Интеллектуально
- познавательная игра «В мире птиц».
Цели:
- проверить и углубить
полученные знания учащихся 3 класса на уроках окружающего мира о птицах
родного края, их пользе; выявить лучших знатоков пернатых друзей;
- продолжить развивать память,
мышление, расширять кругозор, эрудицию;
- воспитывать любовь и бережное
отношение к живой природе.
Оборудование: фотографии
птиц; сочинения «Почему надо охранять природу (птиц)?»; скворечники,
изготовленные родителями, проектор
мультимедиа, презентация, звуковое сопровождение.
Количество
участников: в команде по 4-5 обучающихся
Возраст:
3-4 классы
Звучит мелодия «Музыка леса» или
«Жаворонок»
1.уч-к
Пусть
птицы нам поют без нот,
Пускай
поют без слов.
Я
знаю всё, о чём поют щегол и реполов.
Поют
на ветке соловей, малиновка и дрозд.
Ты
гнёзда разорять не смей!
Ты
в наши гнёзда не смотри,
Не
становись на пни,
Яичек
тёплых не бери- зачем тебе они ?
Через
неделю или две
Зайди
послушать в сад-
2 уч-к
Чтоб
накормить своих птенцов,
Набить
едою рот,
Найдут
синицы червяков, ползущих в огород.
Повсюду
птицы налетят, они и там, и тут.
Всех
гусениц, что портят сад,
На
яблонях найдут.
От
кровожадных комаров покоя летом нет-
Их
пеночка и реполов поймают на обед.
Поют
щегол и соловей , малиновка и дрозд.
Ты
гнёзда разорять не смей.
Не
трогай птичьих гнёзд.
И
мы не будем разорять!
Вот
слово всех ребят.
Пусть
птичьи песенки опять
В
саду у нас звенят!
Учитель:
Ребята, я думаю , вы уже поняли что разговор пойдёт о птицах, обитающих в наших
краях. Сегодня мы с вами обобщим те знания, которые приобрели в течении года
экологической тропы, наблюдая за птицами.
Весь
класс разделён на 4 команды.
Учитель:
наши команды представляют разные группы
птиц.
Задание
1. Защита названия своей команды.
(
Отгадав загадку, дети должны определить место обитания птицы и обосновать свой
ответ)
1.На одной ноге стоит, в
воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
ищет в речке лягушат. ( Цапля)
1.
Ответ: Цапля – это птица водоёмов. У неё
длинные тонкие ноги и шея, большой клюв. Это даёт ей возможность ловить корм,
не намокая
2. Кто в беретке ярко –
красной?
В чёрной курточке
атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит,
стучит. (Дятел)
Ответ: дятел – это птица
леса. Имеет укороченные крылья, цепкие пальцы ног. Клюв тонкий и острый, что
позволяет доставать насекомых и их личинок из небольших трещинок коры.
3. Угадайте, что за
птичка?
Тёмненькая невеличка,
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два
хвоста. (Ласточка)
Ответ: Ласточка – это
птица открытых воздушных пространств. У ласточек длинные узкие крылья
,раздвоенный хвост – руль. Короткий клюв с широким ртом, которым они ловят на
лету насекомых.
4.На два, на три
километра
Поднимаюсь и кружу,
С высоты огромной этой
Даже мышь я разгляжу. (
Орёл)
Ответ: Орёл- хищник. У
него крепкий крючковидный клюв и острые загнутые когти. Когтями они схватывают
добычу, убивают и удерживают её , а клювом разрывают её на части.
Подводятся итоги : чья
команда дала правильные и более полные ответы, вручаются жетоны – жаворонки.
Задание 2. Разминка.
Учитель: Я
задаю вопросы, отвечает та команда, которая подняла руку, за каждый правильный
ответ – жетон.
