Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Биология КонспектыРазработка урока "Скелет поясов и свободныых конечностей: добавочный скелет. Типы соединения костей", 8 класс

Разработка урока "Скелет поясов и свободныых конечностей: добавочный скелет. Типы соединения костей", 8 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3

Г.О.КРАСНОАРМЕЙСК МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ










Открытый урок по биологии

«Скелет поясов и свободных конечностей: добавочный скелет. Типы соединения костей».

с использованием информационно-коммуникативных технологий

и педагогики сотрудничества





Учитель И.В.Милюкова




Дата проведения – 10.10.2019 г.














2019-2020 учебный год

Цель: изучить скелет поясов и свободных конечностей: добавочный скелет; дать понятие о суставах, полуподвижных и неподвижных соединениях костей.


Задачи:

  • образовательные:

- проконтролировать знания и достижения обучающихся по теме «Опорно-двигательная система»;

- изучить скелет поясов и свободных конечностей: добавочный скелет;

- дать понятие о суставах, полуподвижных и неподвижных соединениях костей;

- развитие познавательного интереса;

- закрепить полученные на уроке знания;

- формирование научного мировоззрения;

  • коммуникативные:

- формирование умения работы в группе, сотрудничество.


Тип урока: комбинированный.


Методы и методические приемы:

  • словесные - объяснение;

  • наглядные - электронная презентация «Добавочный скелет. Соединение костей»; таблица «Скелет человека»;

  • контроля - тест по теме «Опорно-двигательная система»;

  • закрепления - работа с цифровыми образовательными ресурсами «Скелет руки», «Скелет ноги»;

  • педагогическая технология - обучение в сотрудничестве (или технология работы в малых группах).

Оборудование: экран, проектор, ноутбук, электронная презентация «Добавочный скелет. Соединение костей», таблица «Скелет человека».


План урока:

1.Организационный момент.

2.Целеполагание.

3.Контроль знаний и достижений учащихся.

4.Изучение нового материала.

5.Закрепление. Подведение итогов.



ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

  2. Целеполагание. Актуализация знаний.

Сообщение цели урока и его основных этапов.

  1. Контроль знаний и достижений обучающихся.

Проверочная работа «Опорно-двигательная система» (по вариантам).

  1. Изучение нового материала.

Использование технологии сотрудничества или технологии работы в малых группах. Класс делится на 5 групп.


Проведение инструктажа по предстоящей работе:

1). группы внимательно изучают предложенные на листе задания;

2). в выполнении задания принимает участие вся группа;

3).ознакомление группы с учебным материалом;

4).распределение заданий внутри группы;

5). обсуждение общего задания группы, замечания, дополнения, обобщение;

6). подведение итогов группового задания;

7). выступление групп, презентация изученного классу.


Задание для групп №1.

Слайд №1


hello_html_m30383bd.jpg


I группа

1.Какие отделы скелета человека относятся к добавочному?

2.Внимательно изучите пояс верхних конечностей - какие кости входят в состав этого пояса? Укажите эти кости на таблице «Скелет человека».

3.Какую функцию они выполняют?

4.Приведите интересные факты о поясе верхних конечностей.

II группа

1.Внимательно изучите скелет свободной верхней конечности - какие кости входят в ее состав?

2.Используя таблицу «Скелет человека» продемонстрируйте кости, входящие в состав свободной верхней конечности.

3.Какую функцию они выполняют?

4.Приведите интересные факты о свободной верхней конечности.

III группа

1.Внимательно изучите пояс нижних конечностей - какие кости входят в состав этого пояса?

2.Используя таблицу «Скелет человека» продемонстрируйте кости, входящие в пояс нижних конечностей.

3.Какую функцию выполняет пояс нижних конечностей и входящие в его состав кости?

4.Приведите интересные факты об этом отделе скелета.

IV группа

1.Внимательно изучите скелет свободной нижней конечности - какие кости входят в ее состав?

2.Используя таблицу «Скелет человека» продемонстрируйте кости, входящие в состав свободной нижней конечности.

3.Какие функции выполняет свободная нижняя конечность и кости, входящие в ее состав?

4.Приведите интересные факты об этом отделе скелета.

V группа

1.Внимательно изучите все 3 типа соединения костей: неподвижные, полуподвижные и подвижные.

2.Расскажите, как соединены между собой кости в каждом случае.

3.Приведите примеры каждого типа соединения костей, используя таблицу «Скелет человека».

4.Приведите интересные факты о соединениях костей.

Слайд №2

hello_html_2507faa9.jpg


Группы выступают с материалом, а класс заполняет таблицу.






Таблица «Скелет человека»


2 ключицы,

2 лопатки

Соединяет между собой свободные верхние конечности, а также соединяет их с позвоночником

У человека имеется ключица, что позволяет совершать самые разнообразные движения.

2. Свободная верхняя конечность

Плечевая кость, локтевая и лучевая кости (предплечье), запястье, пястье, фаланги пальцев

Позволяет поднимать предметы, перемещать их, выполнять силовые и точные движения

Большой палец противопоставлен остальным, что позволяет делать точные движения.

3. Пояс нижних конечностей

Две тазовые кости (подвздошная, седалищная и лобковая кости)

Соединяет между собой свободные нижние конечности

Женский таз шире и больше в объеме, чем мужской. Это связано с родами.

4. Свободная нижняя конечность

Бедренная кость, большая берцовая и малая берцовая, коленная чашечка, таранная и пяточная кости (стопа), предплюсна, плюсна, фаланги пальцев

Позволяют перемещаться в пространстве

Коленная чашечка играет огромную роль при передвижении, так как позволяет ноге сгибаться в одну сторону.

Учитель класс выставляет оценки группам с помощью оценочного листа.


Задание для групп №2.

Слайд №3

hello_html_6476739f.jpg

Проверка задания.

Слайд №4


hello_html_m41cc35ae.jpg


V. Физкультминутка.

- А сейчас давайте разомнемся.

Слайд №5


hello_html_5f3f8f1a.jpg

Задание для групп №3.


Установите соответствие между типами костей и их примерами.

А - большая берцовая

Б - бедренная

В – грудина

Г - затылочная

Д – плечевая

Е – теменная



  1. Трубчатые

  2. Плоские


Задание для групп №4.

- Напишите, как можно укреплять опорно-двигательную систему?


Слайд №5


hello_html_m1b3101c8.jpg


VI. Закрепление. В качестве закрепления учитель организует работу учащихся с цифровыми образовательными ресурсами «Скелет руки», «Скелет ноги». Ученики по одному подходят к доске и выбирают необходимый ответ. Если ответ выбран неверный, то ученику предлагается вернуться и попробовать еще раз. Если учеником выбраны все верные варианты, то он успешно освоил новый материал.


VII.Рефлексия.


VIII. Подведение итогов.

Оценка работы групп на уроке. Задание на дом.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Тема: § 6. Скелет. Строение, состав и соединение костей

Номер материала: ДБ-1376823

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.