Разработка внеклассного мероприятия по литературному чтению для 1 класса "Путешествие в мир сказок"

 Внеклассное мероприятие по литературному чтению  для 1 класса.

 Разработала: Гончарова Т.А., учитель начальных классов

 Тема: «Путешествие в  мир сказок».

Цель:  вызвать интерес к русским народным сказкам, приобщать детей к народному творчеству; формировать у учащихся добрые взаимоотношения; способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих  способностей, формированию классного коллектива; развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.

Оборудование:   мультимедиа,  проектор;

Ход мероприятия.

 1 ведущий : Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашего классного часа, тема которого «Путешествие в мир сказок».

  2 ведущий:  Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)

И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости.

1 ведущий: Сказки любят и дети, и взрослые. Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.

2 ведущий: Сказки – древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.

1 ученик: В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.

2 ученик: В сказке может всё случиться:
Что-то ждёт нас впереди?
Слышишь? Сказка в дверь стучится,
Скажем сказке: “Заходи”.

1 ведущий:  Много сказок родилось на русской земле. Их складывали, хранили в памяти, передавали из уст в уста.  Сказки бывают разные.

2 ведущий: Итак,  МЫ НАЧИНАЕМ ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР СКАЗОК

Вы уже  разделились  на  команды. За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. Какая команда больше наберёт жетонов, та и победит.

 1 ведущий:   А  сейчас  загадка.  Угадайте,   о  каком  сказочном  герое говорится в  ней.

Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка,
Известен всем под именем …   НЕЗНАЙКА

2 ведущий:  Правильно.  А  для  вас  задание. Собрать  из  пазлов  сказочного героя  Незнайку. Чья команда  выполнит  быстрее  всех ,  та  получает   3 жетона,  вторая по счету команда - 2 жетона,  последняя 3 жетона.

( Учащиеся , работая в группе, собирают изображение Незнайки)

2Ведущий: Молодцы, ребята. Все справились с заданием.  Вы уже поняли, что сегодня  гостем на  нашем  мероприятии будет  НЕЗНАЙКА. Он приготовил для вас несколько заданий.

1 ведущий:   Ребята, Незнайка  невнимательно  читал  сказки, а когда его о них спросили, он   допустил   очень много ошибок.

 Задание 2: найти  ошибки в  названиях   сказок и  исправить  их.

(У каждой команды задание  на  листочках).

«Петушок Ряба»  - Курочка  Ряба

«Даша и  медведь»  -Маша и  медведь

«Волк и  семеро  ягнят» - Волк и  семеро козлят

«Царевна  квакушка»  -  Царевна  -   лягушка

«Утки-лебеди» - Гуси-лебеди

«По- рыбьему  велению»  -  По – щучьему велению

«Заюшкин  домик»  - Заюшкина  избушка

( Проверка  с эталона. Сколько  правильных ответов,   столько  жетонов.)

2 ведущий:   У  Незнайки очень  много друзей.   А друзья  его, это другие  сказочные  герои.

Для  вас следующее  задание. 

Задание 3: Перед  вами  лежат буквы.  Вам  необходимо  из  данных   букв  сложить  название  одного сказочного  героя.

1 группа - Буратино

2 группа - Золушка

3 группа - Айболит

4 группа - Карлсон

5 группа - Дюймовочка

6 группа - Мальвина

А сейчас  из  каждой группы 1 ученик  выйдет к доске  и покажет  одного  знакомого  вам  сказочного  героя.

   (Исполнение  песни  из сказки «Там, на неведомых дорожках» )

Т.А.  А теперь  давайте  соберём  предметы, которые  принадлежат  только  вашему  герою, которого вы  угадали. Название этих предметов нужно  обвести в кружок.

( У каждой группы лист с изображением  предметов, принадлежащих  сказочным героям. Учащиеся должны найти и обвести предмет, принадлежащий тому герою, название которого они собрали из букв. Проверка. Оценивание жетонами)

  Физминутка.

 2 ведущий:  Ребята, Незнайка читал сказки. Но вот  забыл  последовательность  событий в них сказок. Поможем ему? ( Ответ детей)

Задание 4. : Вам  нужно определить  порядок событий в сказках.

(Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий).

 «Лиса и заяц».

4 Зайчик встретился с медведем.

6 Петушок выгнал лису.

1 У зайчика была избушка лубяная, а у лисы ледяная.

3 Зайчик встретился с собакой.

2 Лиса выгнала зайца.

7 Зайчик живёт с петушком.

5 Зайчик встретил  петушка.

 «Гуси-лебеди».

5 Машенька встретилась с речкой.

6 Девочка в избушке бабы-яги.

8 Сестрица приводит братца домой.

3 Девочка встретилась с печкой.

1 Гуси-лебеди унесли Иванушку.

7 Мышка помогает Машеньке.

4 Девочка встретилась с яблоней.

2 Машенька бросилась догонять гусей.

(  Проверка. Оценивание жетонами)

1 ведущий: Ребята,  вы  такие  молодцы,  сумели  помочь  Незнайке. А  вот  он  ещё  просит вас ещё об  одном задании.

Задание 5: Нужно   дорисовать правую  половинку героев   сказки.

(Каждый  ребёнок получает карточку, на которой изображена  левая часть сказочного героя. Учащиеся должны  семетрично дорисовать правую сторону).

Золушка

Винни-Пух

Царевна-лягушка

Чебурашка

Кот в сапогах

Красная  Шапочка

2 ведущий:  Ребята, а где вы можете  встретиться с  героями сказок?( В книге.)

- Сейчас мы  просим вас  разместить  ваши  работы  в  этой  чудесной  книге  сказок .

( На доске изображение открытой книги. Дети  своими  рисунками  заполняют  левую  сторону  книги). 

-А  теперь  отгадайте,  из  какой  сказки  взяты  данные  строчки.

 На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж медведь его дожидается:

- Теперь меня, мужик не обманешь, давай мою долю.

- Бери, медведюшко, корешки, а я себе возьму хоть вершки. ( Ответы детей)

 1 ведущий: Итак,  последнее   задание: прочитать  сказку  «Мужик и  медведь»и  нарисовать одного  героя. А мы с  вами  завтра  разместим  ваши  работы  на  правой  стороне  книги. 

Итак,  в  добрый  путь в  мир сказок!

А  теперь  пришло время  подсчитать  количество  жетонов у  каждой  группы.  Определим  лучших   знатоков  сказок. (  Вручение  победившей  команде  медалей. На  память  всем  от урока  шоколадки со  сказочными  героями.)