Развитие мелкой моторики младших дошкольников

• 1 слайд

  Развитие мелкой моторики у младших дошкольников
  

• 2 слайд

  Подготовила: Кравченко А. Г.
  Воспитатель группы раннего возраста
  
  
  
  
  ГККП «Ясли-сад «Карлыгаш»
  

• 3 слайд

  «УМ РЕБЕНКА НАХОДИТСЯ НА КОНЧИКАХ ЕГО ПАЛЬЦЕВ»
  
  В.А. СУХОМЛИНСКИЙ
  

• 4 слайд

  
  Цель: развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей младшего дошкольного возраста, через различные виды деятельности
  

• 5 слайд

  Задачи:
  Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;
  Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;
  Улучшить общую двигательную активность;
  Содействовать нормализации речевой функции;
  Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
  Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.
  

• 6 слайд

  
  Формы работы с детьми:
  Совместная работа с детьми;
  Индивидуальная работа;
  
  

• 7 слайд

  Что такое мелкая моторика?
  Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. Мелкая моторика – одна из сторон двигательной сферы, которая непосредственно связана с овладением предметными действиями, развитием продуктивных видов деятельности, письмом, речью ребенка (М. М. Кольцова, Н. Н. Новикова, Н. А. Бернштейн, В. Н. Бехтерев, М. В. Антропова)
  

• 8 слайд

  Известный итальянский педагог и врач М. Монтессори отмечала, что благодаря контакту с окружением и собственным исследованиям, ребенок формирует запас понятий, которыми может оперировать его интеллект. Без этого теряется способность к абстрагированию. Контакт происходит с помощью органов чувств и движений.
  

• 9 слайд

  Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопление информации – прикосновения. Ребенку необходимо все хватать, трогать, гладить и пробовать на вкус. Роль взрослого помочь ему в этом дать необходимый стимул развития. Поэтому начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста.
  

• 10 слайд

  Массаж кистей рук
  Пальчиковая гимнастика
  
  Шнуровка
  
  Нетрадиционные техники рисования
  Лепка из пластилина
  
  
  
  Дидактические игр с прищепками, крышками, и т.д.
  
  Игры с кубиками, конструктором, пирамидками
  
  МЕТОДЫ И
  ПРИЕМЫ РАБОТЫ:
  

• 11 слайд

  Пальчиковая гимнастика или пальчиковые игры – это инсценировка каких -либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.
  ПАЛЬЧИКИ ЗДОРОВАЮТСЯ
  (Поочерёдное соприкосновение большого пальца руки ребёнка с кончиками остальных пальцев той же руки).
  Утром встали пальчики – маленькие мальчики,
  Друг другу обрадовались,
  Здороваться начали.
  Здравствуй, пальчик, здравствуй пальчик….
  ЗАМОК
  На двери висит замок (руки в замке)
  Кто его открыть бы смог? (пальчики тянем, не разжимая)
  Потянули, (потянули)
  Покрутили, (вращаем руки)
  Постучали (стучим основанием ладоней)
  И – открыли! (руки разжимаются)
  

• 12 слайд

  Игры с бусинами, пуговицами, крышками, липучками, бросовым материалом.
  Эти игры оказывают прекрасное тонизирующее и оздоравливающее действие. Детям предлагается сортировать, катать шарики, крутить колесики, совершая при этом вращательные движения, закручивать крышки, пристегивать предметы на липучки
  

• 13 слайд

  Нетрадиционные техники рисования
  

• 14 слайд

  Рисование – это любимое занятие всеми детьми и очень полезное. И необязательно рисовать только кистью или карандашом. Можно рисовать пальцами, ладошками. Это очень интересно детям данного возраста, а так же полезно. Это развивает чувственный опыт и тактильные ощущения.
  

• 15 слайд

  Игры с кубиками, пирамидками, конструктором.
  Эти игры не только развивают моторику ребенка, способствуют улучшению координации движений, а также развивают мышление.
  

• 16 слайд

  Разрывание бумаги
  Рвать бумагу, одно из самых любимых занятий детей. Помимо того, что это доставляет детям огромное удовольствие, это также способствует развитию силы пальцев рук и согласованности движений.
  

• 17 слайд

  «Веселые шнуровки»
  Способствуют развитию очень точных движений рук и пальцев. А также успокаивают гиперактивных детей.
  

• 18 слайд

  Игры с прищепками. Улучшают силу и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность
  
  
  

• 19 слайд

  Игры изготовленные своими руками.
  
  «Цветочная поляна»
  Цель: развитие мелкой моторики, точности и координации движений рук и пальцев.
  Основа игры: закручивание крышек, соответствующего цвета.
  

• 20 слайд

  «Волшебное ведерко»
  Цель: развитие мелкой моторики, логического мышления.
  Основа игры: подбор крышки для горлышка соответствующего размера, а также шнуровка.
  

• 21 слайд

  «Веселые прищепки»
  Цель: развитие силы и координации движений рук.
  Основа игры: помочь солнышку найти лучики, ежику иголочки, а тучке свои капельки.
  

• 22 слайд

  Тактильная игрушка «Котик»
  Цель: развивать чувственный опыт детей, посредством тактильных ощущений.
  Основа игрушки: игрушка заполнена крупами, что способствует самомассажу рук, во время прикосновения.
  

• 23 слайд

  Развивающая доска «Бизиборд»
  Цель: развивать мелкую моторику, логику и мышление. Формировать причинно-следственные связи.
  Основа игры: выполнять различные действия с предметами: включать – выключать, закручивать, открывать, закрывать и т.д.
  

• 24 слайд

  Развитие мелкой моторики и тактильно – двигательного восприятия позволяет детям овладеть навыками письма, рисования, ручного труда, а также способствует развитию речевой функции, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения, лучше адаптироваться в практической жизни, научиться понимать многие явления окружающего мира.
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание