Разработка внеклассного мероприятия "Правовой турнир"

Правовой турнир. (Сл. 1)
Внеклассное мероприятие по обществознанию

Цель:

Закрепить знания, полученные на уроках обществознания и истории, об основах  законодательства.

Правовое просвещение, формирование базисных знаний о государстве, праве, общественных и государственных институтах, правах человека; формирование навыков практического использования знаний;  развитие логического мышления, памяти, коммуникативных способностей.

Задачи:

1. Способствовать формированию в неформальной, игровой обстановке у школьников правовой культуры;

         2. воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма; системы правовых знаний, правовой культуры у подростков,

навыков правомерного поведения, проявлению творчества.

         3. Формировать умение анализировать правовые ситуации.   Развивать интерес к обществознанию.

                                                  Ход турнира.

Добрый день, ребята, гости. Сегодня мы проводим правовой турнир. Не зная законов, мы часто не можем в полной мере воспользоваться своими правами. Мы вспомним трактовку законов, по которым требует и хочет жить общество. Хочется, чтобы этот правовой турнир сформировал у вас навыки правомерного поведения, расширил ваши знания о Законе, которые вы примените в жизни. Надеюсь, вам будет интересно, вы сможете проявить творчество.

А начать наш правовой турнир я хочу с гимна нашего государства.

                                              (видеогимн)

О важности знания и понимания законов известные люди говорили: (Сл.2)

- У того, кто решит изучить все за­коны, не останется времени их нару­шать. (И.В. Гете)

- Свобода состоит в том, чтобы зави­сеть только от законов. (Вольтер)

В древнегреческой мифологии богиней правосудия является  Феми́да. (Сл. 3)

Символ правосудия ФЕМИДу -  изображают на эмблемах, ее изваяния осеняют судебные здания. Теперь так называется и высшая национальная юридическая премия.
(Сл. 4.)  Её атрибутами являются весы, меч, мантия, повязка на глазах.
Весы - древний символ меры и справедливости. На весах правосудия взвешиваются добро и зло, вина и невиновность. Весы находятся в левой руке богини - левая сторона тела считается воспринимающей.
Меч - символ духовной силы, воздаяния; в руках Фемиды он символ возмездия. Меч богини - обоюдоострый, поскольку закон не только карает, но и предупреждает. Держащая его рука - правая: это сторона действия, символ силы, "правого дела".
Мантия - торжественное, ритуальное одеяние, предназначенное для совершения в нем определенной церемонии, правосудия. Важно судье облачаться в мантию, оставляя цивильное платье для мирских дел.
Повязка на глазах богини символизирует беспристрастность. Правосудие не видит различия между людьми, оно слепо в том смысле, что воздает лишь по праву.

Надеюсь, вы уважаете право, закон. В нашей стране это особенно важно. Ибо без уважения к закону не построить правовое государство.

1. Для начала, представление команд, которые будут состязаться между собой.

1 команда – Патриоты    

2 команда – Знатоки

За состязательностью  сторон нашего турнира будут следить судьи в составе: ………

1. Конкурс “Разминка” (Сл.5.)

Каждой команде предлагается 5 вопросов. На обдумывание дается 30 секунд. Наивысший балл – 3 (в виде ромашки)

1.                 Назовите основной закон государства.

2.                 Назовите основные государственные символы.

3.                 Какой основной международный документ, закрепляет права детей?

4.                 Сколько раз в год проходит призыв на военную службу?

5.                 Назовите 3 неотъемлемых права человека?

6.                 Имеете ли ребенок право свободно выражать свое мнение?

7.                 Кто несет ответственность за получение вами среднего образования: вы, родители, школа, государство?

8.                 С какого возраста можно привлекать к административной ответственности?

9.                 Когда отмечается День прав человека?

10.            Выраженное в законах и других государственных актах, охраняемое государством общеобязательное правило поведения?

2 конкурс: «Преступления из истории» (Сл. 6.)

Задание: определить, к какому виду права, уголовного или административного, относятся действия Геракла. На обдумывание дается 1 минута. За правильный ответ дается 1 балл.

