Разработка утренника "Праздник Букваря"

Праздник «Прощание с Азбукой»

Цели: в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу «По дороге к Азбуке»

воспитывать умение общаться, помогать друг другу;

 создавать условия для формирования доверительных отношений между

родителями, учителями и детьми;

                                              Ход праздника

Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Мы заканчиваем наше

веселое путешествие от А до Я, и пришло время важного события:

Ведущий: Сегодня мы прощаемся с самой главной книгой в жизни любого человека. Сейчас мы

расскажем гостям, чему мы научились за это время в школе.            Слайд №1

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.Мы сегодня очень рады,

 Всем ребятам, папам, мамам.

 Мы приветствуем гостей,

 Дорогих учителей.

 2. Всех знакомых, незнакомых -

 И серьезных, и веселых.

 Первый класс, первый класс,

 Пригласил на праздник вас.

3 Мы в школе полгода уже проучились,

Мы много успели и много смогли.

Писать и считать мы уже научились

И первые книги прочли

4. Букв сначала мы не знали,

 Мамы сказки нам читали.

 А теперь читаем сами,

 Подружились сказки с нами.

 5. Пусть зовут нас семилетки,

 Пусть не ставят нам отметки.

 Не ведем мы дневники,

 Все же мы ученики.

 6. Любим светлый, чистый класс, Это раз! Здесь читаем мы слова, Это два! 

Ну, а в третьих, я Фатимке  Сам уже пишу записки.

 И бабуля говорит: «Мой внучонок вундеркинд!»

7 А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

8. Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу.

 9. Тому, кто хочет много знать,

 Кто хочет книги прочитать.

 Про горы и долины,

 Про водные глубины,

 Про звезды, ивы вдоль реки,

 Не обойтись без Азбуки!

 10. Март месяц за окном стоит,

 Весна в воздухе кружится.

 А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!                                               

11.Мы прочитаем хороших книг  немало

Пускай года пройдут и много –много дней.

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

1.Ученики поют песню « Мой Букварь»

Входит Азбука.

Азбука. Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.

Я – «Азбука», учу читать, Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо- И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать  Без всякого труда.

А вы знаете, сколько мне лет? Почти 400

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ведущий: Итак, праздник начинается! Настала пора совершить увлекательное

путешествие по стране «Грамотеев», вместе с нашей Азбукой!

11.В школу он спешит сейчас, К нам на праздник в первый класс.

Опоздать никак нельзя – Это каждый знает.

Мчится поезд первоклассник, Скорость набирает

Так садись в счастливый поезд, И помчим от А до Я.

Нынче в нашем классе – праздник! Праздник Букваря!

12.Этот поезд быстро мчится,

От границы до границы.

По степям до синих гор,

На зеленый светофор.                                                                               Слайд №2

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Азбука. Молодцы, ребята! Отправляемся в путешествие первая наша станция

ЗВУКОВАЯ.                                                                                      Слайд №3

Учитель:- Сколько в русском языке звуков? (42), - Что мы делаем со звуками? (произносим

и слышим)

- Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие? (Гл. и Согл.)

- А что вы про них знаете?

Азбука: Отправляемся дальше.(дети изображают движение поезда). Куда же мы

приехали? - Угадайте, в каком городе мы оказались?

Был на речке, на Чернильной.  Город маленький, непыльный,

С незапамятных времен      Алфавитом звался он.

Там, не ведая невзгод,  Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобливый,  Дружный и трудолюбивый.

Наша станция город АЛФАВИТ. .                                                          Слайд №4

Учитель: Вот и проверим как вы его знаете,

Назовите парные согласные, звонкие непарные, глухие непарные.

- А все ли буквы имеют звуки?(нет ъ и ь)

Азбука: Отправляемся дальше в путешествие.

Следующая станция МУЗЫКАЛЬНАЯ. .                                               Слайд №5

2.Дети поют частушки.

1 Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид.

Ведь сегодня мы досрочно,

Изучили алфавит.

 2 Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы.

На одной живут странице

И повсюду славятся.

 3 Разбудите меня ночью,

В самой серединочке.

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

4 Тысячу слов в минуту нынче

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку,

Одним махом проглочу.

.Ах, ты бабушка, моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда,

Есть лишь десять гласных.

6.С Азбукой кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер круг –

Уважаю с детства труд!

 7.Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в Азбуке

Кончились странички.

 8 Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем.

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем.

(Пока дети рассаживаются на места, входит Буратино и рассматривает

кабинет)

Учитель:- Кто это ребята? (Буратино) .                                    Слайд №6

Буратино. – Ой, куда я попал? Ой, мамочки, опять эта школа! (хлопает себя по

лбу). Я ведь в театр собирался!

