Разработка урока "Внешняя политика Александра III".

Тема: Внешняя политика Александра III.

Опрос по Д\З

1.     В чём суть марксистского учения?

2.Расскажите о появлении и развитии марксизма в России.

Новая тема:

Определение темы урока: «…когда русский царь удит рыбу, Европа может подождать…» (о чем мы будем сегодня говорить?)

Тема в тетрадь: Внешняя политика Александра III.

Проблема: Александр III вошел в историю как миротворец. Но именно во время его правления зародилось противоречие, послужившее причиной Первой мировой войны.

Давайте выясним, почему?

Справка:

В тетрадь: Министр иностранных дел 1882-1895гг. – Н.К.Гирс

Беседа:

- Назовите традиционные направления внешней политики России. (Восточный вопрос, отношения с Европой, Дальний Восток: Китай, США, Япония -сравнительно новые направления)

Учитель: К началу правления Александра III Российская империя имела большой авторитет на международной арене. Действовал «Союз трёх императоров» (1873 г), в котором помимо России участвовали Германия и Австро-Венгрия. После Русско-турецкой войны 1877–1878 гг. российское влияние на Балканах было довольно значительным. Тем не менее в этом регионе оставались сильными позиции Великобритании и Австро-Венгрии, которая претендовала на контроль над Боснией и Герцеговиной. Большую часть Средней Азии к 1881 г. завоевала Россия, что сталкивало последнюю с Британской империей в борьбе за влияние на этой территории.

Давайте подумаем, какие задачи стояли перед Россией во 80-90-е годы?

Беседа: Назовите  задачи, которые Россия сумела решить в предыдущее правление? И исходя из достигнутых целей, попробуйте сформулировать новые задачи.

Что было: 1. Отмена статей Парижского договора, взамен объединения Германии, итог — объединение Германии - грозный сосед. (Задача: развитие дружеских отношений с Германией)

Что было: 2. Присоединение Средней Азии ( Задача: дальнейшее присоединение укрепление позиций в данном регионе)

Что было: 3. Восточный вопрос (контроль проливов и Балканского п-ва) — победа в русско-турецкой войне 1877-1878гг. Болгария, Босния и Герцеговина получали автономию, Сербия, Черногория и Румыния — независимость. К России отходили Южная Бессарабия и крепости Ардаган, Карс, Батум и Баязет. По Берлинскому договору: В итоге Южная Болгария осталась под властью Турции. Русским дипломатам удалось добиться лишь того, что в состав автономного Болгарского княжества были включены София и Варна. Территория Сербии и Черногории была значительно урезана. Конгресс подтвердил право Австро-Венгрии оккупировать Боснию и Герцеговину.( Задача: дальнейшее укрепление позиций на Балканах, соперничество в этом регионе с Европейскими странами)

Что было: 4. Определение границ на Дальнем Востоке с Китаем, Японией, США (Задача: дальнейшее укрепление отношений).

ИТОГ: Таким образом, предстояло выстраивать свои отношения с новой объединенной Германией, укреплять позиции на Балканах и Средней Азии,  продолжать отношения со странами Европы и Дальнего Востока, соблюдая интересы России.

Задание учащимся: По ходу урока учащиеся составляют конспект по направлениям внешней политики:

1.     Россия и Германия.

Работа с учебником стр.32 па.25, п.1 «Обострение противоречий с Германией» (

Задание: выписать кратко в тетрадь причины обострения противоречий между Германией и Россией.

Беседа по прочитанному и фиксация ответов в тетради.

1. Почему обострились взаимоотношения Германией?(

1) Стремление Германии за выход на мировой рынок, передел колоний;

2)  Так как у Германии союз с АВ -то противоречия и на Балканах. АВ - стремиться контролировать Балканы. Конфликт из-за контроля над Болгарией (российский ставленник — король Александр Баттенберг был свергнут, его место занял ставленник Австрии Фердинанд Кобург)

3) Таможенные войны: Россия повысила таможенные пошлина на ввозимы товар, это не устраивало Германию, которой нужны были рынки сбыта для своего экспорта. Германия в свою очередь повышала пошлины на ввозимую с\х продукцию из России.

2. Какой союз, антироссийской направленности был создан Германией?

3. Почему возникла конфликтная ситуация между Россией и союзницей Германии – Австро-Венгрией? ( столкновение интересов на Балканском полуострове. Вспоминаем решения Берлинского конгресса 1878г. -Боснию и Герцеговину, получивших автономию от Турции -оккупировала Австро-Венгрия)

В тетрадь: 1882г. Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия)

Итог: Фактически «Союз трёх императоров» в 1880-е гг. прекратил существование. Вновь созданные блок Германия, Австро-Венгрия, Италия — стал позиционироваться как антироссийский.

Итог: Из союзника Германия превратилась во врага России. Союзник Германии Австро-Венгрия стремиться к контролю Балканского  полуострова, а значит, назревает конфликт у России с Тройственным союзом.

2. Россия и Франция

Беседа: - Как вы думаете, с каким государством сблизило нас отчуждение с Германией?

Пояснение: Охлаждение отношений между Россией и Германией привело к сближению России и Франции. Создание Тройственного союза, направленного против Франции, ускорило заключение русско-французского соглашения.