1. У какой птицы самый
длинный язык – 15 см. ( Дятел)
2. У какой птицы гнездо
похоже на рукавицу? (Синица – ремез)
3.Самые быстрые птицы? (
Сокол – 300км/ч, стриж 170 км/ч)
4. Какая птица не
высиживает яйца? ( Кукушка)
5. Самая крупная птица в
Европе? (Лебедь)
6. У какой птицы самое
большое гнездо ? ( Орёл)
7. Птица – рыболов? (
Цапля, пеликан, чайка, орлан)
8. У какой птицы самки
зелёные, а самцы жёлтые? ( Иволга)
9. По чему птицы летают?
( По воздуху)
10. Как сорвать ветку,
чтобы не спугнуть птиц? ( Подождать, когда она улетит)
Задание 3. Тройне
решето.
По трём подсказкам
определить название птиц( задание даётся капитанам команд)
1.
А) обитает в лесах
Б) питается насекомыми;
В) выдалбливает домики
для других птиц (Дятел)
2.
А) обитает в воде
Б)питается подводными
частями растений;
В) нырять не может,
погружает в воду лишь голову и длинную тонкую шею.(Лебедь)
3.
А) обитает в пойме рек,
зарослях;
Б) питается насекомыми;
В) свои яйца подбрасывает
в гнёзда мелких птиц (Кукушка)
4.
А) обитает в лесах гнездится
в оврагах, балках;
Б) питается насекомыми и
грызунами;
В) ведёт ночной образ
жизни (Филин)
В это время членам
команд предлагалось послушать запись « Голоса птиц» и попробовать отгадать, чьи
это голоса, тем самым заработав дополнительный жетон команде.
Задание 4 Послушаем
птичьи разговоры.
1. Кто
как спит?
-
Ты, заяц, как спишь?
-
Как положено – лёжа.
-
А ты, тетерев, как?
-
А я сидя
-А
ты, цапля?
-
Я стоя.
-Выходит,
друзья, что я, летучая мышь, ловчее всех вас сплю, Удобнее всех отдыхаю
-
Как же спит летучая мышь? ( Вниз головой)
2.
Сорока и снегирь.
-
Эй, увалень, как звать – то тебя?
Откуда,
красногрудый, к нам в лес прилетел?
Что
же ты молчишь, воды что ли в рот набрал?
-
Нет не воды, а …
-
Что набрал в рот снегирь?
Ответ:
Рябину.
2. Крот
и Филин.
–
Слушай, филин, неужели ты меня проглотить можешь?
–
Могу, крот, могу, я такой.
–
Неужто и зайчонка проглотишь?
–
И зайчонка протолкну.
–
Ну, а ежа? Хе, хе…
–
Как вы думаете, сможет ли проглотить ежа?
Ответ. Да, а колючки выплюнет.
4.
Сорока и оляпка.
–
О – о – ой! Оляпка, никак купаться вздумала.
– И плавать, и нырять.
- А не замёрзнешь?
- У меня перо тёплое.
- А не намокнешь?
- У меня перо водоотталкивающее.
- А не утонешь?
- Я плавать умею.
- А-а-а, проголодаешься после купания.
- Что ответила оляпка?
Ответ. А я для того и ныряю, чтобы водяным
жучком закусить. Меня ещё называют водяным воробьем
Задание 5. Четвёртый лишний
Учитель зачитывает вопросы , дети
выбирают правильно ответ .
1. Какие
из перечисленных птиц зимующие , а какие перелётные ? ( Синица , снегирь ,
дятел ; грач . )
2. Среди
этих птиц одна не певчая . (Соловей, горихвостка, пеночка, бекас.)
3. Одна
из этих птиц не хищная. (Ястреб, стриж, гриф, сокол.)
4. Эта
птица не обитает в Волгоградской области. ( Дрофа, щегол, скворец , колибри.)
5. Задание
6 . Узнай птицу ( по описанию и найди её изображение) .
Это задание для двух
участников команд .
1. Птица
эта имеет серое оперение туловища , но голова , крылья и хвост у неё чёрные .
Клюв у неё длинный , прямой . Голос грубый и резкий . Она относится к наиболее
распространенным птицам нашей области .
Ответ
: Ворона .
