Разработка урока «Развитие науки и культуры Казахстана»

История Казахстана

5 класс

Тема урока: «Развитие науки и культуры Казахстана»

Цель урока:		На основе новых подходов в преподавании и обучении сформировать у учащихся представление о развитии науки и культуры Казахстана в период 1920-1930 годы.
Задачи:		- создать коллаборативную среду для комфортной работы на уроке; - развивать навыки критического мышления через активные приемы работы на уроке (вопросы низкого и высокого порядка); навык диалогового обучения; развивать умения и навыки самостоятельной работы с получаемой информацией; - повысить уровень мотивации учащихся к изучению предмета на основе стратегий кластер-постер, уровень самооценивания.
Оборудование:		Учебник, тетради,  карта Казахстана, шаблоны постера на доске, цветные карандаши
Ход урока
Этапы урока	Деятельность учителя		Деятельность учащихся
Организационный момент	- Доброе утро, ребята! Давайте начнем наш день с улыбки друг другу и теплых пожеланий. Я желаю вам чтобы ваш день прошел легко и продуктивно!!!		Приветствуют друг друга, слушают учителя, озвучивают свои пожелания.
Актуализация знаний учащихся	- Итак,  на прошлом занятии мы с вами говорили о процессе освоения целины. Давайте вспомним предыдущий материал, прежде чем приступим к изучению нового (Устный опрос учащихся в количестве 3-4 учащихся) Кто желает пересказать устно домашнее задание? Дополнительные вопросы для отвечающих: 1.     Что такое целина? 2.     Когда был принят курс на освоение целинных и залежных земель? 3.     Какое колическтво земли было освоено в Казахстане? 4.     В каких областях Казахстана шел процесс освоения земли?		Слушают учителя. Повторяют в течении 5 минут домашнее задание, отвечают по желанию устно, отвечают на дополнительные вопросы учителя , обобщают свои ответы выводом.
Изучение новой темы	- Хорошо! Мы повторили материал, теперь записываем новую тему в тетради. - Ребята, давайте поработаем творчески в тетрадях. На доске у меня пример (Составление постера к слову «НАУКА», совместно с учителем заполняют готовый шаблон «Ромашка»)   Пример: - в 1920 году открылось Общество по изучению Казахстана; - экспедиции по изучению природных ресурсов Казахстана; - большой вклад в изучение природных ископаемых внес академик К.Сатпаев;		Делают записи новой темы в тетрадях. Заполняют нарисованный шаблон в тетрадях совместно с  учителем, используя материал учебника, параграф № 48
Закрепление	Подведение итогов работы по заполнению шаблона: - Ребята, давайте сделаем вывод по нашему шаблону: что можно сказать о развитии науки в 1920-1930 годы в Казахстане?		Учащиеся завершают работу с шаблоном и совместно с учителем подводят итоги: - развитие научных знаний способствовало освоению природных богатств края. Во многом стали известны имена таких деятелей, как К. Сатпаев, А. Байтурсынов, М.Дулатов, М. Жумабаев, С. Сейфуллин.
Рефлексия	Выскажи свое мнение: - Замечательно! Мы сделали вывод по теме. Давайте подведем общие выводы по уроку. - Как вы считаете, активно ли вы работали на уроке? - Кому следует готовиться лучше по домашнему заданию? - Какие формы работы на уроке мы сегодня усвоили?		Учащиеся высказываются устно по работе во время урока, озвучивают свое мнение.
Домашнее задание	Параграф 48, составить шаблон к слову «Культура» (учащиеся самостоятельно определяются с выбором шаблона на свое усмотрение)		Записывают домашнее задание в дневник.