Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока-путешествия по химии на тему "Кислород" (8-9 класс)

Разработка урока-путешествия по химии на тему "Кислород" (8-9 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m689e8498.gifhello_html_5ae49b90.gif







































Урок химии

8 класс.

Урок - путешествие по теме:

«Химические свойства кислорода».



Автор – учитель химии,

МБОУ «Средняя школа № 1

г. Горно – Алтайска»

Лапина Виктория Ивановна.











2016 г.

г. Горно – Алтайск





Тема: «Химические свойства кислорода».


Цель: Сформировать знания о основных химических свойствах кислорода,

о реакциях - окисления и горения, показать их значение в жизни человека.

Развивать умение составлять формулы веществ по валентности и называть

их, умение составлять уравнения реакций, осуществлять их на практике.


Оборудование: технические средства – компьютер, видеомагнитофон. спиртовка, колба, ложка для сжигания веществ, спички. Вещества: сера, фосфор, железо, медная проволока, этиловый спирт.


Тип урока: сообщение новых знаний.


Методы: мотивационно – стимулирующий, частично – поисковый.


Ход урока.


1. Организационный момент.



2. Актуализация опорных знаний.

Темой нашего урока - «Химические свойства кислорода», откройте тетради и запишите её.

Изучать свойства кислорода будем в необычном месте, сегодня мы совершим путешествие в страну Оксигению. Почему именно в оксигению? (Потому, что латинское название кислорода - oxygenium). Самым удивительным местом в этой стране является замок её Величиства Реакции Горения, цель нашего путешествия попасть в замок и познакомиться с этой реакцией. Но это будет не простая прогулка. В дороге вас ждут испытания, преодолеть которые можно только с помощью знаний. В помощь вам – учебники химии и буклеты рассказывающие о стране Оксигении.

Задание № 1. И так путь к замку лежит через заколдованный химический лабиринт. Если суждение, вписанное в клетку, правильно, то продолжайте путь по стрелке с обозначением «да», если ошибочно, то по стрелке «нет», при этом выписывайте буквы из клеток в которые попадаете. (Приложение 1)

Проверка: «Желаю удачи». Кто правильно прошёл по лабиринту получает 5 кто ошибся в одной букве 4.


Задание № 2. Перед нами следующее препятствие - стена формул. Чтобы пройти сквозь стену вам предстоит выписать формулы оксидов и назвать их. Проверка – уберите лишние формулы, чтобы образовался лаз. Взаимопроверка. Оценки.


Молодцы, справились с заданиями, мы наконец попали в замок Реакции Горения.


Задание № 3. Пора узнать родословную данного процесса. Откройте учебники на стр……, прочитайте ……. абзацы и составьте кластер.

hello_html_43927f6c.gif

Дайте определение реакции окисления. В каких окислительных процессах принимает участие кислород? (Горение, дыхание, гниение, ржавление).


Задание № 4. Выясним на опыте чем отличается реакция горения от других реакций окисления?


Iа) Горение фосфора.


Красный фосфор на пламени спиртовки нагреваем

В колбу с кислородом помещаем.

Фосфор ослепительным пламенем горит.

Белый дым кругом валит.

Что наблюдаете? Запишем уравнение реакции. Р + О2 = ?


(Iб Горение серы. S + О2 = ?)


IIа) В кислороде могут гореть вещества которые мы обычно считаем не горючими например, железо. (Опыт на компьютере) Что наблюдаете?


Железо может гореть и в кислороде воздуха но, для этого необходимо взять порошок железа и постоянно его нагревать. И так. (Опыт).


Взяли железа – порошка немного,

Подержали над огнём.

Как увидели вы сами

Стал он огненным дождём.


Вы знаете, что кислорода в воздухе 21% и для горения этого достаточно, а если бы воздух содержал кислорода меньше 18%, то горение в нём многих веществ было бы не возможным. Ещё хуже, если содержание кислорода в атмосфере было бы больше 30%. В такой среде первый же удар молнии вызвал бы катастрофу – гигантский пожар.


Вещества в кислороде горят медленнее, выделяется меньше теплоты, но продукты реакции остаются прежними.

Запишем реакцию горения железа Fе + О2 = ?


