Родительское собрание для родителей поступающих в ДОУ детей с нарушениями зрения (мини-тренинг)

Конспект родительского собрания на тему:

«Здравствуй детский сад!»

Мини - тренинг с родителями.

(педагог-психолог обращается к родителям)

Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми;

 надо понимать их как повторение своего детства, чтобы

 совершенствоваться самому, надо, наконец,  жить жизнью

 детей, чтобы быть гуманным педагогом .

Ш.А.Амонашвили

Здравствуйте, уважаемые родители! Я педагог-психолог нашего детского сада и очень рада приветствовать всех вас.  Вы,  совместно со своим ребенком,  вступаете в новый важный период в вашей жизни- дошкольное детство.

Сегодня мне хочется рассказать вам об особенностях нового этапа в  жизни вашего ребенка и вашей. Но в необычной форме.

 Сейчас я  буду задавать вопросы, а встанут только те, чей ответ соответствует действительности.

1. Встаньте те…»:

- У кого есть сын;

- Дочь;

- Сын и дочь;

- 2 дочери;

- 2 сына и т.д.

( зависит от состава семей)

- Чей ребёнок имеет голубые  глаза;

- А теперь встаньте те, чьи дети кареглазые;

- Есть родители, у кого дети имеют серый цвет глаз;

- У кого дети любят бананы;

- Манную кашу;

- Чей ребёнок любит мыть посуду;

- Встаньте те, кто в детстве хотел быть космонавтом, врачом;

- Может быть кто- то хотел быть поваром;

- Мечтал стать педагогом;

- Встаньте те, кто верит в Деда Мороза.

Вот мы  и узнали немного о ваших детях и  о Вас.

 А сейчас немного о новом этапе! Приход ребенка в детский сад начинается с процесса адаптации, то есть привыкания к новой ситуации, обстановке, людям, игрушкам, распорядку дня…)

А сейчас я прошу вас, передавая мяч друг другу,  коротко ответить

2 «Адаптация- это хорошо, потому что… «или «Адаптация- это плохо, потому что…»

На самом деле данный процесс нельзя отнести полностью к положительному явлению в жизни, так же как и к отрицательному. Ребенок научается в этом процессе переживать новые эмоции, учиться расставаться с мамой, учиться выстраивать социальные связи как со сверстниками, так и со взрослыми, привыкает к новому месту, микрофлоре(развитие иммунитета).

Вы пришли в детский сад, но вот ребенок заплакал!  У родителей возникает вопрос: «Как быть?»

Предлагаю вам следующее упражнение 3. «А что сделает ребенок?»

Присутствующим предлагаются ситуации, написанные на карточках.

- Ребенок просит игрушку, ему ее не дают

- Ребенок не хочет идти гулять

-Ребенок не хочет одеваться

- Ребенку жарко.

- Ребенок боится незнакомого человека

- Ребенок хочет искупаться в луже

- Ребенок упал 

Задание: Определите, что будет делать ребенок, который плохо говорит, еще не говорит.

Это упражнение помогает нам понять, что плачь - это способ дать понять взрослому о нереализованном желании или проблеме, которую пока он сам решить не может. Взрослым нужно разобраться в проблеме, и понять, как ее решить.

(психолог обращается к родителям)

Уважаемые взрослые, давайте подумаем с какими трудностями ребенок может столкнуться в детском саду?

( запись на доске, разбор ситуаций).

Это все не настолько опасно, как мы эмоционально воспринимаем с первых секунд.

Ребенок плачет – и успокаиваются эмоционально, он дает «сигнал» обратить на него внимание. Со всей ответственностью можно сказать, что плачущие поначалу дети в будущем посещают детский сад с большим удовольствием, чем тихие и спокойные.

Привычка ходить в детский сад сложится постепенно. Вы- родитель и спокойно объясняете: «я иду на работу, а ты- в детский сад».  Стоит вам раз найти повод и уступить-ребенок в следующий раз будет еще настойчивей. А вообще, мама всегда знает, когда ребенок болеет, а когда манипулирует!!!

Для того чтобы начало пути не доставило больших хлопот  существуют вещи  на которые стоит обратить внимание родителям  до момента выхода ребенком в группу.

Что же для этого нужно?

1. Родителям привыкнуть к мысли: «Мой ребенок идет в детский сад, там ему будет хорошо, о нем будут заботиться, он будет играть со сверстниками. Я хочу, чтобы он пошел в садик».

2. Обратить внимание на режима дня ребенка в ДОУ. И стараться максимально придерживаться этого режима.

3. Заранее приучить ребенка к горшку (туалету). Отучить от пустышки и бутылочки, груди.

4.Не обсуждать волнующие вас проблемы связанные с детским садом в присутствии малыша.

5. Здоровый ночной сон.

Обратите внимание и на одежду. Лучше, если ребенок сможет чувствовать себя раскованно и свободно, которую он сможет в состоянии самостоятельно снимать и надевать.

Чем лучше эти навыки развиты у ребенка, тем меньший эмоциональный и физический дискомфорт он испытывает.

В детском саду ребенок расходует много энергии, как эмоциональной, так и физической. Обычно он перегружен новыми сведениями и устает к вечеру.

! создать дома спокойную обстановку. После возвращения домой малыш ужинает и занимается тихими играми: ему надо успокоиться, а возможно, даже побыть наедине с собой.

! не бросайтесь сразу выполнять домашние дела, а побудьте с ним вдвоем, поиграйте или почитайте вместе. Возможно,  для вашего ребенка будет лучше, если вы не спеша по пути домой после садика, остановитесь на детской площадке или просто побродите, сопровождая прогулку веселой беседой. Это поможет перестроиться с детского сада на домашнюю обстановку. Обсудите с малышом прошедший день, терпеливо выслушайте его, ответьте на все вопросы и обязательно поддержите, если произошла малейшая неприятность.

Если кроха возбужден и неуправляем, не пытайтесь приструнить его фразами типа: «Если ты не успокоишься, отведу тебя обратно в детский садик!» Не формируйте образ детского сада как места, которым наказывают.

Будьте терпеливы, проявляйте понимание и проницательность. И очень скоро детский сад превратится для малыша в уютный, хорошо знакомый и привычный мир!

Об окончании периода адаптации говорит бодрое, веселое, спокойное настроение в момент расставания и встречи с родителями, адекватное отношение к предложениям взрослых, умение не конфликтовать, а общаться со сверстниками, желание есть самостоятельно, доедать до конца положенную норму, спокойный дневной сон, ночной сон без пробуждения до утра.

Очень скоро в соответствии с диагнозами вашим детям будет назначено лечение врачом-окулистом. Но наблюдения показывают, что не все родители помогают нам и своим детям в профессиональной коррекции. Предлагаю вам посмотреть на этот мир «Глазами детей».

(На карточках предлагается вид деятельности)

-ложкой пересыпать крупу из одной емкости в другую;

-перелить  воду из одной емкости в другую;

- напечатать буква в прописи;

- зашнуровать ботинок;

-пройти тропинку с препятствиями.

А теперь  я попрошу поделиться вас вашими чувствами.

Сейчас мне хочется поблагодарить вас за найденное время и пожелать всем легкой адаптации.

 Что бы Вам наша сегодняшняя встреча запомнилась, я хочу предложить Вам памятку,  которая поможет Вам.

Ребенок просит игрушку, ему ее не дают

Ребенок не хочет идти гулять

Ребенок не хочет одеваться

Ребенку жарко.

Ребенок боится незнакомого человека

Ребенок хочет искупаться в луже

Ребенок упал

готовимся к детскому саду

(памяткадля родителей)

Ваш малыш скоро пойдет в детский сад. Чтоб это событие стало для него радостным, Вам необходимо помочь ему, соблюдая следующие рекомендации:

·      Заранее узнайте все новые моменты в режиме дня в детском саду и введите их в режим дня ребенка.

·      Настройте малыша как можно положительнее к его поступлению в детский сад.

·      Учите ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания

·      Отправляйте ребенка в детский сад лишь при условии, что он здоров.

·      Не угрожайте ребенку детским садом как наказанием за детские грехи и за его непослушание.

·      Не нервничайте и не показывайте свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад.

·      Все время объясняйте ребенку, что он для Вас, как и прежде, дорог и любим.

·      Настраивайте ребенка на мажорный лад. Внушайте ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

·      Не обсуждайте при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.

·      Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.

·      Установите четкие требования к ребенку и будьте последовательны в их предъявлении.

·      Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми: посещайте с ним детские парки и площадки приучайте к игре в песочнице.

·      Не скупитесь на похвалу!

           Радуйтесь и любите вашего малыша!

Краткое описание документа:

Конспект родительского собрания для родителей вновь поступающих детей с нарушениями зрения.

Форма: мини-тренинг. Предполагает активную форму работы с родителями вновь пришедших детей,знакомство с особенностями адаптации к ДОУ, формами работы, часто встречающимися проблемами при поступлении в детский сад.