«Реализация задач образовательной области «Здоровье». Воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников».

• 1 слайд

  «Реализация задач образовательной области «Здоровье». Воспитание
  культурно-гигиенических
  навыков у дошкольников».
  Воспитатель
  МБДОУ «Заринский детский сад «Солнышко»
  Степа Лариса Анатольевна
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  В современном дошкольном учреждении важное внимание уделяется воспитанию здорового дошкольника. Одним из важных факторов здоровой личности является формирование у детей культурно – гигиенических навыков.
  

• 3 слайд

  Навык – автоматизированный компонент сознательного действия, возникающий в результате многократного повторения
  Культурно-гигиенические навыки - важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, одежды, обуви продиктованная не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений.
  Умения - это сформированная у ребенка способность совершать определенные действия на основе полученных знаний.
  

• 4 слайд

  в развитии детей
  ЗНАЧЕНИЕ КГН
  дошкольного возраста
  

• 5 слайд

  Формировать умение овладевать культурно-гигиеническими навыками.
  Побуждать детей к самостоятельности.
  Развивать предпосылки трудовой деятельности.
  Воспитывать бережное отношение к игрушкам и вещам.
  Приучать детей следить за своим внешним видом.
  
  Формировать элементарные навыки поведения во время еды: правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой и т.д.
  Задачи по формированию культурно-гигиенических навыков в младшей группе
  

• 6 слайд

  Социализация: «Сделай лодочку»
  Цель: приучать детей к выполнению элементарных кгн при мытье рук. Формировать умение последовательно выполнять действия при мытье рук, подражать действиям взрослого.
  «Вымой руки»
  Познание: «Мыльные перчатки»
  Цель: поддерживать и развивать интерес к совместному со взрослым обследованию предметов (мыло), разнообразным действиям с ним.
  Навыки умывания
  Здоровье: «Водичка-водичка» Цель: формировать интерес к самостоятельности при выполнении навыков самообслуживания.
  Интеграция с образовательной обл. «Худ. литература»:
  Цель: воспитывать интерес к малым формам фольклора (потешек).
  Интеграция с образовательной обл. «Коммуникация»:
  Цель: поощрять желание проговаривать текст потешки.
  

• 7 слайд

  Здоровье: «Убери со стола»
  Цель: поддерживать положительное настроение ребенка при выполнении элементарных гигиенических процессов :убирать посуду со стола.
  
  Познание: «Чаепитие у кукол»
  Цель: познакомить ребенка с назначением посуды, развивать интерес к разнообразным действиям с ней.
  
  Дидактическая игра: «Обед у кукол»
  Чтение х/л «Маша обедает»
  Досуг «День рождения Мишки».
  Навыки опрятной еды
  

• 8 слайд

  Навыки опрятной одежды
  Познание «Оденем куклу на прогулку»
  Цель: Развивать представление детей об одежде, назначении вещей. Учить последовательно одеваться. Воспитывать бережное отношение к одежде.
  Интеграция с образовательной обл. «Социализация»:
  Цель: Воспитывать у детей интерес к отражению знаний в игровой деятельности.
  
  Дидактические игры:
  «Кто во что одет»
  «Найди пару»
  «Разложи по порядку»
  

• 9 слайд

  Использование малых фольклорных форм:
  Чистая водичка
  Моет Вове личико,
  Танечке ладошки,
  Пальчики Антошке.
  Умница, Катенька,
  Ешь кашу сладеньку,
  Вкусную, пушистую.
  Мягкую, душистую.
  До чего же хороши
  И нарядны малыши!
  Как смотреть на вас приятно,
  Все одеты аккуратно!
  Зайчик Саша – скок-поскок,
  Подберет штаны, носок.
  Свои вещи не теряет
  И на место убирает!
  Если носик твой сопит,
  Значит он совсем забит.
  Свой платочек доставай,
  Нос получше вытирай!
  В формировании положительного отношения к культурно-гигиеническим навыкам
  Повышение осознанности действий и усиление детской самостоятельности
  Задачи:
  

• 10 слайд

  В результате овладения детьми младшего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков:
  Ребенок
  самостоятельно одевается и раздевается в определенной последовательности
  проявляет навыки опрятности
  пользуется индивидуальными предметами
  личной гигиены
  умеет самостоятельно есть
  самостоятельно моет руки, умывается
  
  

• 11 слайд

  Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.
  Закреплять умение пользовать расческой, носовым платком. Приучать детей при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком.
  Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережёвывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, полоскать рот после еды.
  Задачи по формированию культурно-гигиенических навыков в средней группе
  

• 12 слайд

  Познание: «Чистоплотные дети»
  Цель: Расширять знания детей о предметах личной гигиены, и их назначении и действиями с ними.
  Здоровье : д/игра «Чистый из чистых»
  Цель: формировать у детей стремление к самостоятельности при осуществлении процессов личной гигиены.
  «Уши мыть или не мыть»
  Безопасность: д/игра «Кукла заболела»
  Цель: закреплять умение и навыки безопасного поведения во время болезни.
  Чтение х/л «Я одеться сам могу» В. Зайцев, «Купаю куклу» Л. Герасимов, «Кто умеет?» А. Кузнецова
  
  

• 13 слайд

  В результате овладения детьми среднего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков:
  Ребенок
  стремится к самостоятельному осуществлению процессов личной гигиены, их правильной организации (умывание, мытье рук, уход за своим внешним видом, уход за вещами и игрушками)
  активен в самообслуживании
  стремится помогать взрослому в организации процесса питания и режимных процессов
  
  

• 14 слайд

  Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятность одежды, прически.
  Воспитывать привычку самостоятельно чистить зубы, следить за чистотой ногтей, при кашле и чихании отворачиваться в сторону, прикрывать рот и нос носовым платком.
  Формировать навык быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу, опрятно убирать постель.
  Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, салфеткой, сохраняя правильную осанку за столом.
  Задачи по формированию культурно-гигиенических навыков в старшей-подготовительной группе
  

• 15 слайд

  Познание: «Правила чистюли»
  Цель: Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни. Развивать самостоятельность в выполнении кгн.
  Здоровье : д/игра «Уроки Мойдодыра»
  Цель: Способствовать проявлению здоровьесберегающей компетентности старших дошкольников. Формировать умение составлять алгоритм выполнения гигиенических процедур для младших дошкольников.
  Безопасность: д/игра «В гостях у Айболита»
  Цель: закреплять умение и навыки
  безопасного поведения во время болезни.
  «Если ты заболел…»
  Чтение х/л «Почему надо чистить зубы?»
  Я. Яхнин, «Научу одеваться и братца»
  Е. Благинина, «Сам» В. Степанов
  
  

• 16 слайд

  В результате овладения детьми старшего-подготовительного дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков:
  Ребенок
  Умеет обслужить себя
  Владеет и пользуется полезными привычками
  Владеет и пользуется элементарными навыками личной гигиены
  Владеет культурой приема пищи и выполняет правила культуры еды
  самостоятельно моет руки, умывается
  
  

• 17 слайд

  ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
  Индивидуальные беседы.
  Консультации.
  Стендовая информация.
  Анкеты – опросники, буклеты.
  Родительские собрания.
  Пропаганда семейного
  воспитания
  Выставка литературы(художественной,
  методической).
  

• 18 слайд

  Информация для родителей.