И так, чем сопровождается реакция горения - выделением тепла и света.

Сформулируйте определение реакции горения.


Реакция горения это реакция окисления, сопровождающаяся выделением тепла и света.


Не все металлы горят в кислороде, некоторые медленно окисляются в нём. Убедимся проделав лабораторный опыт – «Окисление медной проволоки».


Техника безопасности!


Если вдруг ты на спиртовке

Нагревать чего-то хочешь,

Должное отдай сноровке.

Смело зажигай её бумагой.

Если вдруг пожар случится,

Спиртовку задувай скорей

И за дверь беги быстрей.

Пусть сосед идёт лечиться.

Главное, что ты здоров!


Что наблюдаете? Составьте уравнение реакции, назовите полученное вещество.

Сu + О2 = ?

Взаимопроверка, оценка.


III Горение сложных веществ. Демонстрация опытов на компьютере – горение метана, ацетилена.

Что наблюдаете? Запишем уравнения реакций и назовём полученные вещества.

С2Н2 + О2 = ? СН4 + О2 = ?

Вывод. С какими веществами реагирует кислород и какие вещества при этом образуются?

Кислород реагирует с простыми (металлами и неметаллами) и сложными веществами, при этом образуются оксиды.


При каких условиях возникает реакция горения?

(1-е - доступ кислорода; 2-е - нагревание вещества до температуры воспламенения)


Реакция горения является причиной возникновения пожаров. Как потушить огонь, прекратить реакцию горения? Какие средства для этого используются?


Помните: причина пожара – реакция горения, а повод неправильное обращение человека с огнём.

Покидаем страну Оксигению тем же путём т. е. через лабиринт.

Я думаю, что, путешествуя по химической стране, вы приобрели знания, которые пригодятся вам не только на уроках химии, но и в жизни.


Д/з § 4.4 упр. №1,3; § 4.3 повт.


hello_html_40dff7d2.gif






hello_html_m7a9163b8.gif


Приложение 1


Х и м и ч е с к и й л а б и р и н т.

(Вариант №1)


Если суждение, вписанное в клетку, правильно, то продолжайте путь по стрелке с обозначением «да», если ошибочно, то по стрелке «нет», при этом выписывайте буквы из клеток в которые попадаете, в результате должно получиться слово.




«Ж» Старт

Аr (О) = 16


«Е»

Кислород

тяжелее воздуха.

«Л»

Кислород имеет

запах и цвет.


Да Да

→ →


Нет Нет Нет Да


«Ю»

Кислород –

металл.

«А» Оксиды –

это сложные

вещества.

«А» Al2О3 – фо-

рмула составлена

правильно.


Да Нет

← →



Нет Да Нет Да

«У»

Мr2) = 32


«У» Кислород, в молекуле воды – простое вещество.

«Ч» Кислород

поддерживает

дыхание.



Нет Да

→ →

Нет

ДаНет ДаДа

«Д» Кислорода

в воздухе 21%

по объёму.

«А» Кислород,

при t = - 1830 С

жидкость

голубого цвета.


«И»

Кислород плохо растворим в воде.

Да Нет

→ ←



Нет

Нет Да


ФИНИШ:

Кислород – это вещество вокруг

которого вращается земная химия.

Я. Берцелиус










Х и м и ч е с к и й л а б и р и н т.

(Вариант №2)


Если суждение, вписанное в клетку, правильно, то продолжайте путь по стрелке с обозначением «да», если ошибочно, то по стрелке «нет», при этом выписывайте буквы из клеток в которые попадаете, в результате должно получиться слово.



«У» Старт

Мr2) = 32




«Д»

Кислород

тяжелее воздуха.

«А»

Кислород –

металл.


Да Да

→ →


Нет Нет Нет Да


«И»

Кислород имеет

запах и цвет.


«Ч» Оксиды –

это сложные

вещества.

«Ч» Кислород плохо растворим в воде.


Да Нет

← →



Да Нет Нет Да

«М»

Аr (О) = 16


«Ж» Кислород, в молекуле воды – простое вещество.

«А» Кислород

поддерживает

дыхание.



Нет Да

→ →

Нет

Да Нет ДаДа

«Е» Кислорода

в воздухе 21%

по объёму.

