Рисование элемента филимоновской росписи "ёлочка" фломастерами

Тема занятия: Рисование элемента филимоновской росписи «ёлочка» фломастерами.

Цель : Познакомить учащихся с народными промыслами России; формировать навыки и умения работы с фломастерами;  развивать образное мышление; воспитывать чувство товарищества  во время групповой  работы.

Оборудование: фломастеры, альбомы, демонстрационный материал (рисунки, образцы изделий, выполненных в разных видах росписи).

Ход занятия

1.     Упражнение на развитие воображения.

-  Посмотрите на картинку и на ушко скажите мне, что вы видите?

 (Приложение 1)

2.     Организационный момент

Загадки о цветах
На картине небо ясным
Нарисуем мы с тобой
И его закрасим краской
Как обычно -…
(Голубой)

У тетрадного листочка
И у сахара кусочка,
И у соли, и у мела
Цвет какой бывает? -…
(Белый)

Я бы красить василек
Даже черным цветом мог!
Но, не бойтесь, не покрашу!
Цвет его намного краше!
(Синий)

Говорила мама Боре:
— Не пойдем сейчас — опасно!
Потому, что в светофоре
Не зеленый свет, а…
(Красный)

Я бычок, но не реву,
Потому, что я влюбленный! — Я люблю щипать траву,
А любимый цвет -…
(Зелёный)

Одуванчику привет!
И привет купальнице!
Ваш веселый, яркий цвет
Всем нам очень нравится!
(Жёлтый)

Он из всех неяркий самый,
Только веришь или нет — Можно видеть этот цвет
И с закрытыми глазами!
(Чёрный)

( После  отгадывания каждой загадки на доске вывешиваются прямоугольники нужного цвета и размещаются группами:1) Белый, синий, голубой. 2)Черный, желтый, зеленый, красный. 3)Желтый, зеленый, красный.

Возле каждой группы цветов вывешиваются  картинки с изображением изделий соответствующих видов росписи:

1)    Гжель;

2)    Хохлома;

3)    Филимоновская роспись;

3.     Сообщение темы занятия

4.     Рассказ учителя. Знакомство с филимоновской росписью.

              Филимоновская игрушка появилась в Тульской области в небольшой деревеньке Филимоново. По некоторым данным этот промысел появился более тысячи лет назад и существует по сей день. Эта местность никогда не славилась богатым урожаем, но крестьяне нашли выход – гончарное дело. Мужчины лепили кирпичи для постройки домов, делали кухонную утварь, а женщины собирали остатки глины и создавали игрушки для детей. Первое время лепили для себя, да чтобы развлечь детвору, а потом уже стали продавать изделия на местных ярмарках. Ездили на базары в ближайшие города и поселки. Секреты лепки бабушки рассказывал детям и внукам, которые приобщались к семейному промыслу с малых лет. Уже в восемь лет девочки умели создавать незатейливые фигурки из глины, а к двадцати годам имели неплохое приданное, собранное на продаже разноцветных “свистулек”. К середине XIX века промысел стал известен далеко за переделами Тульской области. По всей стране любили яркие глиняные фигурки, покупали их на ярмарках и дарили детям. (Приложение 2)

5.     Знакомство с элементом филимоновской росписи «ёлочка».

Объяснение учителя с показом этапов рисования филимоновской «ёлочки».

6.     Выполнение работы по образцу. (Приложение 3)

7.     Рефлексия. Тест.

1.        Как называется роспись, с элементом которой мы сегодня познакомились?

а) Тульская;

б) Филимоновская;

в) Филиповская;

2.  Где появилась роспись, с которой мы познакомились?

а) в Туле;

б) в деревне Тульчинке;

в) в деревне Филимоновка;

          3.  Когда появился этот промысел?

              а) 1000 лет назад;

              б) 100 лет назад;

              в)  10 лет назад;

          4.  Какие цвета используются в этой росписи?

              а)  Красный, синий, зеленый;

              б)  Красный, желтый, зеленый;

              в)  Красный, черный, зеленый;

          5.  Как назывались игрушки, расписанные филимоновской росписью?

              а)  Погремушки;

              б)  Пищалки;

              в)  Свистульки;

7. Выставка работ.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3