Рекомендация "Как анализировать картину"

Как анализировать картину

Существует несколько способов анализа картины. Одним из них является анализ произведения живописи, основан­ный на колорите полотна. Опираясь на цветовое решение картины, можно сделать вывод о переданных художником настроении и чувствах изображённых героев, самостоятель­но объяснить сюжет произведения.

В произведениях живописи по-разному отражаются представления о традициях, обычаях, исторических собы­тиях, поэтому каждая картина должна рассматриваться с учётом того, что хотел выразить в ней автор.

Последовательность анализа картины может быть раз­ной в зависимости от особенностей самой картины и от уровня развития художественного восприятия.

На первых этапах анализа картины обычно используют такую последовательность: низ картины (земля, вода, фон), средняя часть (основная, где, как правило, находится ком­позиционный центр картины), верх картины (фон, небо).

Другой вариант анализа может идти по следующему пла­ну:

1.    Жанр картины.

2.     Кто и что изображены.

3.     Настроение, вызываемое этим произведением.

4.     Основные микротемы картины.

5.    Изобразительно-выразительные средства, которые использует автор для создания образов (формат, компози­ция, свет, цвет, колорит — см. «Учебный словарь»).

6.    Роль этих средств в выражении основной идеи карти­ны, авторской позиции.

Работу над составлением сочинения по картине могут значительно облегчить подготовительные упражнения:

1.    Рассмотрите внимательно картину, определите её тему. Составьте предложения на тему этой картины.

2.    Назовите признаки предметов, изображённых на кар­тине (цвет, форма, объём, размер). Составьте с этими сло­восочетаниями предложения, а затем объедините их в связ­ный текст.

3.                 Опишите предметы, которые вы видите на переднем плане, на заднем плане, в центре картины, слева, справа.

4.                 Опишите ситуацию, изображённую на картине.

5.                 Опишите главного героя картины: его лицо, волосы, руки, одежду, позу, состояние и т. п.

6.                 Выразите своё отношение к герою, к картине.

7.                 Опишите чувства, которые вызывает у вас картина.

8.                 Составьте план описания картины.

9.                 Соберите материал по картине в соответствии с ва­шим планом.

При написании сочинения по картине вам помогут воп­росы, требующие обоснования собственного понимания картины:

1.                 Нравится ли вам цветовой контраст пейзажа?

2.                 Какое слово в названии картины несёт наибольшую смысловую нагрузку?

3.                 Какие изобразительно-выразительные средства ис­пользует художник?

4.                 Как интерьер характеризует героев?

5.                 Какое значение имеет фон картины?

6.                 Как художник относится к своим героям? Почему?

7.                 Много ли на картине света, воздуха? Какое это имеет значение для раскрытия замысла художника?

8.                 К какому жанру вы отнесёте эту картину? Почему?

9.                 Что рассказал нам художник о мире и о себе?

10.             Как художнику удалось изобразить праздник природы?

11.             Какова основная мысль картины?

Перед написанием сочинения потренируйтесь в постро­ении предложений: по данным моделям составьте предло­жения, связанные с описанием анализируемой картины.

Художник, живописец, автор	обратился	к какому-либо изображению... к какой-либо сказке... к какому-либо эпизоду...
	выделил	какую-либо фигуру... какой-либо предмет...	каким-либо цветом... композиционно...
		какого-либо настроения...	противопоставлением
	добивается	точности изображения...	каких-либо цветов...
		ясности композиционного	благодаря какому-либо
		построения...	контрасту...

При написании текста сочинения помогут слова и сло­восочетания со значением места, например: слева от... вид­неется; прямо перед нами изображены...; на переднем пла­не художник пишет...; задний план занимает...; вдалеке открывается... .

Художник имеет возможность зафиксировать лишь одно мгновение жизни. А зритель, рассматривающий картину, может угадать, что было до или после изображённого вре­менного отрезка. Поэтому в сочинении могут быть исполь­зованы слова и обороты со значением прошедшего и бу­дущего времени, например: после какого-либо события произошло...; только что совершилось...; недавно случи­лось...; лишь только отшумела...; как только закончилась...; скоро появится...; ещё не случилось, но уже... .

Памятка-подсказка

1.     Перед тем как начать писать сочинение по картине, внимательно рассмотрите её, прочитайте статью о её ав­торе.

2.     Постарайтесь прежде всего уловить, понять настрое­ние, которое передал художник.

3.     Прислушайтесь к себе: какие чувства вызывает у вас картина?

4.     Определите тему и основную мысль вашего сочине­ния. Озаглавьте его. Составьте план.

5.     Соберите материал по картине. Воспользуйтесь «Учеб­ным словарём».

6.     Если вам трудно начать сочинение, можно подобрать цитату из стихов А. С. Пушкина, И. А. Бунина, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета и др. Это и будет началом вашего сочинения.

7.     Помните, главное — передать своё отношение к кар­тине, найти свои слова: яркие, эмоциональные, помогаю­щие зрительно представить то, что изобразил художник.

8.     Избегайте ненужных повторов, используйте синонимы, например: художник, автор картины, живописец; изобразил, показал, передал; картина, репродукция картины, произве­дение живописи.