Развлечение во второй младшей группе "Огород на окне"

МДОУ «Детский сад №12»

Развлечение во второй младшей группе на тему: «Огород на окне»

Провела воспитатель: Попова Е.И.

Будогощь 2018 год.

Задачи:

1.     Формировать представления о растениях: его части, цвет, назначение.

2.     Расширять и активизировать словарь детей.

3.     Развивать наблюдательность, внимание, память, умение говорить в умеренном темпе, отчетливо произносить слова и фразы.

4.     Воспитывать желание трудиться, ухаживать за растениями.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, я получила письмо от куклы Маши, давайте вам прочитаю, что там написано. «Здравствуйте, дорогие ребята. Научите меня, пожалуйста, готовить овощной суп, у меня что-то не получается.»

Воспитатель: Ну что, ребята, научим Машу готовить овощной суп.

(Ответы детей)

Появляется кукла Маша. Дети здороваются с ней.

Воспитатель:  Ребята, а у нас ведь есть свой огород на окне. Давайте покажем его Маше и расскажем, что у нас там растёт.

Дети вместе с воспитателем проходят к огороду. Воспитатель усаживает куклу.

Беседа о посадках:

Что растёт на огороде?

Какого цвета?

Из каких частей состоит (стебель, листочки?

Как надо ухаживать за ними?

Воспитатель: Дети, а для чего нужен лук? (Ответы детей). Правильно ребята, он богат витаминами. Как вы думаете, для чего нужны нам витамины? (Ответы детей).

Воспитатель:  А это какие растения (Дети рассказывают про укроп, а потом про салат).

Маша: Ребята, из каких овощей можно сварить овощной суп? (Ответы детей)

Игра «Варим суп».

На столе перемешаны овощи и фрукты. Задача детей отобрать только то, из чего можно сварить суп.

Воспитатель: Ах, какие молодцы! Видно, что дома маме помогаете супы варить.

А Маша наша хочет проверить внимательные вы или нет. Хотите поиграть в игру?

Дидактическая игра «Чего не стало?»

Посмотрите на муляжи овощей, назовите их. Дети называют. А теперь закройте глаза, а мы с Машей будем забирать овощи. Вы скажете, какого овоща не стало.

Воспитатель: Маша, у тебя теперь есть овощи. Ты можешь сварить овощной суп. Ребята, давайте подарим Маше зеленый лук. Воспитатель раздаёт листочки и мелки. Повторят с детьми части лука (луковица, корешки, пёрышки). Дети рисуют лук и дарят его кукле Маше.

Воспитатель: Ват сколько лука, Маша, тебе подарили наши ребята.  Молодцы, ребята, теперь Маша сможет сварить вкусный овощной суп. А мы с вами будем наблюдать как растут посадки на нашем огороде. А чтобы они хорошо и быстро росли, будем их поливать.

Воспитатель: А на последок, я предлагаю вам вспомнить сказку про огород. (Репка)

Воспитатель: Хорошая сказка. Хотите превратиться в сказочных героев и показать эту сказку Маше? (хотим)

Театрализация сказки «Репка».

Маша: Спасибо ребята, я многому у вас научилась. Теперь пора возвращаться домой. Пока!

Воспитатель: До свидания, Маша, приходи еще, мы будем рады.

Дети прощаются с гостьей.