Рекомендации к подготовке
мультимедиа-презентаций и докладов.
1. Требование к студентам по подготовке и
презентации доклада.
1.Доклад-это
сообщение по заданной теме, с целью внести знания из дополнительной
литературы, систематизировать материл, проиллюстрировать примерами, развивать
навыки самостоятельной работы с
научной литературой, познавательный интерес к научному познанию.
2.Тема доклада
должна быть согласованна с преподавателем и соответствовать теме
занятия.
3.Материалы
при его подготовке, должны соответствовать
научно-методическим требованиям и
указанны в докладе.
4.Необходимо
соблюдать регламент, оговоренный
при получении задания.
5.Иллюстрации должны быть достаточными, но не
чрезмерными.
6.Работа студента над докладом-презентацией
включает отработку навыков ораторства
и умения организовать и проводить диспут.
7.Студент в ходе работы по презентации доклада,
отрабатывает умение ориентироваться в материале и отвечать на
дополнительные вопросы слушателей.
8.Студент в ходе работы по презентации
доклада, отрабатывает умение самостоятельно обобщить материал и сделать выводы
в заключении.
9.Докладом также
может стать презентация реферата студента, соответствующая
теме занятия.
10.Студент обязан подготовить и выступить с докладом в строго отведенное время преподавателем,
и в срок.
2. Инструкция докладчикам и содокладчикам
Докладчики и содокладчики - основные действующие лица.
Они во многом определяют содержание, стиль, активность данного занятия.
Сложность в том, что докладчики и содокладчики должны знать и
уметь очень многое:
· сообщать новую информацию
· использовать технические средства
· знать и хорошо ориентироваться в теме всей презентации (семинара)
· уметь дискутировать и быстро отвечать на вопросы
· четко выполнять установленный регламент: докладчик - 10 мин.;
содокладчик - 5 мин.; дискуссия - 10 мин
· иметь представление о композиционной структуре доклада.
Необходимо помнить, что выступление состоит из трех частей: вступление,
основная часть и заключение.
Вступление помогает
обеспечить успех выступления по любой тематике. Вступление должно содержать:
- название презентации (доклада)
- сообщение основной идеи
- современную оценку предмета изложения
- краткое перечисление рассматриваемых вопросов
- живую интересную форму изложения
- акцентирование оригинальности подхода
Основная часть, в которой
выступающий должен глубоко раскрыть суть затронутой темы, обычно строится
по принципу отчета. Задача основной части - представить достаточно данных для
того, чтобы слушатели и заинтересовались темой и захотели ознакомиться с
материалами. При этом логическая структура теоретического блока не должны
даваться без наглядных пособий, аудио-визуальных и визуальных материалов.
Заключение – это ясное четкое обобщение и краткие выводы.
Критерии оценки доклада и реферата
Критерии оценки доклада реферата могут быть
как общие, так и частные.
К общим критериям можно
отнести следующие:
- соответствие реферата
теме;
- глубина и полнота
раскрытия темы;
- адекватность передачи
содержания первоисточника;
- логичность, связность;
- доказательность;
- структурная
упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное
соотношение);
- оформление (наличие плана,
списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.);
- языковая правильность.
Частные
критерии относятся к конкретным структурным
частям реферата:
введению, основной части,
заключению.
1) Критерии оценки введения:
- наличие обоснования выбора
темы, ее актуальности;
- наличие сформулированных
целей и задач работы;
- наличие краткой
характеристики первоисточников.
2) Критерии оценки основной части:
- структурирование материала
по разделам, параграфам, абзацам;
- наличие заголовков к
частям текста и их соответствие содержанию;
- проблемность и
разносторонность в изложении материала;
- выделение в тексте
основных понятий и терминов, их толкование;
- наличие примеров,
иллюстрирующих теоретические положения.
3) Критерии оценки заключения:
- наличие выводов по
результатам анализа;
- выражение своего мнения по проблеме.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.