Родительское собрание на тему "Экологическое воспитание в саду и дома" ( игра" Ботаники и Зоологи")

                             Родительское собрание на тему:
«Экологическое воспитание детей в детском саду и дома»

 Цель: повышение уровня экологической компетентности родителей; формирование правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой; повышение роли семьи в воспитании у детей любви к природе.

Задачи:

1.       Показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры.

2.       Расширить представление родителей о формах деятельности с детьми по экологическому воспитанию.

3.       Продолжать формировать экологические нормы поведения человека в окружающей среде.

4.       Привлекать родителей к сотрудничеству по формированию экологической культуры дошкольников.

Подготовка к родительскому собранию:

Вопросы для обсуждения на собрании, вывесить заранее

1.Любит ли ваш ребенок природу? В чем это проявляется?

2. Почему одни дети любят природу, оберегают животных, а другие – нет?

3. Приходилось ли вам вместе с ребенком наблюдать природные явления. приметы, учить стихи о природе?

4. Приходилось ли вам вместе с ребенком сажать деревья. Заготавливать корм для зимующих птиц, кормить их, собирать лекарственные травы?

- Что больше всего, по вашему мнению, помогает воспитывать в детях сострадание и  доброе отношение ко всему живому?

     Ход собрания:

«Рыбе - вода, птице - воздух,

зверю – лес, степь, горы,

а человеку нужна Родина, и

охранять природу – значит

охранять Родину».

                              Пришвин Михаил Михайлович 

Добрый вечер, дорогие родители! Сегодня на нашем собрании мы предлагаем обсудить важную тему «Экологическое воспитание детей в детском саду и дома»

Что такое ЭКОЛГИЯ? (Ответы.)

Экология – наука о нашем общем доме, о планете Земля.

Греческое «ойкос» - дом, «логос» - знание, знание о доме. Дом - это наша планета Земля.

Считаете ли Вы эту тему актуальной? Почему? (Высказывания родителей.)

  2017 год в России назван годом Экологии. И это не спроста.

Человек и природа – одно целое, неделимое. Природа оказывает огромное влияние на нас, а проблема взаимосвязи человека с природой не нова, она имела место всегда.

На сегодняшний день экологические изменения на нашей планете таковы, что они побуждают людей все глубже вникать в суть этой проблемы и включаться в ее практическое разрешение. Сегодня от экологического невежества людей до преступления перед человечеством - один шаг. А формируются эти экологические невежды в семье, в детском саду, школе, институте.

Нельзя любить природу, не зная её. Чем больше знаешь, тем больше понимаешь и любишь. Через несколько лет наши с Вами дети станут взрослыми людьми. И на их плечи ляжет ответственность за жизнь нашего общества, за судьбу нашей земли. И от нас взрослых зависит, будут ли они любить и беречь нашу природу, будут ли способны предвидеть последствия своей деятельности в экологической среде.

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, «рукотворному миру», к себе и окружающим людям. 

«Без экологических знаний сегодня жизнь невозможна. Они нужны нам,

людям, как воздух, как лекарство от болезни, диагноз которой

– равнодушие к нашему общему Дому, к Природе» (В.А.Алексеев).

Коллективное обсуждение вопросов

Скажите, пожалуйста, свою точку зрения по следующим вопросам:

- Любит ли ваш ребенок природу? В чем это проявляется?

- Как вы думаете. Почему одни дети любят природу, оберегают животных, а другие – нет?

- Часто ли вы бываете с ребенком на природе? Как происходят такие прогулки?

- Приходилось ли вам вместе с ребенком наблюдать природные явления. Приметы, учить стихи о природе?

- Приходилось ли вам вместе с ребенком сажать деревья. Заготавливать корм для зимующих птиц. Кормить их, собирать лекарственные травы?

- Что больше всего. По вашему мнению, помогает воспитанию сострадания, доброго отношения ко всему живому?

     3 составных части  экологического образования:

             Экологическое образование ( сознание)

Экологическое обучение                                        Экологическое развитие

          (Знай)                                                                         ( Береги)

                                        Экологическое воспитание

                                                      ( Люби)

Цель работы по экологии  в детском саду -это:   формировать основы экологической культуры  у детей.

    Задачи:

-Формировать элементарные экологические знания и представления, начала экологического мировоззрения:

-знания о живой и неживой природе.

-Заложить первые представления о мире растений и животных и их зависимости от условий жизни.

-Формировать   бережное отношение к домашним животным, правильное отношение  к диким животным.

-Воспитывать отзывчивость и коммуникабельность.

-Учить детей правильно взаимодействовать с природой.

В возрасте 5-6 лет и далее нужно формировать в детях не потребительское, а бережное отношение к природе.

 Девиз нового поколения «Экодети несут добро планете!»

 В детском саду эко образование осуществляется следующими методами:

Методы:                   

·        игра

·        занятие                 

·        наблюдение        (  из окна, на прогулках)

·        беседа, рассказ

·        исследование, эксперимент (опыт)

·        совместная деятельность воспитателя и родителей.

Окружающий нас мир природы богат, прекрасен и бесконечно разнообразен. А ребенок дошкольного возраста открыт, доверчив и восприимчив к окружающему. Поэтому задача и долг взрослых: родителей и педагогов – ввести ребенка в этот мир, раскрыть его красоту, неповторимость, научить любить и беречь природу.

Я предлагаю сейчас  поиграть в игру : «Ботаники и Зоологи». ( Разделиться на 2 команды) Задания конкурсов  соответствуют возрасту детей, ну а для взрослых есть некоторые вопросы, т.е. есть чуть посложнее.

1 – й конкурс « Я начну, а ты продолжи».
1 команда
- У сосны шишки,а у  дуба     (желуди)
- Береза лиственная, а сосна…(хвойная)
- У коровы теленок, а у овечки…(ягненок)
2 команда
-Мухомор ядовитый, а подберезовик   (съедобный)

   - Сено-Сухая трава, а солома…(( сухие стебли злаков)
- У зайчихи – зайчонок, а у лошади    (жеребенок)

2- конкурс Блиц-турнир ( кто больше даст ответов):
1. Какую птицу называют лесным барабанщиком? (дятла)
2. Какой лесной обитатель сушит на дереве грибы? (белка)
3. Как называются детёныши птицы? ( птенцы)
4.Кто в лесу без топоров строит избу, без углов? (Муравьи).
5..Для чего в городе нужны деревья?
6. Что ест зимой жаба? (ничего, зимой она спит)

        7. Кто из пернатых всегда ходит с мешком ? (Пеликан, пелика – по- гречески мешок).
8. Плоды каких кустарников богаты витамином С? (Черная смородина, шиповник).
9. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов).
10. У кого уши на ногах (кузнечик)
11. Кто на себе свой дом носит ? ( улитка)
12.Не птичка, а с крыльями ( бабочка)
13. У какого зверя куст на голове? (лось)
14. Как зимуют насекомые?( прячутся в землю)
15.Перечислите хвойные деревья ( сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)
16. Какие животные зимой впадают в спячку ?( медведь, еж)
17.Какие животные меняют окраску на зиму ?(белка, заяц)
18.Без чего не может расти растение? (свет, тепло, вода)

        19. У кого 4 пары ног?( паук)

        20.Как называются первые весенние цветы? ( первоцветы или подснежники)

3 конкурс. Народные приметы.

1 команда   Ворон каркает к…. (дождю)

Обильная роса утром – погода днем будет…. (хорошая)

Воробьи купаются в пыли или в луже…. (будет дождь)

Ласточки летают низко над землей – к … (дождю)

Поговорка: Продолжи: Март с водой…..( апрель с травой, а май с цветами)

2 команда

-Длинные сосульки- ( к долгой весне)

Вечерняя роса-   ( к хорошей погоде)

-Зацвела черемуха-   ( жди похолодание)

Обильная роса утром-  (к хорошей погоде)

Продолжи пословицу Грач на горе -   ( весна на дворе)

4 конкурс Лекарственные растения

Лес, как сказочное царство,

Там кругом растут лекарства.

В каждой травке, в каждой ветке-

И микстура и таблетки.

Нужно только не лениться,

Нужно только научиться

Находить в лесу растения,

Что пригодны для лечения!

1 команда 

1.Поранил ты в походе ногу, У

усталость не дает идти,

нагнись: солдатик у дороги

Готов помочь тебе в пути       ( подорожник)

2.Вкусен чай и ароматен

С ней он легок и приятен

Листочки сорваны , помяты

Что ты вдыхаешь? Запах-     (мяты)

3. Если стебель отломить,

Руки трудно уж отмыть.

Желтый сок в листочках

В маленьких цветочках.       ( чистотел)

2 команда

1.Я знаменита не цветами,

А необычными цветами,

То твердыми –холодными,

То мягкими и теплыми.        ( мать- и –мачеха)

2. Весной растет, летом цветет.

Осенью осыпается, зимой отсыпается.

А цветок то- медок, лечит от  гриппа, кашля и хрипа.   ( липа)

3. Семена как коготки,

Желто- красные цветки,От горла помогают, Кто же их не знает    (ноготки)

4 Конкурс ЧЕРНЫЙ ЯЩИК     Отгадайте, что в черном ящике?

Висит на ветке за листом

Гордится желтеньким цветком

И долго носит на носу

Свою цветочную красу.

Он очень любит воду пить,

Зеленым усом шевелить,

Плод тыквину с собой носить

И нам с ним некогда грустить.     ( огурец)

На этом наша игра закончена, И собрание хочется закончить обращением ко всем здравым людям.  Подведение итогов.

Природа хранит много тайн и секретов, но открывает он их только тем, кто приходит в лес добрым. Не забывайте об этом! Важно не только самому встать на защиту живой природы. Важно убедить в этом своих товарищей.

 Брошенный клочок бумаги разлагается 2 года, консервная банка – не менее 70 лет. Оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать несколько сот лет. А осколки банки или бутылки способны причинить вред даже через 2000 лет. А в солнечную погоду осколок стекла способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.

Земля – наш большой дом, в котором мы все живем. А хозяин в этом доме человек. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.

Решение родительского собрания:

1.   Считать воспитание у детей любви к природе важным направлением совместной деятельности педагогов и родителей;

2.      На улице, на природе взрослым быть всегда примером,

учить детей под девизом « Чисто не там где убирают, а там где не мусорят!»

3.    Весной на участке посадить кустарники и озеленить клумбы;

4.  Собрать лекарственные растения летом, высушить и сделать гербарий, с целью  расширить знания  детей о пользе растений.