайд

  По распространенности аскаридоз уступает только энтеробиозу. Черви-паразиты, вызывающие его, обитают в кишечнике человека. Длина самца аскариды достигает 25 см, а самки — 40 см. У аскарид нет органов прикрепления, они продвигаются навстречу пище и таким образом удерживаются в кишечнике.
  

• 12 слайд

  Снаружи веретеновидное тело аскариды покрыто плотной кутикулой, защищающей ее от механических воздействий и не допускающей переваривания паразита в желудочно-кишечном тракте хозяина.
  

• 13 слайд

  Аскариды, как и большинство нематод, размножаются половым способом. У оплодотворенной самки на границе передней и средней трети тела имеется кольцевое углубление — перетяжка.
  

• 14 слайд

  Самка каждые сутки откладывает в тонком кишечнике человека более 230 000 яиц, которые во внешнюю среду попадают с каловыми массами хозяина. Яйца аскариды крупные, овальной формы, очень устойчивы во внешней среде, их защищают 5 оболочек, наружная имеет бугристую поверхность. Уничтожить оболочки могут только эфир, спирт, горячая вода, бензин и прямые солнечные лучи.
  

• 15 слайд

  Развитие аскариды проходит без хозяина, яйца достигают зрелости в почве после выхода из кишечника человека. Влажная почва, прямой доступ кислорода и температура 25-27° С способствуют формированию в яйце личинки на 16-17-е сутки. При более низкой или более высокой температуре сроки созревания меняются.
  

• 16 слайд

  В отличие от взрослых особей личинка нуждается в кислороде. Из почвы яйца через воду, овощи и фрукты попадают в кишечный тракт человека. В кишечнике оболочки яиц растворяются, и из них появляются личинки. Сквозь стенку кишечника они попадают в кровеносные сосуды и мигрируют по организму.
  

• 17 слайд

  Микроскопические личинки с током крови проникают в печень, правое предсердие, в желудочек сердца, а потом в легочную артерию и капилляры легочных альвеол. Личинки с этого момента начинают активно передвигаться. Они буравят стенки капилляров и попадают в полость альвеол, в бронхи и трахею.
  

• 18 слайд

  У человека этот процесс вызывает кашель, и при откашливании личинки попадают в глотку. Затем они вторично заглатываются хозяином и, остановившись в тонкой кишке, достигают половой зрелости.
  
  В общей сложности весь этот процесс занимает 2 недели, а превращение во взрослую форму длится в течение 70-75 суток. Срок жизни взрослых особей составляет 10-12 месяцев.
  

• 19 слайд

  Нижний порог температуры, при котором возможно развитие яиц аскариды, находится на отметке 12° С, а верхний — около 36° С. При температуре ниже минимальной яйца не развиваются, но сохраняют свою жизнеспособность.
  
  Аскариды начинают отравлять организм человека продуктами своего обмена веществ, являющимися для хозяина ядовитыми. Это проявляется в расстройстве желудка, болях в кишечнике, потере аппетита, снижении работоспособности.
  

• 20 слайд

  Личиночные стадии развития аскариды в человеческом организме вызывают аллергические реакции и поражение ткани печени и легких. В легочной ткани многочисленные очаги кровоизлияний становятся причиной тяжелой пневмонии.
  При заражении большой дозой яиц пневмония может привести к смерти больного на 6-10-е сутки. При незначительной степени заражения воспалительный процесс в легких прекращается без осложнений.
  Основное воздействие аскарид на организм хозяина заключается в отравлении его токсическими продуктами их жизнедеятельности, что приводит к нарушениям в работе пищеварительной, нервной, половой и других систем.
  

• 21 слайд

  Иногда возникают настолько тяжелые осложнения (закупорка кишечника клубком аскарид, непроходимость желчных протоков, появление аскарид в лобных пазухах, полости среднего уха, гортани и других нетипичных местах локализации паразитов), что требуется хирургическое вмешательство.
  

• 22 слайд

  Последствия развития аскарид в кишечнике особенно опасны для беременных женщин. Личинки аскарид проникают через плаценту и локализуются в теле плода. Если этим местом станет мозг, то роды будут сильно затруднены, так как головка плода будет значительно увеличена.
  Если гельминты «облюбуют» легкие, то ребенок уже в грудном возрасте будет подвержен бесконечным ОРЗ, бронхитам, пневмониям, которые практически не поддаются лечению антибиотиками.
  

• 23 слайд

  Выход глистов во время рвоты — довольно частое явление. Это всегда вызывает страх и тревогу не только у больного, но и у окружающих.
  Для профилактики аскаридоза достаточно соблюдать элементарные правила личной гигиены: мыть руки после возвращения с улицы, после контактов с домашними животными, перед едой; хорошо мыть овощи и фрукты; беречь пищу от тараканов, мух и других насекомых.
  

• 24 слайд

  Всё!
  

• 25 слайд

  Пользуясь рисунком расскажите * о цикле развития аскариды
  * способах заражения
  *мерах защиты от заражения:
  
  Соблюдайте меры защиты и будьте здоровы!
  

• 26 слайд

  Приложение 4
  Домашнее задание.
  Параграф учебника, термины
  Индивидуальные задания
  

• 27 слайд

  Приложение 5
  - У вас на столах лежат цветные кружочки, выберите тот, который отражает вашу деятельность на уроке. (Дети выбирают соответствующие кружочки и поднимают их под музыку)
  
  - Кто для себя сделал открытие? (Синий)
  - Кто про себя может сказать, я активно работал на уроке! (Красный)
  - Кому на уроке было интересно? (Зелёный)
  - Кому урок подарил хорошее настроение? (Жёлтый)
  

Краткое описание документа:

Разработка урока по теме "Тип круглые черви" содержит информационный материал , который ярко и наглядно представлен и способствует формированию здорового образа жизни. Материал рассматривается на примере аскариды. Материал содержит карточки-задания для контроля знаний по предыдущей теме " Плоские черви", а также на закрепления нового материала.