«Л» Кислород,

при t = - 1830 С

жидкость

голубого цвета.

«Ю»

Al2О3 – формула составлена

правильно.



Да Нет

→ ←



Нет

Нет Да


ФИНИШ:

Кислород – это вещество вокруг

которого вращается земная химия.

Я. Берцелиус












Х и м и ч е с к и й л а б и р и н т.

(Вариант №1)


Если суждение, вписанное в клетку, правильно, то продолжайте путь по стрелке с обозначением «да», если ошибочно, то по стрелке «нет», при этом выписывайте буквы из клеток в которые попадаете, в результате должно получиться слово.



«Х» Старт

Аr (О) = 16


«И»

Кислород

тяжелее воздуха.

«М»

Кислород имеет

запах и цвет.


Да Да

→ →


Нет Нет Нет Да


«Ч»

Кислород –

металл.

«И» Оксиды –

это сложные

вещества.

«И» Al2О3 – фо-

рмула составлена

правильно.


Да Нет

← →



Нет Да Нет Да

«Е»

Мr2) = 32


«Е» Кислород, в молекуле воды – простое вещество.

«И» Кислород

поддерживает

дыхание.



Нет Да

→ →

Нет

ДаНет ДаДа

«С» Кислорода

в воздухе 21%

по объёму.

«К» Кислород,

при t = - 1830 С

жидкость

голубого цвета.


«Е»

Кислород плохо растворим в воде.

Да Нет

→ ←



Нет

Нет Да


ФИНИШ:

Кислород – это вещество вокруг

которого вращается земная химия.

Я. Берцелиус











Х и м и ч е с к и й л а б и р и н т.

(Вариант №3)


Если суждение, вписанное в клетку, правильно, то продолжайте путь по стрелке с обозначением «да», если ошибочно, то по стрелке «нет», при этом выписывайте буквы из клеток в которые попадаете, в результате должно получиться слово.



«К» Старт

Мr2) = 32




«И»

Кислород

тяжелее воздуха.

«С»

Кислород –

металл.


Да Да

→ →


Нет Нет Нет Да


«О»

Кислород имеет

запах и цвет.


«Л» Оксиды –

это сложные

вещества.

«Л» Кислород плохо растворим в воде.


Да Нет

← →



Да Нет Нет Да

«Р»

Аr (О) = 16


«Р» Кислород, в молекуле воды – простое вещество.

«Д» Кислород

поддерживает

дыхание.



Нет Да

→ →

Нет

ДаНет ДаДа

«С» Кислорода

в воздухе 21%

по объёму.

«О» Кислород,

при t = - 1830 С

жидкость

голубого цвета.

«А»

Al2О3 – формула составлена

правильно.



Да Нет

→ ←



Нет

Нет Да


ФИНИШ:

Кислород – это вещество вокруг

которого вращается земная химия.

Я. Берцелиус











Х и м и ч е с к и й л а б и р и н т.

(Вариант №3)


Если суждение, вписанное в клетку, правильно, то продолжайте путь по стрелке с обозначением «да», если ошибочно, то по стрелке «нет», при этом выписывайте буквы из клеток в которые попадаете, в результате должно получиться слово.




«к» Старт

Кислород

тяжелее воздуха.




«и»

Аr (О) = 16

«с»

Кислород –

металл.


Да Нет

→ →


Нет Да Нет Да


«д» Кислород, в молекуле воды – простое вещество.


«с» Оксиды –

это сложные

вещества.

«л» Кислород плохо растворим в воде.


Нет Да

← →



Да Нет Нет Да

«р»

Мr2) = 32

«р»

Кислорода

в воздухе 21%

по объёму.


«о» Кислород

поддерживает

дыхание.



Нет Нет

→ →

Да

ДаДа Нет

«д»

Кислород имеет

запах и цвет.

«о» Кислород,

при t = - 1830 С

жидкость

голубого цвета.

«о»

Al2О3 – формула составлена

правильно.



Да

Нет

← ←

Да

Нет

Нет Да


ФИНИШ:

Кислород – это вещество вокруг

которого вращается земная химия.

Я. Берцелиус








(В конце урока)

Х и м и ч е с к и й л а б и р и н т.

