Развитие творческих способностей обучающихся через вовлечение их в активную деятельность на уроке

• 1 слайд

  Из опыта работы учителя начальных классов Булкиной Венеры Шамильевны МКОУ СОШ  имени генерал - лейтенанта В.Г.Асапова с.Калинино Малмыжского района Кировской области
  Развитие творческих способностей обучающихся через вовлечение их в активную деятельность на уроке
  

• 2 слайд

  Какая общая тема?
  

• 3 слайд

  Творчество, это как
  Смелый поток мыслей в отстаивании своих идей
  Радость первой пятерки
  …………………………..
  
  
  

• 4 слайд

  Определите по шкале важность развития творческих способностей человека
  

• 5 слайд

  ИНТЕЛЛЕКТ
  Мышление
  Творчество
  Память
  Внимание
  Эрудиция
  
  Речь
  
  Наблюдательность
  Сообразительность
  

• 6 слайд

  Если вы хотите научить детей думать, то прежде научите их придумывать.
  Джанни Родари
  
  
  

• 7 слайд

  Мастер-класс
  «А вы думаете придумывать – это легко?!!»
  
  

• 8 слайд

  Творчество - это естественная, природная функция, которая проявляется и реализуется в деятельности
  
  

• 9 слайд

  Приемы
  Акростих или акротекст;
  
  Свободный текст с глубоким смыслом;
  
  « Эльфхен» (11-словие).
  
  
  
  

• 10 слайд

  Акростих
  или
  акротекст
  

• 11 слайд

  Люблю природу русскую.
  ОСЕНЬ.
  

• 12 слайд

  Акротекст
  О – очаровательное время года
  С – славные теплые дни
  Е – …….
  Н – …….
  Ь – ……
  
  
  

• 13 слайд

  Акростих
  О – очаровательное время года
  С – снова сырость приносит погода
  Е – ели наряд свой не будут менять
  Н – ночи длиннее стали опять
  Ь – мягко стелется лист золотой и
  прощаясь летит на покой.
  
  
  

• 14 слайд

  Свободный текст с глубоким смыслом
  
  

• 15 слайд

  Свободный текст с глубоким смыслом
  
  
  Характеристики:
  цвет
  вкус
  запах
  внешность
  звук
  качество переживаний
  

• 16 слайд

  Л. Н. Толстой
  «Детство»
  

• 17 слайд

  Свободный текст с глубоким смыслом
  
  • Мама – это нежное очарование
  • Мама – это вкус слез любви и восторга
  • Мама – это запах родного человека
  • Мама – это милый знакомый голос
  • Мама – это нежные руки, грустная очаровательная улыбка
  • Мама – это самый дорогой человек на земле
  
  

• 18 слайд

  Л. Н. Толстой
  «Лев и собачка»
  
  

• 19 слайд

  
  
  Свободный текст с глубоким смыслом
  (по метафоре),
  
  Дружба - это …………… (цвет)
  Дружба - это ……………(звук)
  Дружба - это ……………. (запах)
  Дружба - это …………… (вкус)
  Дружба – это………………(внешность)
  Дружба – это …………… (качество переживаний)
  

• 20 слайд

  « Эльфхен»
  (11-словие)
  

• 21 слайд

  « Эльфхен» (11-словие)
  
  • 1 строка – существительное;
  • 2 строка – о чем пишу (прил-ое + сущ-ое);
  • 3 строка – раскрытие темы в трех словах;
  • 4 строка – о себе (4 слова) или об отношении к понятию
  • 5 строка - результат, вывод
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  « Эльфхен» (11-словие)
  
  
  Милосердие
  Милосердный человек.
  Милосердный человек сочувствует
  Я тоже готов помочь
  Молодец!
  
  
  

• 24 слайд

  « Эльфхен» (11-словие)
  
  Прекрасное
  Прекрасное настроение.
  Я рада вам.
  Чувствую добрые понимающие взгляды.
  Счастлива!
  

• 25 слайд

  Рефлексия
  1…………
  2…………
  3. ……….
  4. ……….
  5. ……….
  

• 26 слайд

  Спасибо за внимание
  Успехов в работе
  

Краткое описание документа:

Главная задача начальной школы - обеспечить развитие личности истoчниками полноценного рaзвития ребенкa.

Здесь выступают два вида деятельности:

• Во-первых, любой ребенок развивается по мере освоения прошлого опыта человечества за счет приобщения к современной культуре. В oснoве этого процесса лежит учебная деятельность, которая направлена на овладение ребенком знаниями и умениями, необходимыми для жизни в обществе.
• Во-вторых, ребенок в процессе развития самостоятельно реализует свои возможности, благодаря творческой деятельности. В отличии от учебной, твoрческая деятельность не нацелена на освоение уже известных знаний. Она способствует проявлению у ребенка самодеятельности, самoреализации, воплощению его собственных идей, которые направлены на создание нового.

В творческой деятельности решаются поисково-творческие задачи с целью развить способности ребенка. Поэтому, если в процессе учебной деятельности формируется умение учиться, то в рамках творческой деятельности формируется общая способность искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.

Главная цель развития творческих способностей - воспитание подлинно творческой свободной личности. Для решения этой цели я определила следующие задачи:

• формировать у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания;
• развивать познавательную, исследовательскую и творческую деятельность;
• находить нестандартные решения любых возникающих проблем;
• вoспитывать интерес к участию в творческой деятельности.