Развитие речи "Зимой на прогулке" 2 младшая группа

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Образовательная область: коммуникация.

Раздел: развитие речи.

Тема: «Зимой на прогулке».

Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять рассказ по схеме.

Задачи: упражнять в проговаривании полного предложения по иллюстрации. Уметь регулировать громкий и тихий голос, изменять тембр голоса.

Билингвальный компонент: балалар - дети.

Материал: картина «Зимой на прогулке», карточки с изображением зимних забав.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей	Анализ работы детей
Мотивационно – побудительный	- Ребята, сейчас на дворе зима. Любят зиму все дети от мала до велика. Как зимой можно гулять, чтобы было интересно? - Молодцы! Вы умеете весело проводить время. А хотите посмотреть, как развлекаются зимой другие дети?	Лепить снеговика, кататься на санках, чистить дорожки и т. д. Да хотим.
Организационно-поисковый	Билингвальный  компонент:   дети- балалар.                                     Воспитатель демонстрирует картину «Зимой на прогулке». - Рассмотрите картину, что вы на ней видите, расскажите… Дети катаются на санках, ездят на лыжах, несколько детей лепят снеговика. - Ребята как вы думаете, каким был снег в тот день, когда гуляли дети? - Почему вы думаете, что липкий? - А мороз был сильным? - Какие лица у детей? - Дети замерзли? - Какое у детей настроение? - Как они смеются? Как смеются мальчики, а как девочки?  Физкультминутка. Игра «Зайке холодно сидеть»: Зайке холодно сидеть, Нужно лапочки согреть. Лапки вверх, лапки вниз, На носочках подтянись, Лапки ставим на бочок, На носочках скок- скок- скок. А затем вприсядку, Чтоб не мерзли лапки. Прыгать заинька горазд, Он подпрыгнул 10 раз. - Кто хочет рассказать по картине про детей? Дети рассказывают по наводящим вопросам воспитателя: Время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, какие развлечения придумали , какое настроение было у детей. - Молодцы, ребята, вы составили очень интересные рассказы. - Вы любите зиму? - А теперь давайте поиграем в игру. Переделайте все зимние слова, которые вы услышите, ласковые: САНКИ - САНОЧКИ ЗИМА – ЗИМУШКА ШАПКА- ШАПОЧКА ЛЕД- ЛЕДОК ГОРА- ГОРОЧКА ШУБА- ШУБКА СНЕГ – СНЕЖОК	С интересом рассматривают картину. Белым, чистым, липким. Потому, что лепят снеговика. Нет. Радостные, улыбчивые. Щеки красные, дети много двигаются. Веселое, радостное. Ха-ха-ха. Выполняют движения по тексту. Рассказывают рассказы по картине. Называют слова ласково.
Рефлексивно-корригирующий	Какую картину мы сегодня рассматривали? Что вам понравилось на занятии?	Отвечают на вопросы.

Знать: билингвальный компонент.

Иметь: представление о  зимних забавах, о времени года зима.

Уметь: отвечать  на вопросы по содержанию картины.