Развлечение "В гости мы идём к знакомым, своим соседям - насекомым" младший возраст

Цель: расширение представлений детей о насекомых

Задачи:

·        расширять представления детей об особенностях внешнего вида насекомых, способах передвижения, питания, роли в природе

·        развивать память, воображение

·        вызвать интерес к окружающему миру

·        воспитывать бережное отношение к маленьким живым существам.

Оборудование: обручи- 6шт.: по 3 обруча зелёного цвета и по 3 обруча жёлтого цвета, 2 листа ватмана с нарисованными сотами (контуры), геометрические фигуры по кол-ву детей, два мольберта, магниты, подушки - цветы, плоскостные бабочки (из бумаги или картона) по кол – ву детей, лупа, наклейки – пчёлки, баночка с мёдом, сладкий пирог

Место проведения: на участке, спортивной площадке, в уголке природы (на экологической тропе), в музыкальном зале.

Ход:

дети под весёлую музыку проходят на площадки,

Как красива и щедра природа!

Сколько трав, деревьев и цветов!

Сколько окружает нас народа:

Мошек, бабочек, жуков и муравьёв.

Только разведи рукой травинки:

Под листочком светлячок,

А вот кузнечик чешет лапкой спинку,

Паутинку тянет крошка – паучок!

 Дети танцуют, на середину выходит воспитатель и две девочки в костюмах бабочек

Ведущий: В лесу, в доме на опушке жили бабочки подружки, 
Утром с солнышком вставали, разговоры затевали. 
1 бабочка: Утро доброе, подружка!
2 бабочка: Утро доброе, мой свет!
1 бабочка: Как сегодня день хорош! Солнце ярко светит
2 бабочка: А в траве трещит кузнечик громче всех на свете. 
Вместе: Мы гулять с тобой пойдем и друзей с собой возьмем. 
Будем веселиться: танцевать, играть, резвиться!

Дети читают стихи про бабочек

Бабочка - красавица,
В ярком, цветном платьице,
Покружилась, полетала,
Села на цветок, устала…
- Не для отдыха я села,
Я нектар цветочный ела. 

Я, ребята, бабочка…
Домик мой – не баночка.
Уберите свой сачок
И закройте на крючок.
Потихоньку подходите.
Полюбуйтесь – поглядите!
А появится охота –
Можно даже сделать фото. 

На лесной полянке чудо -
На цветочках  бантики,
Это бабочки расселись
Как цветные фантики. 

Хорошо мне на лугу,
Вот сачок, я с ним бегу.
Села бабочка на клевер,
Я поймать её могу.
Раз! И бабочка в плену! –
На минуточку одну –
Отпущу её на волю,
Лишь на крылышки взгляну! 

Физминутка:

Мы здесь все знакомые,

Соседи – насекомые,

На травку мы присели (дети приседают)

Отдохнуть хотели.

Отдохнуть спешили,

Крылышки сложили (вытягивают руки в стороны и опускают)

Над нами птица пролетела

Очень клюнуть нас хотела.

Птице в клюв не попадайтесь,

Поскорее разбегайтесь (встают и разбегаются в разные стороны)

Игра – вопрос: Как надо обращаться с насекомыми? (на положительный ответ дети хлопают в ладоши, на отрицательный – топают ногами)

- наблюдать и рассматривать

- ловить и сажать в баночку, коробочку

- рассматривать в лупу

- разорять муравейник

- давить ногой

 - приносить домой

 - рвать цветы

- шевелить осиное гнездо

Музыкально – ритмическое упражнение:  «Бабочки и жуки» - на земле (полу) разложены обручи, дети делятся на две команды: бабочки – девочки, жуки – мальчики. Музыка играет – насекомые летают, танцуют, музыка останавливаются, дети занимают места в своих обручах: кто быстрее соберётся - девочки (бабочки) или мальчики (жуки)

Ведущий: вот наши ребята и поделились на две команды: команда «Бабочки» и команда «Жуки».

Игра – эстафета «Посади бабочку на цветок» - По сигналу ребёнок бежит с бабочкой в руках и «сажает» бабочку на цветок (на полу лежат подушки в виде цветов) и бежит в конец колонны.

Ведущий (глядя в лупу):

- Что - то я никого не виду! Куда же это все насекомые подевались?

Звучит музыка «Полёт шмеля», на площадку влетает баба Капа

Ведущий:

- Пчёлка, пчёлка, где летала,

Что на улице видала?

