Развивающее занятие "Бонтон или комильфо"

БОНТОН – ЭТО КОМИЛЬФО?

Ход игры: в начале игры класс делится на команды; команды выбирают капитанов. Учитель объявляет о начале - представляет капитанов, объясняет правила игры, отвечает на вопросы команд. Игра начинается с притчи.

Притча:

Однажды мокрый снег застал большую группу первобытных людей на каменном плато. Они с трудом отыскали пещеру. Сбились в кучу - так теплее. Но те, кто попал в середину, задыхались, а те, кто был с краю, мерзли. Люди никак не могли отыскать "золотую середину”: то они толкали друг друга, то замерзали, то сталкивались, то разбегались по углам. В конце концов люди нашли то, что искали: устроились так, что никто никому не мешал и всем было одинаково тепло. А потом договорились уступать друг другу. Погрелся в середине - иди на край. И снова жди своей очереди! И вот это-то идеальное расположение, эту взаимно удобную позицию они и назвали «хорошими манерами».

Как называется наша лаборатория? Попробуйте разобраться, что это такое. Прочитайте текст и назовите, что такое «бонтон», «комильфо» и «моветон».

Текст:

Разбираемся в понятиях «бонтон», «комильфо» и «моветон». Сегодня мы будем говорить об этом, играть и учиться хорошим манерам.

Игра «Пословицы»

Попробуем разобраться в том, что говорит народная мудрость о хороших манерах и этикете. Соедините части пословиц и объясните, что они обозначают (каждая команда объясняет одну пословицу):

Чего в другом не любишь,	не ходят.
В чужой монастырь со своим уставом	а думай быть опрятным.
Не думай быть нарядным,	того и сам не делай.

Игра «Угадай без слов»

В обществе очень важно понимать друг друга не только с помощью слов, но и используя мимику и жесты. Хорошо воспитанный человек может понять другого и без слов. А для этого мы поиграем и поучимся этому.
Команда объясняет капитану без слов только с помощью мимики и жестов значение слова, которое изображено в виде картинки на слайде. Капитан стоит спиной к слайду.

Каждая команда угадывает по два слова.

Упражнение «Умеем ли мы слушать другого»

Капитан начинает игру: «Мой любимые виды спорта: футбол,..» Второй игрок всё повторяет и добавляет «… и …» Каждый игрок добавляет по одному слову в общий список (можно сделать два круга).

Темы для игры команды выбирают жребием:

1.      Я поехал в отпуск и взял с собой … (вещи)

2.      У бабушки в огороде растёт … (овощи)

3.      У мамы в букете стоят … (цветы)

Упражнение «Учимся видеть положительные качества в человеке» (с опорой на список качеств)

У каждого ребёнка на листе записан список группы. Каждая команда, посовещавшись, ищет в каждом из игроков качества, которые украшают этого человека. Достаточно написать 3 качества человека.

Прочитайте по одному качеству каждого члена своей команды.

Игра «Незаконченные предложения»

Каждой команде выдаётся листок с незаконченными предложениями об этикете. За каждое верно законченное предложение команда получает балл.

1. Обычно телефонный разговор оканчивает тот, …

2. Когда тебе вручают завернутый подарок, то его следует …

3. Приходя в гости, прежде всего приветствуем …

4. Если впереди узкая калитка или мостик, женщину и пожилых людей …

5. Максимальное опоздание на встречу, в гости, на совещание не должно превышать …

6. Нельзя садиться за стол раньше, чем сядет …

7. Положив нож и вилку на тарелку, мы тем самым даем знать, что …

8. Если вы входите в комнату, где много людей…

Ответы:

1. Кто его начал.

2. Развернуть.

3. Хозяйку дома.

4. Пропускают вперед.

5. 15 - 20 минут.

6. Хозяйка.

7. Насытились.

8. Нужно не здороваться с каждым в отдельности, а сказать общее «здравствуйте».

Воспитанный человек

Какими качествами должен обладать? Что его отличает в поведении?

Краткое описание документа:

Данное занятие посвящено культуре общения и содержит информационный раздаточный материал, игры "Пословицы", "Угадай без слов", "Незаконченные предложения" и упражнение "Умеем ли мы слушать друг друга". Попробуем разобраться в хороших манерах и этикете.