У истоков этого союза стояли президент Франции Сади Карно и Александр III. Важной частью сближения двух государств стал визит французской военной эскадры в Кронштадт в 1891 г. Французским морякам организовали торжественную встречу, в которой участвовал сам Александр III.

Просмотр видеоролика: Отрывок из видеоэкскурсии по Центральному военно-морскому музею, о союзе России и Франции.

https://yandex.ru/video/preview/30447613102759842

Вопросы к видео : 1) О каком курьёзе идет речь? 2) Почему экскурсовод говорит о «тектоническом сдвиге» в геополитике?

Пояснение:  Основой русско-французского союза стало соглашение, заключённое в 1891 г. в результате обмена письмами между министром иностранных дел России Н. К. Гирсом и министром иностранных дел Франции А. Рибо. Это соглашение стало впоследствии именоваться «соглашением Гирса — Рибо».

Позже между российской и французской сторонами состоялись переговоры, которые привели к подписанию в 1892 г. военного договора (ратифицирован в 1894 г.).

«Проект военной конвенции между Россией и Францией 1892 г. (извлечения)

Работа с документом (чтение и беседа):

1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все войска, какими она может располагать, для нападения на Германию. Если Россия подвергнется нападению Германии или Австрии, поддержанной Германией, Франция употребит все войска, какими может располагать, для нападения на Германию.

2. В случае мобилизации войск Тройственного союза или одной из входящих в него держав Франция и Россия немедленно, по получении известия об этом, не ожидая никакого предварительного соглашения, мобилизуют немедленно и одновременно все свои силы и двинут их как можно ближе к своим границам.

3. Действующие армии, которые должны быть употреблены против Германии, будут со стороны Франции равняться 1 300 000 человек, со стороны России — от 700 000 до 800 000 человек. Эти войска будут полностью и со всей быстротой введены в дело, так чтобы Германии пришлось сражаться сразу и на востоке и на западе.

4. Генеральные штабы обеих стран будут все время сноситься друг с другом, чтобы подготовить и облегчить проведение предусмотренных выше мер.

Они будут сообщать друг другу в мирное время все данные относительно армий Тройственного союза, которые известны им или будут им известны. Пути и способы сношения во время войны будут изучены и предусмотрены заранее.

5. Ни Франция, ни Россия не заключат сепаратного мира.

6. Настоящая конвенция будет иметь силу в течение того же срока, что и Тройственный союз.

7. Все перечисленные выше пункты будут сохраняться в строжайшем секрете».

Задания
1. В чём причины подписания этой конвенции?
2. Каковы были меры, которые Россия должна была принять в случае нападения на Францию со стороны Германии или Италии?

По этому договору в случае агрессии Германии или Италии, поддержанной германскими властями, Россия должна атаковать Германию. В случае нападения Германии или Австро-Венгрии на Россию Франция брала на себя обязательство нанести удар по Германии.

Таким образом оформился русско-французский оборонительный союз, направленный против Германии и её союзников. Образование двух мощных политических блоков (Тройственного союза и русско-французского) привело к усилению борьбы ведущих мировых держав за передел мира.

В тетради: 1894г. -русско-французский союз, направленный на оборону против Германии и Тройственного союза.

Итог: В 80-90 гг. произошла переориентация российской внешней политики в сторону союза с Францией, с которой у нас было отчуждение со времен победы над Наполеоном.

3.Россия и Средняя Азия

Беседа: Назовите государственные образования Средней Азии, вошедшие в состав России в правление Александра II. (Бухарский эмират - 1868, Хивинское ханство- 1783, Кокандское ханство-1867).

Окончательно вся Средняя Азия была подчинена России с присоединением территории туркмен в 1884г.

В тетрадь: 1884г. -окончательное присоединение Средней Азии к России.

Беседа:

- Давайте вспомним причины активной внешней политики России в этом регионе. ( экономические - источник сырья и рынок сбыта, политические – прекращение набегов на российские территории. )

Пояснение: но есть и важная и одна из главных ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕКСКА ПРИЧИНА. Посмотрите на слайд и определите её.

 

Итог: Присоединение Средней Азии к России было вызвано не только субъективными причинами, но и объективной – предотвращение распространения влиянии Англии вблизи наших границ.

Возвращение к задачам: Какие задачи были выполнены?

Итоги:

В правление Александра III Россия сохраняла роль великой мировой державы и поддерживала мир в своих границах.  Однако между европейскими государствами существовали острые внешнеполитические противоречия, Александру III удалось их погасить, но не устранить. Сформировали военные блоки. Мир катился к большой войне.

Беседа: решение проблемы: Александр III вошел в историю как миротворец. Но именно во время его правления зародилось противоречие, послужившее причиной Первой мировой войны. (Возможные ответы учащихся: стремление Тройственного союза во главе с Германией к переделу колониального мира, столкновении австро-Венгерских интересов на Балканах с Россией, столкновение российско-британских интересов в Средней Азии.)

Закрепление: решение задания на сайте Лернин Аппс: https://learningapps.org/watch?v=p2q5nh6hn24

Рефлексия ( обсуждение с учащимися что понятно было на уроке, что непонятно, что хотелось бы узнать подробнее).