Учитель. Буратино, здравствуй! Ты как раз вовремя, у нас праздник. Наши дети

изучили всю грамоту, теперь они умеют читать и как раз сегодня прощаются со

своим первым учебником.

Буратино. – Вот, здорово! Значит, и я сейчас распрощаюсь со своей Азбукой, ух,

как она мне надоела! (подкидывает вверх и ловит свою азбуку) .

Ура! Ребята, а вы чего все сидите, как приклеенные, ведь праздник же, давайте

веселиться!

(подбегает к сидящим детям, поднимает их с места).

Вставайте, вставайте, я сейчас вам танец классный покажу, он вам непременно

понравится.

Тетенька (обращается к учителю), подержите, пожалуйста, мою книжку.

Танец Буратино.

Азбука. Буратино, хватит уже танцевать. Мне кажется, ты слишком торопишься со

мной расстаться, вот возьми свой учебник, открой на любой странице и прочти

нам…

Буратино. Тетенька, да вы чего? Я его ни разу еще не открывал, я до школы еще

не дошел, у меня дела поважнее были, чем ваша школа, я сейчас вам такое

расскажу…

Азбука. Буратино, о твоих приключениях мы все давно наслышаны, похоже, что

ты так и не исправился, ты ведь обещал папе Карло хорошо учиться, а сам до сих

пор в театре пропадаешь?

Буратино. Ну, все, я влип! Ну ладно, я пошел, мне пора…(пытается уйти, Азбука

его удерживает)

Азбука. Нет, дорогой наш Буратино! Мы уйдем с тобой вместе. Пока не выучим

все буквы и ты не научишься читать, я тебя от себя никуда не отпущу. Зато как

обрадуется этому бедный папа Карло! (Буратино в ужасе смотрит на Азбуку)

Буратино. (шепотом спрашивает детей) Ребята, а кто это?

Дети: Азбука

Буратино. Ой, мамочки мои, все, я пропал!

(К Буратино подходят 3 детей и утешают его)

Дети:- Не бойся, миленький Буратино, читать это совсем не страшно!

- Даже наоборот – ходить в школу очень интересно!

- Не бойся, мы тебе поможем!

Буратино.. Ребята, а ещё чему вас учат в школе?

3.Ученики поют песню «Чему учат в школе».

Учитель:: Ребята, а давайте возьмем с собой Буратино. Продолжаем наше

путешествие.

Азбука: Остановка. И так станция ИГРОВАЯ. .                    Слайд №7

Игра. Составь пословицу.

Кто много читает ….. Мало сделаешь……..

Поздно встанешь…… Все перетрут………..

Книгу читаешь…….. Тот много знает……

Ученье и труд……… Как на крыльях летаешь…..

Игра «Собери слово».

Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении.

13. Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке,

Рядом громко зарычит. /Р/

14. Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну, а мае на березе

Жук её узнать поможет. /Ж/

15. С этой буквой, добрым утром,

Долгою дорогой в дом.

День за днем назло недугам,

Даже под дождем идем. /Д/

16. Эту букву паровоз

На своей трубе привез

Губы вытяни в трубу

И получишь букву /У/

17. Эта буква знаменита -

Стоит в начале алфавита. /А/

18. Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан.

И бодает буква букву

Будто баловник баран. /Б/

Учитель: Вот все буквы перед вами  Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами, В слово буквы все собрать. ДРУЖБА .    

                                                         Слайд №8

Ученик 8 Под Российским небосводом

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом,

Дружба книги и ребят!

4.Ученики поют песню «Дружба с букварём» 

Азбука: Молодцы ребята, победила дружба. Отправляемся дальше в путешествие. Слайд №9

Мы приехали на любимую станцию Буратино ТЕАТРАЛЬНАЯ.  Дети инсценируют                                                               

Сценка «Лесная школа»

Ёж, Медведь, Лиса, Собака, Заяц, Лягушонок, Мышонок, Петух, Кот, Волк

На доске – экране изображён теремок,                                              . Слайд №10

Ребенок:

Стоит в поле теремок, из трубы идет дымок.

К занятьям всё готово – не теремок, а школа.

Ёж-учитель ждет зверей…Выходит Ёж в очках, с колокольчиком в руках.

Ёж: Заходите поскорей! (Звенит в колокольчик, уходит за сцену)

Выходит Медведь

Медведь:

Я проснулся утром рано, разбудила меня мама.

Мёдом накормила, в школу проводила. (глядя на доску – экран)

Что за слово? Не пойму, жаль, читать я не могу!

