Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыРазвитие речи. Тема : "Звуки П.п. Лексическая тема:" Одежда. Обувь. Головные уборы."

Развитие речи. Тема : "Звуки П.п. Лексическая тема:" Одежда. Обувь. Головные уборы."

Скачать материал
библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Класс предшкольной подготовки


Білім беру саласы- Образовательные области: коммуникация

БөлімдерІ - Разделы: развитие речи

Тақырыбы - Тема: Звуки п-п*. лексическая тема Одежда, обувь, головные уборы


Мақсаты – Цель: Уточнить произношение звуков п,п*различение их по твердости, мягкости, определение их наличия в слове. Упражнять в составлении звуковых схем слов; обобщить знания детей о предметах одежды, обуви, головных уборов согласно их видовой принадлежности, назначению и сезонности, активизировать словарь по теме: отрабатывать темп речи, дикцию, автоматизация звука «п». Воспитывать желание читать.


Сөздік жұмысы – словарная работа: Одежда, обувь, головные уборы, смущение.

Билингвал компоненты-Билингвальный компонент: дети - балалар, хорошо - жақсы, молодцы – жарайсыңдар, наурыз, дастархан, айран.

Дидактикалық материал - Дидактический материал: прописи по количеству детей, цветные карандаши, предметные и сюжетные картинки по занятию.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық-
   қызығушылық:

Мотивационно-

побудительный

Предлагает показать эмоции – радость удивление, восхищение:

-вы радуетесь от покупки вещей.

-удивляетесь необычному наряду мамы

-печалитесь

- испачкали платье

Выражаете смущение






.

Проявляют интерес к происходящему.



Внимательно слушают и выполняют действия, показывая эмоциональную мимику.






Ұйымдастыру -
  ізденушілік

Организационно -поисковый

  1. выделение нового звука:

Предлагает послушать загадку

Пять чуланов – одна дверь

Чтоб не мерзнуть – пять ребят

По чуланчикам сидят



Вопрос-Какой звук слышите в начале слова перец -

- какой первый звук в слове - парта



Сообщает тему : сегодня мы будем изучать звуки – п-п*



Проводит Артикуляционную гимнастику: 2 братца – старший и младший.

- произнесите звук П- старший братец.

Как мы его произносим?

-наш голос спит или поет ?

Проверим приложите ладошку к горлу…



Поводит детей к выводу- значит звук п- какой? П* ?

Предлагает игру – «каждой вещи свое место

Предлагает рассмотреть картинку , назвать что изображено?

Вопрос-каждую одежду мы носим -…. Летом ?..Зимой..

-Одежда какая?



Игра : Скажи наоборот

Я назову слова, а вы скажете наоборот





Игра магазин (посмотрите картинки, определите, из чего шьют одежду )



Игра – один – много.



Физминутка :

Гимнастика для пальчиков.

1,2,3,;,5

Будем вещи мы стирать

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки

Шарф и шапкуне забудем

Их стирать мы тоже будем



Игра : доскажите фразу



Предлагает выполнить упражнение на развитие мелкой моторики




Отгадывают загадку – перчатки.











Выделяют первый звук П*

П



запоминают





Определяют положение губ, зубов, языка, прохождение воздуха:



-губами, есть преграда

Спит

Выполняют движения



Делают вывод Воздух задерживается, тянуть, петь нельзя. Значит – согласный. твердый

голос спит , значит –

Глухой

Вместе с воспитателем делают вывод :

Согласный, Мягкий ,глухой

Может быть твердым может быть мягким











Участвуют в игре. Группируют предметы по обобщающим признакам: одежда, обувь, головные уборы. соединяют стрелками, раскрашивают те предметы, в которых есть звуки п-п*



Подбирают признаки – какой, какая.



Отвечают на вопросы



Проявляют интерес к игре, называют слова





Выполняют задание, отвечают на вопросы

Делают умозаключение ,

Называют слова множественного числа

Включаются в выполнение движений.

Проговаривают слова, попеременно соединяют пальцы одной руки с другой

Проговаривают слова в прошедшем и настоящем времени.

Включаются в процесс самостоятельной деятельности

Обращаются за необходимой помощь


Рефлексивтік-түзету

Рефлексивно - корригирующий

Итог урока.

Подведение итога занятия. Вопросы по теме.

Дети слушают воспитателя, убирают рабочие места, отвечают на вопросы по теме.


Күтілетін нәтиже - Ожидаемый результат:

Меңгереді:– воспроизводить: : артикуляцию звуков

Түсініктерді игередіпонимать: : нахождение звуков в словах, определение твердости и мягкости

Қолдана алады – применять: одежды, обуви, головных уборов знания о предметах согласно их видовой принадлежности

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.