Сл.7 (картинки, занять время пока дети думают)

1.«Эврисфей дал новое поручение Гераклу. Он должен был очистить от навоза весь скотный двор Авгия. Геракл предложил Авгию очистить его скотный двор за один день. Царь считал, что это невозможно. Тогда Геракл сломал с двух противоположных сторон стену, окружавшую скотный двор, и отвел в него воды двух рек. Вода этих рек очистила в один день от нечистот весь двор»

Вопрос: Назовите преступление, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

Ответ:  Геракл нарушил экологию двух рек. (Административное право)

 2. «Эврисфей поручил Гераклу отправиться в страну, где проживали стимфалийские птицы. Попав в эту страну, Геракл взобрался на холм и ударил в тимпаны, поднялся оглушитель­ный звон. Птицы поднялись громадной стаей и стали в ужасе кружить над лесом. Схватив свой лук,  герой стал разить птиц смертоносными стрелами».

Вопрос: Назовите преступление, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

Ответ: Убийство редкого вида птиц. (Админи­стративное право).

3 конкурс: «Чёрный ящик» ( Сл.8.)

Нужно отгадать, что находится в ящике. Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

Вопросы задаются по очереди, при отсутствии ответа вопрос переходит к другой команде или зрителям.

1. У халифов он был желтым, у албанцев без клюва и ког­тей, у их российского собрата это всё есть. (Двуглавый орел.)

 2. В ящике находится то, что в переводе с латинского озна­чает «установление», «устройство». (Конституция.)

 3. В ящике находится книга, состоящая из двух частей: об­щей и особенной. В первой, в частности, дается определение того, что считается преступлением. (Уголовный кодекс.)

4.  Во время сухого закона в США контрабандисты часто перевозили виски на судах. Перевозили его в ящиках. А в на­шем ящике находится то, чем для безопасности перекладыва­ли бутылки в ящиках. (Соль.)

4 конкурс: «Правовые акты» (Сл. 9)

Назовите правовые акты, в которых на­ходятся данные статьи. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

 А) Все­общая декларация прав человека

 Б) Семейный ко­декс РФ

 В) Конвенция о правах ребенка

 Г) Конституция РФ

(Сл. 10)1. «Все люди рождаются свободными и равными в своем до­стоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью, и дол­жны поступать в отношении друг друга в духе братства». (Все­общая декларация прав человека.)

(Сл.11.) 2. «Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенного посягатель­ства на его честь и репутацию». (Конвенция о правах ребенка.)

(Сл. 12.) 3. Государственная защита прав и свобод человека и граж­данина в Российской Федерации гарантируются. Каждый впра­ве защищать свои права и свободы всеми способами, не запре­щенными законом». (Конституция РФ.)

(Сл.13.) 4. «Брак заключается в органах записи актов гражданско­го состояния. Права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака в орга­нах записи актов гражданского состояния». (Семейный ко­декс РФ.)

5 конкурс «Вопрос на засыпку» (Сл. 14.)

 Команды, должны будут ответить на 10 вопросов.

 Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Вопросы первой команде:

1. Форма высшего непосредственного выражения власти народа, предусмотренная Конституцией России. (Рефе­рендум.)

2. Кто является главой Российской Федерации. (Прези­дент РФ.)

3. Какие органы из этого перечня не входят в систему орга­нов государственной власти? Совет Федераций, Прави­тельство РФ, органы местного самоуправления, судебные органы.

4. Когда отмечается День прав человека? (10 декабря.)

5. Чем по национально-государственному устройству явля­ется Россия? (Федерация.)

6. К исполнительной ветви власти относится…(Правительство)

7. Отдельный гражданин как субъект гражданского права. (Физическое лицо.)

8.  Государственным языком на всей территории России является…(русский)

9. Как, по убеждению солдат, участников восстания декабристов 14 декабря 1825 года, звали жену цесаревича Константина, которому они были готовы принести присягу? (Конституция)

10. Процедура вступления в должность главы государства называется…(Иногурация)

Вопросы второй команде:

1. Какой правовой документ обладает высшей юридической силой на территории РФ? (Конституция.)

2. Кто в соответствии с Конвенцией о правах ребенка счита­ется ребенком? (Человек до 18 лет.)

3. Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент РФ.)

4. Носитель суверенитета и единственный источник власти в России. (Многонациональный народ РФ.)

5. Как называется тайное хищение имущества? (Кража.)

6. Как называется законодательный акт, в котором объедине­ны и систематизированы нормы права, регулирующие оп­ределенную область общественных отношений. (Кодекс.)

7. Назовите общее понятие для перечисленных терминов: пра­восудие, суд, система судебных учреждений. (Юстиция.)

8.В каком году была принята ныне действующая конституция? (1993г)

9. К субъектам Федерации не относится Москва, область или район?

10.  Защита отечества для гражданина России является…(почетная обязанность)

6 конкурс «Права человека»  (Сл. 15)

Объявляем условия следующего  конкурса, посвященного правам человека.

Командам предлагаются  на выбор карточки с незаконченными фразами, касающимися различных сказочных героев. Вам необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено, и закончить фразу. Команды должны руководствоваться положениями Всеобщей декларации прав человека и статьями Конституции. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

 Текст контрольного листа

1.     Схватив крысу Шушеру за хвост, Буратино нарушил ее право на (Сл. 16.)………………(личную неприкосновенность)

2.     Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что  Буратино воспользуется своим правом на (Сл. 17.)……………..(получение бесплатного образования)

3.     Лягушка из сказки В.Гаршина «Лягушка путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на (Сл. 18)……(свободное передвижение)

4.     Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку  папы Карло нарушили его право на (Сл. 19.) ……(неприкосновенность жилища)

5.     Балда из сказки А.Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на

(Сл. 20)…….(труд)

6.     Царевич Иван  из сказки «Иван- царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя  Берендея, нарушил его право на (Сл.21.)….(владение имуществом)

7.     В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на (Сл. 22.) ……..(жизнь и личную неприкосновенность)

8.     Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право

(Сл. 23.)….(пользоваться учреждениями культуры)

9.     Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса, пытались отнять у него деньги, что является покушением на право Буратино (Сл.24)……(иметь имущество и собственность)

      10. «Добрый доктор Айболит, Он под деревом сидит, Приходи к нему лечиться и корова, и   волчица, И жучок, и паучок, И медведица, Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит» (Сл. 25)   (право на медицинское обслуживание)

7 конкурс: «Литературно-правовая викторина»

 (на доске прикрепляются заранее приготовленные вопросы ситуаций)

1ситуация: «Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Какая статья Конвенции была бы нарушена, если бы подобное происходило в наши дни?» (Ответ: ст. 31, признающая право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством)

2 ситуация: Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права? (Ответ: Согласно Конвенции, ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста. Ст.1)

3 ситуация: Маугли не умеет говорить человеческим языком. Он может лишь издавать нечленораздельные, с точки зрения людей звуки. Имеют ли право люди, поймавшие его в лесу, запереть его в клетке и обращаться с ним, как с животным? (Ответ: Маугли, не знающий человеческого языка и человеческих норм поведения, может быть признан неполноценным. Но согласно Конвенции, каждый даже неполноценный ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство. Клетка и дурное обращение унижают достоинство, следовательно, они недопустимы. Ст. 23)

4 ситуация: Баба-Яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. Что было нарушено? (Ответ: статья 11 Конвенции предусматривает принятие мер для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. Статья 16. Право на защиту от посягательства на личную жизнь, тайну переписки, честь и репутацию.

СЛАЙД  26 картинки, дети работают по 7 конкурсу.

8 конкурс «Пантомима» (Сл.27.)

 Команда должна без слов изобразить для своих болельщиков то право, которое написано на карточке, а болельщики должны отгадать его.

1.Право на образование

2.Право на труд     

3.Право на жилище

4.Право на отдых

Подведение итогов, награждение.

Видео «Юные патриоты России»