Центр психолого-педагогического и
медико-социального сопровождения
Учитель-дефектолог – Шнюкова Екатерина Юрьевна
Развивающие игрушки, сделанные своими руками.
Не спешите выбрасывать пустые банки, коробки,
пакеты из-под соков, флаконы. Они отлично подойдут для изготовления развивающих
пособий для вашего ребенка. Вот несколько советов для не ленивых родителей и о
том, как превратить ненужные вещи в развивающие игрушки и дидактические игры.
·
Банки с
прорезями. Возьмите пластмассовую банку из-под какао или майонеза и сделайте
острым ножом на крышке прорези. Такая игрушка отлично подойдет для сортировки
пуговиц, проталкивания мелких предметов (бусинок, бобов, фасоли).
·
Коробки
из-под фотопленки, шариковых дезодорантов. Универсальные емкости. Можно наполнить
их крупами, чтобы научить малыша слушать и различать различные звуки;
"пахучими" веществами (кофе, корицей), чтобы развивать обоняние.
Можно сделать коробочки разного веса.
·
"Волшебный
мешочек". С помощью такого мешочка вы научите ребенка узнавать предметы на
ощупь. Лучше сшить его из цветной ткани.
·
Тряпичные
мешочки (мячики) с крупяным наполнителем (горох, фасоль, бобы). Используйте
прочный материал, чтобы он не порвался. Ощупывая мешочки, малыш развивает
тактильную чувствительность.
·
Пустая железная
банка (из-под кофе, печенья). Учите ребенка бросать в банку разные мелкие
предметы и слушать звуки, которые они издают.
·
Полая
картонная труба. Через нее можно переговариваться с малышом.
·
Аудиозаписи
звуков окружающей среды. Запишите на диск различные бытовые шумы и звуки:
звонок телефона, шум льющейся воды, гудок машины. Слушая их, малыш будет
запоминать звуки.
·
Альбом с
фотографиями ребенка. На этих фотографиях ребенок может сидеть, стоять, спать и
т.д.
·
Рассматривайте
альбом и называйте действия ребенка (глагольный словарь).
·
Крупные бусы,
бигуди, колечки, деревянные бусины и леска для нанизывания. Игра развивает
мелкую моторику и глазомер.
·
Кусочки
различных тканей, предметы и материалы с разными поверхностями (гладкими,
шершавыми) развивают тактильную чувствительность,а так же кубики, оклеенные
разными материалами (фольгой, наждачной бумагой, мехом).
·
"Пальчиковый"
бассейн - пластиковая миска с различными крупами (горох, фасоль). Ребенок может
перебирать крупу, искать спрятанные в миске предметы.
·
Яркий пластиковый
поднос и манка. Малыш может рисовать пальчиком по крупе, проводить линии.
·
Коробка с
песком. Ребенок может играть с песком не только летом!
·
"Шершавые"
геометрические фигуры. Вырезанные из наждачной бумаги и наклеенные на картон,
такие фигуры помогут малышу запомнить их, "опираясь" на тактильную
память.
·
Тактильные
"коврики". Возьмите кусок плотной материи и нашейте на него пуговицы
разных размеров, кусочки меха, мочалку, губку, пластмассовые колечки.ребенок
может перебирать и трогать их.
·
Коробки с крышками,
сундучки, шкатулки, прозрачные контейнеры. Малыш может открывать коробочки и
доставать различные мелкие предметы.
·
Флаконы и
бутылки с вращающимися крышками. Играя с ними, ребенок учится вращать крышки.
·
Прищепки,
бельевая веревка. Нанизывая и снимая прищепки, малыш развивает подвижность и
силу пальцев руки.
·
Кусок
ковролина с гладким ворсом и картинки с липучкой. Можно сделать несколько
наборов картинок (фрукты, овощи, одежда, транспорт). Прикрепляя и снимая
картинки, малыш развивает мелкую моторику и запоминает названия.
·
Деревянная
доска для рисования и мелки. Учите ребенка проводить короткие и длинные,
вертикальные и горизонтальные прямые линии; проговаривайте: "Это дождь
идет. Кап-кап. Это заборчик. А вот и дорожка.."
·
Большие
коробки из-под бытовой техники. Из коробки можно сделать домик, в котором малыш
может прятаться.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.