Выходит Лиса

Лиса: Я чуть-чуть не опоздала,

Хоть и очень рано встала.

Наводила я красу -

Посмотрите на Лису! (крутится на месте)

Что ты, Мишка, тут стоишь?

Что губами шевелишь?

Медведь: Слово я хочу понять!

Лиса: Помогу я прочитать: «Ку-роч-ка»!

Медведь: Да нет же, «Мёд»!

Лиса: Вот ещё кто-то идёт!

Выходят Волк и Заяц

Волк: Что, друзья, за шум у вас?

Лиса: Рассудите нас сейчас.

Что написано - прочтите!

Разобраться помогите!

Заяц: Тут написано – «Морковка»,

Прочитал я быстро, ловко.

Волк: Здесь написано - «Шашлык».

Лиса: Ум у Волка невелик! Ку-роч-ка!

Медведь: Да нет же! Мёд!

Лиса: Кто же слово разберёт?

Выходит Лягушонок и Мышонок.

Мышонок: Пи-пи-пи! Вы что шумите?

Что случилось, объясните!

Заяц: Целый час уже стоим.

Слово прочитать хотим.

Помогите нам, друзья!

Мышонок: Слово прочитаю я.

Здесь написано – «Сы-рок!»

Лягушонок: Не смеши меня, дружок!

Здесь написано – «Ко-мар»!

Волк: Ну и ну! Какой кошмар!

Выходят Петух и Кот.

Кот: Мяу-мяу! Что кричите?

Поскорее объясните!

Медведь: Слово мы хотим узнать,

Не умеем мы читать.

Петух: Что тут трудного, ко-ко.

Это слово «Зёр-ныш-ко»

Кот: Прочитаю я легко.

Это слово – «Мо-ло-ко»

Лиса: Кто же точный даст ответ?

Курочка здесь, или нет?

Ребенок:

Долго звери так кричали,

Ничего не почитали.

Тут учитель входит в класс.

Он рассудит всех сейчас.

Входит учитель Ёж.

Волк: Нам, учитель, помогите,

Что написано – прочтите!

Медведь: Мёд!

Лиса: Курочка!

Волк: Шашлык!

Заяц; Морковка!

Ёж: Надо сделать остановку.

Мышонок: Сыр!

Лягушка: Комар!

Кот: Нет, молоко!

Петух: Я читаю: «Зёрнышко!»

Ёж: Всех вас выслушал, друзья,

А теперь прочту и я: «ШКОЛА»!

Звери: Школа для зверят?

Ёж: Приглашаю всех подряд!

Будете вы буквы знать

И научитесь читать!

Азбука: Наше путешествие по стране Грамотеев подходит к концу. Возвращаемся

в класс. (дети показывают движение поезда) Настала пора расставаться.

--------------------------------------------------------------------------------------------

 19.В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

«Азбуку» – учебник первый

На столах своих нашли.

20..Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы «Азбуки» свои раскрыли,

По ним учились мы читать.

21.Я с этой книгой в первый раз

Пришел в свой первый светлый класс

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

« Умею я теперь читать!»

22. Мы хотим сказать тебе спасибо!

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы до свидания!

Здравствуй! – новой книге говорим!

Азбука: Теперь вас будет знакомить со сказками, рассказами, стихами, моя

младшая  сестрёнка «Литературное чтение»                                Слайд №11

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Литературное чтение: Я знаю ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу,

чтобы вы выполнили мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплет не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в обложку оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

И люблю я тех ребят,

Кто учится на4,5 А такие есть у вас?

Давайте расскажем с какими мы дружим оценкми

Сценка «Портфель»

                                               Портфель:

Дзинь, дзинь, дзинь, звенит звоночек!

Открываю свой замочек!

Принимайте-ка гостей,

Да встречайте веселей!

Из портфеля выходят Оценки

Пятерка:

Оценка я отличная,

На похвалу привычная.

Я лентяев обхожу,

Дружбу с ними не вожу!

Четверка:

За пятеркой я стою,

На единичку младше.

Отметка я хорошая,

Это знает каждый!

Ведущая:

Эй, оценки, быстро к нам –Рады мы таким гостям!

Пусть хорошие отметки Получают наши детки.

Из портфеля выходит Двойка.

Двойка: Здравствуйте! Говорят, у вас сегодня праздник, но меня почему-то не пригласили.

Ведущая: А ты кто такая?

Двойка: Я прелестна всем на диво, Вся изогнута красиво,

Украшаю я дневник,  Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки, Лучше двойки нет отметки.

Без меня никак нельзя, Все лентяи - мне друзья!

Со мною весело дружить, Двойку просто получить!