Баба Капа:

- Над цветами я летала

И нектар с них собирала.

Собрала нектар с ромашки,

С клевера, душистой кашки,

Чтоб детишкам целый год

Кушать мой янтарный мёд.

Дети здороваются с Бабой Капой.

Баба Капа: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что вы меня узнали. Я пришла к вам не с пустыми руками, с подарочком». Вручает ведущему горшочек с мёдом.

 - Пчёлы готовят отличный

Липовый мёд и горчичный.

Трудятся целое лето!

Пчёлам спасибо за это!

Загадки от Бабы Капы:

Она в рубахе полосатой

Целый день летает,

Своим острым хоботком

Пыльцу собирает.  (пчела)

Побежали по дорожке
Чьи - то маленькие ножки!
А на ножках , посмотри,-
Груза больше раза в три!
И почти не вижу я
Под поклажей ... . (муравья) 

На цветке сидит  цветочек,
В два всего лишь лепесточка.
Лепестки цветные, 
По краям резные!
Посидит и улетает.
Если кто не угадает,
То подскажет мамочка:
"Да ведь это ... .(бабочка)

По траве ползёт жучок,
Красный в точку сюртучок -
Два надкрылья то, дружочек.
Ровно семь на каждом точек! (божья коровка)

С ветки на тропинку

Прыгает пружинка,

Зелёная спинка,

По травам и былинкам –                        

Перепрыгнет и тропинку.   (кузнечик)

Они летают и жужжат,

Есть всё время просят!

На лапках маленьких своих

Микробы переносят.   ( муха)

Он летит на огонёк,

Даже если путь далёк.

Потому что очень смелый

Этот серый… (мотылёк)

Баба Капа хвалит детей за правильные ответы, дарит наклейки с изображением пчёлкию

Игра - эстафета «Собери соты».

Дети делятся на две команды: бабочки (девочки) и жуки (мальчики) - под музыку ребёнок бежит к мольберту с ватманом, на котором нарисованы контуры сот, приклеивает геометрическую фигуру на соту, бежит обратно, передаёт эстафету другому участнику.

Дети рассказывают стихи про насекомых

Эй, Никитка, ты видал?
Я кузнечика поймал!
Он стрекочет и щекочет,
В кулачке сидеть не хочет!
Я тихонечко возьму
И ладошку разожму:
Пусть стрекочет на свободе,
Я – не враг родной природе.

У меня жучок в руке,
Подержу немножко,
Ой, ё, ёй, щекотно мне,
И жужжит в ладошке,
Интересно посчитать,
Тоненькие ножки,
Ой, ё, ёй, не удержать,
Разожму ладошки. 

Посмотри скорее, Вовка!
Это – божия коровка!
Красненький кружочек,
Много чёрных точек.
Крылья раскрывает,
В небо улетает.

Игра на внимание

Ведущий:

- Дорогие соседи! Солнце в зените. Пора приниматься за работу. Разомнём свои крылышки. Как услышите название насекомого, сразу машите своими крылышками. ВНИМАНИЕ!

Тяжёлый колорадский жук…

Кандидат медицинских наук…

Конёк быстрый – быстрый морской…

Жужжащий пчелиный рой…

Красивый белый мотылёк…

Пушистый маленький хорёк…

Длинный дождевой червяк…

Пузатый  маленький хомяк…

Воздушно – белая медуза…

Поэта или композитора муза…

Зелёная пучеглазая стрекоза…

Дающая молоко коза…

Усатый рыжий таракан…

Большая ящерка – варан…

Как сажа чёрная галка…

Прекрасная дева – русалка…

Крылатая птица – страус…

Дед Мороз и Санта Клаус…

Ведущий:

- Ребята, что общего у всех насекомых? (ответы детей)

- А чем они отличаются?

Музыкально – ритмическое упражнение «Пчёлы»

Баба Капа:

- Вот пришла пора мне и обратно собираться, проверить, как идёт работа по сбору нектара в моих владениях. Дорогие ребята, я была очень рада побывать у вас в гостях. Вы такие молодцы, столько всего знаете про наших друзей и  соседей по планете – насекомых. Спасибо вам,  от меня вам угощенье – сладкий пирог. будьте всегда здоровы!

Дети благодарят Бабу Капу

Ведущий:

 Спасибо солнечной полянке, 
Что можно встретиться с друзьями. 
Сегодня всех мы их узнали, 
Повеселились, поиграли.