Разработка урока с групповыми методами работы по теме: "Расцвет Древнерусского государства. Ярослав Мудрый"

     УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

                       «ШКОЛА № 126 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

                                  История Отечества

                                Тема урока:

        «Расцвет Древнерусского государства.

                                              ЯРОСЛАВ МУДРЫЙ».

Разработка урока выполнена

                                                                                 учителем истории и права

                                                                           МОУ « Школа № 126 г. Донецка»

                                                                              Роговской Еленой Николаевной

Тема урока: Расцвет Древнерусского государства. Ярослав Мудрый.

                                     Ожидаемые результаты:

- выяснить, почему Ярослав получил прозвище Мудрый;

- охарактеризовать значение деятельности Ярослава Мудрого для укрепления государственности на Руси, а также основные направления политики Ярослава Мудрого;

- раскрыть законодательную деятельность Ярослава Мудрого на примере «Русской Правды»;

- сформировать у учащихся умение анализировать исторические источники, решать проблемные задания;

- развивать способность активно включаться в дискуссию и высказывать свою  точку зрения;

- воспитывать активную гражданскую позицию на основе предложенной темы. 

Тип урока: комбинированный.

Метод проведения урока: работа в группах с использованием метода «ПРЕСС», «Микрофон», «Мозговой штурм»; урок с  элементами использования дискуссии и диалога.

Межпредметные связи:  мировая литература. право, христианская этика.

Оборудование: учебник: Н.М. Арсентьев, Данилов А.А., Стефанович П.С. и др. История России. В 2-х частях. Ч.1. М.: Просвещение.2016.

презентация, отрывки исторических источников (« Повесть временных лет», « Русская Правда»).

                                           Основные даты:

1019- 1054г.г. – правление Ярослава Мудрого;

1016 г. – сражение у города Любеча;

1036 г. – разгром печенегов;

1037 г. – закладка Софиевского Собора;  

1043 г. – последнее военное столкновение Руси с Византией;

1046 г. – заключение мирного договора с Византией.

                                    Личность в истории:

Ярослав Мудрый,  князья Борис и Глеб – первые святые Руси, Святополк Окаянный, Мстислав Удалой, польский король Болеслав.  

                                           План урока:

1.      Организационный момент;

2.      Проверка знаний по теме: «Начало правления князя Владимира. Реформы князя Владимира. Введение христианства как государственной религии».

3.      Объявление темы и ожидаемые результаты;

4.       Мотивация обучающей деятельности;

5.       Изучение нового материала;

6.      Осмысление новых знаний;

7.       Инструктаж домашнего задания;

8.       Итог урока. Оценивание знаний учащихся.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Учащиеся объединяются в группы.

Правила работы в группе (общие):

1.        Каждый имеет право высказываться;

2.      Высказываемся либо по желанию, либо по очереди;

3.      Один говорит, а остальные слушают;

4.      Обсуждаем идеи, а не личность того, кто ее выдвинул;

5.      Воздерживаемся от критики друг друга;

6.      Делаем попытку выработать единое мнение, однако каждый сохраняет право на особое мнение;

7.      Обсуждение ведем в пределах отведенного времени.

II. Проверка знаний по теме: «Начало правления князя Владимира. Реформы князя Владимира. Введение христианства как государственной религии».

Думаем, сравниваем, размышляем –

Группа 1.Докажите, что князь Владимир был выдающимся государственным

 деятелем. Свой ответ аргументируйте.

Группа 2. Проанализируйте причины принятия христианства на Руси.

Группа 3. Посчитайте, сколько времени прошло от крещения княгини Ольги до крещения Руси.

Группа 4.Выясните, каким образом принятие христианства сказалось на международном положении Руси.  

III. Объявление темы и ожидаемых результатов.

Учитель озвучивает тему и план урока, комментирует ожидаемые результаты.

IV.       Мотивация обучающей деятельности.

У каждого из нас есть фамилия, имя и отчество. Но в XI веке каждый родившийся ребенок имел только имя. У взрослых людей могли появиться прозвища. У князей Древней Руси тоже были прозвища: Владимир Красное Солнышко, Всеволод Большое Гнездо, Мстислав Удалой.

Сегодня вы узнаете о киевском князе Ярославе, которого народ прозвал  Мудрым.

Учитель (задание каждой группе):

Ваша задача ответить на вопрос:

«Мозговой штурм»

Как вы думаете, какого человека можно назвать мудрым? 

Прогнозированные ответы учащихся:

 Группа 1. Умного…

Группа 2: Доброго…

Группа 3: Образованного…

Группа 4: Талантливого…

 Значит, князь Ярослав был образованным человеком, умным и мудрым правителем, если народ дал ему такое прозвище. Вам предстоит сегодня узнать, в чем же состояла мудрость политики, проводимой князем Ярославом.

V. Изучение нового материала

Рассказ учителя:

Работа по презентации, рассмотрение нового материала:

Владимир не только крестил Русскую землю, он установил новый порядок

правления: своих сыновей посадил в русских городах. Правление Ярослава началось драматически.

Смерть великого князя Владимира застала князя Ярослава в Новгороде, причем он готовился к войне с отцом. Владимир незадолго до своей смерти «хотел идти войной на Новгород» за отказ Новгорода платить дань Киеву.

В ту же ночь пришла ему весть из Киева от сестры его Предславы: «Отец твой умер, а Святополк сидит в Киеве, убил Бориса, а на Глеба послал, берегись его очень». Ярослав собирает новгородское ополчение и  наняв варяжскую дружину, выступает в поход против Святополка. Святополк также собирает своих воинов, а также призвал на помощь печенегов. Дружины киевского и новгородского князей встретились поздней осенью 1016 года у города Любеч.  Победу одержал Ярослав. Но, через недолгий период времени, Святополк заручившись поддержкой своего тестя, польского короля Болеслава, снова возвращается в Киев.

После нескольких сражений князь Ярослав в 1019 году на реке Альте, на том месте, где был убит святой Борис, одержал решительную победу над Святополком.

Вопрос к группам:

Как вы думаете, почему именно Борис и Глеб стали первыми русскими святыми?

Как вы думаете, почему Святополк получил прозвище « Окаянный»?

Используем метод «Пресс» и «Микрофон».

Рассказ учителя:

Но со смертью Святополка Окаянного не закончились братоубийственные распри между сыновьями Владимира. И хотя Ярослав потерпел жестокое поражение от Мстислава, братья примирились и поделили Русскую землю по Днепру: Мстислав взял себе восточную часть, со столицей в Чернигове, а Ярослав — западную, с Киевом (карта на стр.60).

Это было в 1025 году. «И начали они жить мирно и в братолюбии, — говорит летописец, — и затихли усобица и мятеж, и была тишина великая в стране».

После примирения с братом Ярослав начал усердно трудиться над приведением в порядок дел государственных и над защитой границ от соседей, поднявших было голову во время княжеских усобиц. Вместе с Мстиславом он освободил русские города, захваченные поляками при Святополке. Через несколько лет в жестокой сече Ярослав разгромил печенегов, более полувека грабивших Русскую землю. Поражение печенегов было настолько полное, что с той поры они навсегда прекратили всякие набеги на Русь.

Ярослав стал единовластным князем на Руси в 1036 году, после того как умер его брат Мстислав.

Ярослав как правитель оценивается не только по его удачным военным походам, не только по династическим связям с другими царствами, а ещё по его неустанным заботам о внутреннем благоустройстве Русской земли, о ее спокойствии и безопасности. Ярослав расширял свои владения, строил новые города. Недалеко от Чудского озера он построил город и назвал его своим христианским именем — Юрьев (современный Тарту). Ярослав в крещении получил имя Георгий, по-славянски это звучало как Егорий или Юрий. На Волге Ярослав также построил новый город и назвал его по своему славянскому языческому имени — Ярославль. Южные границы со степью Ярослав огородил маленькими крепостями-острогами, стал ставить там города и поселять пленных. Эти города охраняли торговые пути из России на юг. Во времена Ярослава русские торговали хлебом, мехами, медом, рыбой, воском, янтарем.

Из Византии и других стран привозили оружие, дорогие ткани, заморские вина и яства. Киев своей оживленной торговлей мог соперничать с Константинополем.

 Но, особенно ярко, проявился талант Ярослава как законодателя. «Русская Правда» - сборник законов Древнерусского государства, дошедший до нашего времени, написанный при Ярославе (17 статей –  «Правда Ярослава»).

Сейчас, мы познакомимся с некоторыми законами «Правды Ярослава».

 Работа с документом на  стр. 42-43 (Учебник: Н.М. Арсентьев, Данилов А.А., Стефанович П.С. и др. История России. В 2-х частях. Ч.1. М.: Просвещение.2016.)

1.     Закон из «Русской Правды»:

      «Если убьет свободный человек свободного, то  мстит брат за убийство  брата, сын за отца, или двоюродный брат, или племянник со стороны сестры. Если не будет никого, кто бы отомстил, то выплатить убийце князю 40 гривен за голову убитого».

Вопрос к группам:

Какое наказание по «Русской Правде» Ярослава Мудрого полагается убийце за его преступление, если у убитого не было родственников?

2. Закон из «Русской Правды»: 

«Кто убьет человека, тому родственники убитого мстят за смерть смертью; а когда не будет мстителей, то с убийцы взыскивать деньгами в казну: за голову боярина или граждан именитых – 80 гривен; за повара, конюха, купца, за всякого свободного человека  – 40 гривен».

Вопрос к группам:

Чья жизнь ценилась дороже: знатных людей или простых свободных людей?

Рассказ учителя:

Стоимость понижалась в зависимости от социального положения убитого.

Законы Ярослава определяли денежное наказание и за всякое насилие: «За удар мечом обнаженным или его рукоятью, тростью и т. д.».

Видимо, такими большими денежными наказаниями пытались сберечь жизнь людей при тогдашней редкости денег. Дети Ярослава затем отменят кровную  месть родственников.

Оградив безопасность людей, Ярослав постарался узаконить и некоторые уклады гражданской жизни. Например, нашедший у кого-нибудь украденную у него вещь мог взять ее тотчас же, или, если возник спор, надлежало вести вора на сход и допытываться, каким образом попала к нему украденная вещь. В случае неразрешимости спора между истцом и ответчиком дело решалось судом из двенадцати выбранных человек.

Вопрос к группам:

Попробуйте привести примеры законов других государственных деятелей из мировой истории, изученных в предыдущих классах.

Рассказ учителя:

 Во время княжения Ярослава произошло последнее военное столкновение с Византией.

Греческий писатель Михаил Пселл оставил в своей «Хронографии» подробнейшее описание этой битвы, происходившей на море. Закончилась она плачевно для русских войск.

Оставшиеся в живых русские повернули домой: одни на уцелевших судах, другие пешком. Князю Владимиру, сыну Ярослава Мудрого, удалось вернуться с остатками своего войска.

Но благородный воевода Вышата остался с ранеными, раздетыми и голодными воинами. «Если жив буду, то с ними, а если погибну, то с дружиной», — прощаясь, сказал он князю Владимиру.

Вышата довел своих воинов до Болгарии, но там их настигли греки, захватили в плен и ослепили. Через три года греки восстановили мир с Ярославом и выдали всех пленных. Вернулся и воевода Вышата. На Руси же после этого можно было видеть много слепцов.

Вопрос к группам:

Дайте оценку поступку воеводы Вышаты. Попробуйте привести подобные исторические примеры.

Рассказ учителя:

Династическими называются браки между детьми и родственниками царствующих семей различных государств. В семействе Ярослава таких браков было очень много. Многие знаменитые и влиятельные короли и князья считали для себя честью породниться с русским великим князем.

Византийский император Константин Мономах, чтобы укрепить мир с Русью, выдал свою дочь Анну замуж за Всеволода — любимого сына Ярослава

Одна дочь Ярослава, Елизавета, была замужем за норвежским королем Гаральдом Смелым.

Другая дочь, Анна, была женой французского короля Генриха I.

Третья дочь, Анастасия, вышла замуж за венгерского короля Андрея I.

Два сына Ярослава, имена которых не сохранились в истории, были женаты на немецких княжнах (предположительно Вячеслав и Игорь).

Есть известия иностранных летописцев о родственных связях Ярослава с английскими королями.

Сам Ярослав был женат на дочери шведского короля принцессе Ингигерде.

Вопрос к группам:

Какие цели, по Вашему мнению, решал Ярослав Мудрый путём брачных союзов своих детей?

VI.Осмысление новых знаний.

 Ярослав умер в  возрасте 76 лет. «…. Чувствуя  приближение смерти, Ярослав созвал детей своих и хотел благоразумными наставлениями предупредить всякую распрю между ними. «Скоро не будет меня на свете,  - говорил он - вы, дети одного отца и матери, должны не только называться братьями, но и сердечно любить друг друга. Знайте, что междуусобие, бедственное лично для вас, погубит славу и величие государства, основанного счастливыми трудами наших отцов и дедов. Мир и согласие ваше утвердят его могущество.  Изяслав, старший брат, заступит мое место и сядет на престоле киевском; повинуйтесь ему, как вы отцу повиновались. Святославу даю Чернигов, Всеволоду  - Переяславль, Вячеславу – Смоленск  - каждый да будет доволен своею честию,  или старший брат да судит вас как государь! Он защитит утесненного и накажет виновного».

Вопрос к группам:

Можно ли эти слова князя Ярослава, считать политическим завещанием своим детям?

Слова достопамятные, мудрые и бесполезные! Ярослав думал, что дети могут быть рассудительнее отцов, и, к несчастию, ошибся….». В. Ключевский

За свою жизнь Ярослав сделал много, что достойно войти в великие княжеские деяния, тридцать пять лет правил Ярослав и оставил о себе память в народе как о мудром правителе. Умер он в 1054 году.

При Ярославе Русское государство стало еще более крепким и могучим.

Вопрос к группам:

 Почему период правления Ярослава Мудрого считается временем расцвета Древнерусского государства?

Ответ обоснуйте (учащиеся высказывают свою точку зрения, метод «Микрофон»).

Перечислите деяния князя Ярослава Мудрого -

1.     Занимался строительством столицы Руси – Киева

2.     Построил новые города для укрепления границ (Юрьев, Ярославль).  

3.     Заботился об образовании.

4.     Разгромил печенегов.

5.     Развивал торговые отношения с Византией и другими государствами.

6.     Породнился с правителями других стран.

7.      Назначал киевского митрополита из русских людей - Иллариона.

8.     Создал первый русский сборник законов «Русская правда».

VII. Инструктаж домашнего задания:

На основе полученных знаний и § 7, ответить письменно на вопросы на стр.63.

VIII. Итог урока. Оценивание.