Ведущая: Теперь ясно! Ну, дела! Двойка, дети, нам нужна?

Дети: НЕТ!

Двойка:

Я вас с праздничком пришла поздравить, а вы меня гоните!

Для хороших деток мне не жалко ничего!

Вот рогатка вам, ребятки, чтобы в птичек пострелять.

Вот вам водный пистолетик, чтоб друг друга попугать.

Эти кнопки предлагаю вам на стульчик подложить.

Этим камнем драгоценным в школе окна все разбить.

Ведущая: Нам такие подарки не нужны! Правда, ребята?

Счастливый путь! И дорогу к нам забудь!

Двойка:

Нет, тётенька, ты не понимаешь,

Зачем меня ты выгоняешь?

Наверное, у тебя температура!

Ты посмотри, какая у меня фигура:

какая шейка, голова какая!

Ведущая: Да, шея длинная, а голова пустая.

Такая не годится для ученья.

Двойка:

Я не могу снести такого оскорбленья!

Вот вам! Поиграйте! Двойки, тройки собирайте! С собой в школу забирайте! (разбрасывает оценки)

Игра «Собери оценки» (дети собирают 4 и 5 в портфель, а 2 и 3 сортируют в ведро

Учитель: Давайте на прощание еще раз скажем спасибо Азбуке и споем ей песню ,

которая так и называется

5. «С букварём уселись куклы».

Входит Баба -Яга

Баба-Яга: Что такое? Почему? Ничего я не пойму.

       Почему веселье, пляс?  Ничему не быть сейчас! (стучит метлой)

       Унды-фунды, гунды-гей!  Кончись, праздник, поскорей!

       Ха-ха-ха!   Вот и тихо! Вот и хорошо!

        Вот вам и праздник! И никто вас не найдёт!

       Ах, как мои ноженьки устали с дороги…

        Ох и старая я стала, надо отдохнуть.

Баба-Яга: Азбука, а ты что здесь делаешь?

Азбука: пришла к ребятам на праздник, посмотреть как они повзрослели и поумнели.

Баба-Яга: А что умные что-ли такие? Сейчас проверю!У меня здесь стишочки есть с ошибками. Вот проверю я ребят, найдут ли они ошибки?

1.Тает снег, бежит ручей  На ветвях полно врачей.(грачей)

2. Синеет море перед нами, Летают майки над волнами.(чайки)

 3.Говорят, один рыбак   В речке выловил башмак.

   Но зато ему потом  На крючок попался дом.  (сом)

 4.Врач напомнил дяде Мите:  «Не забудьте об одном:

    Обязательно примите Десять цапель перед сном!» (капель)

 Баба-Яга: Ой  и правда молодцы!!!! Не зря в школу ходят!!!

Баба-Яга: Азбука, а что ты принесла в сундучке?

Баба-Яга:  (заглядывает в сундук) Ну и подарки! Вот у меня подарки есть, что не можно глаз  отвесть. Я их вам сейчас покажу.  (Достаёт из мешка свои подарки). Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была (показывает,платье всё в дырках). Вот скатерть-самобранка. Правда она прохудилась, но ещё  хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить (спохватывается, машет руками).  Нет, нет, я хотела сказать другое! Вот если б её почистить, то можно смотреться в  зеркало. Нравятся вам мои подарки?

Дети: Нет

Баба-Яга: Один раз хотела доброй быть, да и то не угодила!

Азбука: Ладно, Баба-Яга, давай лучше ребятам  мои подарки дарить

Литературное чтение: Молодцы, первоклассники!

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению пятерки!

Позади нелегкий труд,

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаем – Удостоверения!

В том что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Вы прочтете любые книжки. (Вручение Удостоверений.)

Баба-Яга: Ладно, ребятишки, берите свои подарки.

 Я желаю вам радости! Желаю не скучать!

Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения

За любое огорчение!

До свиданья, ребятня,   Буду доброй нынче я.

Азбука: Вот и пришла пора проститься

     И я хочу вам пожелать:  Всегда старательно учиться,

     Всегда с охотою трудиться  И Азбуку не забывать!

    Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся  в каждой книге, на каждой  странице, в ваших тетрадях, письмах и открытках.

Я.  Уважаемые родителя, я хочу вас поблагодарить за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.

23.Спасибо, мамочка, тебе
  За все заботы обо мне.
  За то что в школу я хожу,
  За книгу, что в руках держу.

24.Я эту книгу полюбил,
    Я в ней все буквы изучил.
     И как мне радостно сказать:
    Умею я теперь читать! (хором)

- Слово предоставляем родителям.                  Чаепитие