Речевое обследование дошкольников 4-5 лет

Речевое обследование детей 4-5 лет

 Обследование моторной сферы

Состояние общей моторики

·        Попрыгать на двух ногах

·        Потопать ногами и похлопать руками одновременно

·        Прыгнуть в длину с места

·        Подкинуть мяч и поймать

Состояние ручной моторики

·        «Колечко»

·        «Ушки зайчика»

·        «Здороваются пальчики правой и левой руки»

·        «Здороваются пальчики правой затем левой руки»

·        Поочередно сгибать и разгибать пальцы сначала правой затем левой руки

·        Изменять положение кистей рук: одна сжата в кулак, пальцы другой выпрямлены и наоборот

·        Навыки работы с карандашом

·        Шнуровка

Состояние артикуляционной моторики

·        «Улыбка»

·        «Трубочка»

·        «Лопатка»

·        «Иголка»

·        «Качели»

·        «Часики»

·        Открыть широко рот

·        Выдвинуть нижнюю челюсть

 Обследование фонематических процессов

Фонематический слух

·        Повторение слогов: па-ба, га-ка, та-да, ма-ба, ня-на.

·        Дифференциация звуков в словах: кот-кит, мышка-мишка, бак-мак; коса-коза, рейка-лейка, кочка-кошка, миска-мишка.  (Альбом Смирнова)

Фонематический анализ

·        Выделение заданного звука из слов

·        Определение звука в начале и в конце слова: Аня, Оля, Мак, Дом.

Слоговая структура слова

·        В словах

3-4 слога со стечением согласных	яблоко, бантик
3-4 слога с двумя стечениями согласных	погремушка, сковородка, матрёшка, тропинка, снеговик, морковка

·        В предложениях: Сестренка развешивает простыни. Самолет совершил посадку.

·        Слухоречевая память

Обследование словарного запаса

Обследование слов, обозначающие предметы (Уроки логопеда )

·        Назвать предмет по картинке, по темам

·        Назвать предмет по описанию

·        Назвать детенышей животных

·        Назвать, одним словом

·        Назвать части и тела предметов

Обследование слов, обозначающих действия

·        Назвать действия людей и животных

·        Назвать кто, как кричит

·        Назвать обиходные действия

Обследование слов, обозначающих признаки предметов

(альбом по развитию речи)

·        Назвать цвет

·        Назвать форму

·        Подобрать действие к предмету

Обследование знаний временных отношений

·        Назвать время года, месяц

 Обследование грамматического строя речи

(Альбом по развитию речи)

·        Употребление числительных 2 и 5 с существительными

·        Употребление предложно-падежных конструкций

·        Употребление существительных с  уменьшительно-ласкательным суффиксом

·        Образование названий детенышей

·        Образование множественного числа существительных

·        Согласование существительных с прилагательным