Спинка
у неё голубовато- зелёная , а брюшко рыжее . Величиной с воробья ,
толстенькая бесхвостая , зато нос длинный и прямой . Отличный рыболов. Ответ:
Зимородок
2.Какой
он нарядный! Головка и спинка чёрные, на затылке ярко – красное пятно, а на
чёрных крыльях белые пятнышки. Весь пёстрый. Ответ: Дятел
Величиной
она поменьше воробья, головка и спинка серенькие. На лбу и над глазами – белая
полоска. Горлышко ярко – чёрное, грудка – красноватая. Хвост у неё длинный и
совсем рыжий, освещённый солнцем, он вспыхивает, горит, как огонёк. Ответ:
горихвостка
2.
Величиной она поменьше
галки, но с длинным хвостом. Окраска серая, снизу светлей и вся в тёмных
пестринках. Гнёзда не вьёт. Ответ: Кукушка
Сверху она вся чёрная,
только над самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий
и немного раздвоенный, будто рогатинка. Ответ: Ласточка.
3. Головка
в чёрной шапочке. На шее и груди длинный чёрный галстучек. Спинка, крылья и
хвост – тёмные. Грудка ярко – жёлтая, будто она в жёлтый жилетик нарядилась.
Ответ: синица.
4. Верх
головки серенький, грудка и брюшко тоже серенькие. Спинка и крылья тёмно –
коричневые. Под шейкой большое чёрное пятно. Ответ: воробьи
5. Пока
ребята отгадывают, все остальные члены команд называют приметы связанные с
птицами , пословицы и зарабатывают жетоны для своей команды.
Приметы.
1.Жаворонок
к теплу, а зяблик к стуже.
2
Ласточка день начинает, а соловей вечер кончает.
3
Если ласточка построит гнездо, а потом его покинет – это предвещает беду.
4
Если птицы вьют гнёзда на солнечной стороне деревьев- к холодному лету
5
Воробьи дружно зимой расчирикались к оттепели.
Пословицы.
1
Соловья баснями не кормят .
2
Воробей под кровлю, а сова на ловлю.
3
Ворон ворону глаз не выклюет .
4 . Гуси летят с Руси , а сороки с
Запороги .
5 . Журавль летит высоко , видит он далеко
.
6 . Журавль летит с моря – убавит нам горя
.
7 . Жаворонок к теплу , а зяблик к стуже .
8 . Куда сова глядит , туда ей и лететь .
9 . За обедом соловей , а после обеда
воробей .
10 . Одна ласточка весны не делает .
Задание 7 3 птицы .
( По форме клюва определи , чем питается
птица . )
Ответы :
1 . Длинный клюв помогает извлекать
насекомых из трещин и щелей .
2 . Короткий и прочный позволяет раскалывать
твёрдые семена и орехи .
3 . У хищной птицы клюв крепкий ,
изогнутый , им удобно отрывать куски мяса .
1
. Угадайте , что за птичка ? 5 Серое пёрышко -
Тёмненькая
невеличка Золотое горлышко. (Соловей)
Беленькая
с живота ,
Хвост
раздвинут в два хвоста 6. Умывается росой,
(Ласточка) Крылья с
жёлтой полосой.
2
. Озорной мальчишка Он наряден, а не
гол-
В сером армячишке , Птица певчая
…(щегол)
По двору шныряет , 7. Известно с
давних времён,
Крошки собирает . (Воробей) Что эта птица
почтальон (голубь)
3
. Врач лесного царства 8.Без рук, без
топорёнка
Лечит без лекарства .(Дятел) Построена избёнка(Гнездо)
4 . Всю ночь летает
, 9.Эта хищница болтлива,
Мышей добывает
, Воровата, суетлива.
А станет светло
, Стрекотунья, белобока,
Спать летит в
дупло(Сова) А зовут её …(сорока)
Подведение итогов.
Выход на экскурсию в пришкольный сад, где
ребята развешивают скворечники, изготовленные вместе с родителями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.