(Вариант №3)


Если суждение, вписанное в клетку, правильно, то продолжайте путь по стрелке с обозначением «да», если ошибочно, то по стрелке «нет», при этом выписывайте буквы из клеток в которые попадаете, в результате должно получиться слово.



«М» Старт

Окисление – взаимодействие веществ с кислородом.




«О»

4 Al + 3О2 = 2 Al 2О3

- реакция замещения

«Л»

Формула кислорода – О3.


Нет Нет

→ →

Нет


Да Да Да


«О»

2 Zn + О2 = 2 ZnО

уравнение составлено верно.


«Л»

NО3 – формула оксида азота (IV) составлена

правильно.


«О»

Коэффициент перед кислородом – « 3 » в уравнении

4В + ?О2 = 2 В2О3


Да Нет

→ →

Нет


Нет Да Да

«Ц»

Горение сопровождается выделением тепла и света.



«Ы»

Кислород поддерживает

дыхание.

«Д»

2 Zn + О2 = 2 ZnО

- реакция соединения


Нет

Да

Да

ДаНет Нет


ФИНИШ:

«Повторение – мать учения!»










Я жилец квартиры восемь.

Я могу зажечь на спор

Спичку, печку и костёр.

Кто вам всем дышать даёт –

Атмосферный кислород!



Кислород – это вещество вокруг которого вращается земная химия.

Я. Берцелиус



Физические свойства.


Кислород это газ, без цвета и запаха, немного тяжелее воздуха, плохо растворим в воде (с понижением температуры воды растворимость увеличивается). Кислород,

при t = - 1830 С – жидкость голубого цвета.






Химические свойства.


Кислород энергично реагирует со многими веществами – простыми (металлами и неметаллами) и сложными.


Взаимодействие веществ с кислородом называют реакцией окисления этих веществ.


Реакция горения это реакция окисления сопровождающаяся выделением тепла и света.



hello_html_55cf823e.gif

В результате реакций окисления образуются оксиды.


Оксиды это сложные вещества состоящие из двух элементов один из которых кислород.


Применение некоторых оксидов.


Н2О – одно из самых распространённых и важных соединений на Земле. Почти 3/4поверхности Земли покрыто водой. Все живые существа (растения, животные, человек) не могут жить без воды. Вода нужна всем отраслям народного хозяйства. Больше всего потребляет воды сельское хозяйство, на втором месте – промышленность и энергетика, на третьем – коммунальное хозяйство городов.


СО2 (углекислый газ) – продукт дыхания и горения органических веществ. Основа производства шипучих напитков, хранения мороженного («сухой лёд»), тушения пожаров. Способствует процессу фотосинтеза растений. Избыток СО2 в атмосфере усиливает «парниковый эффект».


СО (угарный газ) – сильный яд.


Кислотные оксиды – Р2О5, SО3 и др. применяются для производства соответствующих кислот.


SО2 – окуривают помещения с целью уничтожения микроорганизмов.


Реакцию взаимодействия О2 с ацетиленом (С2Н2) используют для резки и сварки металлов (т.к. выделяется большое количество теплоты).


О3 (озон) – обладает бактерицидными свойствами, его используют для обеззараживания питьевой воды. Озон – сильный окислитель. Используют для отбеливания тканей, муки.



О2 (кислород) и О3 (озон) – аллотропные модификации кислорода.


Аллотропные модификации это простые вещества образованные одним элементом.


Аллотропия это явление существования нескольких простых веществ образованных одним элементом.






Применение кислорода (О2) и воздуха.


  1. Для дыхания – в медицине, подводных лодках, космонавтике, для подводного плавания и тд..

  2. Как окислитель –

для окисления топлива в том числе и ракетного,

для резки и сварки металлов,

для производства взрывчатых веществ,

в химической промышленности,

в чёрной и цветной металлургии.



Получение кислорода.


Основным сырьём для промышленного получения кислорода служит воздух.


В лаборатории получают разложением кислород содержащих веществ - Н2О,

KMnO4 (перманганат калия), Н2О2 (пероксид водорода).




hello_html_3524e8bb.gif


hello_html_m689e8498.gif





hello_html_m4a7029f5.gif



















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-364906
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх