Родительское
собрание по теме «Как воспитать толерантного человека?»
Актуальность
Актуальность проблемы воспитания
подрастающего поколения в духе толерантности обусловлена изменениями, которые
тревожат российское общество. Это рост агрессивности, недоброжелательности,
нетерпимости, озлобленности, конфликтов. Поэтому формирование толерантного
сознания и поведения, воспитание миролюбия, терпимости является насущной
необходимостью современного общества.
Цель родительского
собрания:
вовлечение семьи в формирование у обучающихся толерантности.
Планируемые результаты: повышение
педагогической культуры родителей.
Заинтересовать вопросом
толерантного подхода к процессу воспитания.
Оборудование: презентация; чистые
листы бумаги, ручки; тест для каждого участника; памятки для родителей.
«Ребёнок
должен воспитываться в духе взаимопонимания,
терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства»
(Декларация
прав ребёнка)
Разработка
родительского собрания по теме
«Как
воспитать толерантного человека»
Классный руководитель: Уважаемые
родители! Я рада приветствовать Вас. Спасибо, что, отложив все дела, Вы пришли
на эту встречу. Проблема, которая станет предметом нашего обсуждения, весьма
актуальна: «Как воспитать толерантного человека?»
Необходимость ее
решения продиктована тем, что толерантность человека, выходящего в большую
жизнь, является фактором социализации и в значительной мере определяет
успешность жизненного пути человека. Вот уже 7 лет большинство наших детей, но
а некоторые 3 года, учатся жить одной семьей. Но и в нашем коллективе иногда
возникают конфликты. Как разрешать возникающие конфликты, как воспитать у детей
толерантное отношение друг к другу?
1. Я хотела бы узнать, что вы
знаете о толерантности. Предлагаю собрать цветок толерантности.
Для этого нужно подобрать слова - синонимы к слову толерантность, т.е. какими
качествами, по вашему мнению, должен обладать толерантный человек. (Родители
пишут на лепестках слова и собирают цветок). Сравните ваш цветок с цветком на
доске
(Предполагаемые ответы родителей
Толерантность: уважение друг к другу; понимание непохожего на вас
человека; дружба, взаимопонимание между разными людьми, разными расами,
разными характерами; терпение друг к другу; умение общаться между
людьми; гуманное отношение к окружающим, терпение к недостаткам других,
а также признание индивидуальности каждого человека; когда все люди живут в
мире и согласии с самим собой и другими, прощение, сочувствие, милосердие,
сострадание)
2. А сейчас я вам предлагаю
узнать, какой тип воспитания преобладает в вашей семье, от которого напрямую
зависит, каким вырастит ваш ребенок.
Тест для
родителей
Из трех ответов на каждый вопрос
выберите один, затем подсчитайте, каких ответов больше всего – А, Б, В.
1. Ребенок капризничает. Не ест
суп, хотя всегда ел. Вы:
а) дадите ему другое блюдо; б)
разрешите выйти ему из-за стола;
в) не выпустите его из-за стола до
тех пор, пока не съест все.
2. Ваш ребенок во дворе «круто»
поссорился со сверстниками. Вы:
а) идете во двор и разбираетесь с
детьми; б) советуете ребенку самому уладить конфликт;
в) предлагаете остаться дома.
3. Ваш ребенок смотрит фильм,
вместо того, чтобы делать уроки Вы:
а) начнете его ругать, кричать;
б) попытаетесь выяснить, почему он
не делает уроки, возможно, сядете
рядом и разберете вместе с ним
домашнее задание; в) без слов выключите телевизор.
4. Ваш ребенок скрыл от Вас
полученные двойки:
а) вы в гневе и за двойки, и за их
сокрытие, запрещаете все, кроме уроков;
б) пытаетесь помочь исправить
положение;
в) физически или как-нибудь иначе
наказываете подростка.
5. Ваш сын (дочь) гораздо позже
назначенного времени вернулся (ась) домой:
а) не выяснив причины, начинаете
ругать;
б) обсудите случившееся, выясните,
почему задержался и договоритесь,
что впредь опозданий не
будет; в) накажете.
Результат теста: А – это тип
авторитарного родителя, который мало доверяет своему ребенку, мало понимает его
потребности.
Б – это тип родителя, признающего
право ребенка на личный опыт, даже ошибки, и пытающегося научить его отвечать
за себя и свои поступки. (ЭТО ТОЛЕРАНТНЫЙ родитель)
В – тип родителя, не пытающегося
понять ребенка, основным его методом воспитания является порицание и наказание.
Учитель: Вы
оценили наедине с собой свою собственную толерантность и, возможно, теперь
измените характер воспитательных действий в отношении своего ребенка. Мы пришли с вами к выводу, что ребенка с
самого рождения должна окружать родительская любовь, а модель отношений к
людям, принятые в семье – их принятие или дружелюбное отношение к ним или
подозрительность и недоверие – формируют толерантность ребенка.
1.
Мини-лекция.
Слово «толерантность» происходит от
латинского глагола - переносить, выдерживать. В русском языке «толерантность» -
способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к
поступкам других людей.
Толерантность – понятие достаточно
новое, это:
– ценностное отношение человека к
людям, выражающееся в признании, принятии и понимании им представителей иных
культур;
– терпимость к чужим мнениям,
верованиям, поведению.
Как видим, толерантность – это не
просто отдельно взятое качество, а результирующий фактор взаимосвязанных
свойств личности. А потому, чтобы воспитать ребенка толерантным, необходимо
учитывать то, что дети – зеркало отношений и характеров родителей.
Толерантность начинается в семье. Насколько мы терпимы к своему ребенку после
работы, как часто мы раздражаемся по любому поводу, можем позволить себе
сорваться на ребенка? Почему же он не может сорваться на другого человека?
Толерантный путь - это путь
человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде,
понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с
доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.
Вопрос:
- Как вы думаете, какие условия
необходимо создать в семье, чтобы ребенок вырос добрым, отзывчивым, послушным?
(Родители отвечают)
4. Отсюда – ряд правил
воспитания, связанные с темой нашего собрания:
1. Учитесь слушать и слышать
своего ребенка.
2. Постарайтесь сделать так, чтобы
только вы снимали его эмоциональное напряжение.
3. Не запрещайте детям выражать
отрицательные эмоции.
4. Умейте принять и любить его
таким, каков он есть.
5. Повиновение, послушание и
исполнительность будут там, где они предъявляются разумно
5. В этом случае в
ребёнке будут черты толерантной личности
- терпение
- умение владеть собой
- доверие
- чуткость
- способность к сопереживанию
- снисходительность
- расположение к другим
- чувство юмора
- терпимость к различиям
- доброжелательность
- гуманизм
- умение слушать
- несклонность осуждать других
6. Разбор ситуаций.
«Оставьте проблему за дверью,
станьте образцом подражания и восхищения для своего ребенка» (разыграть)
Паша (с радостью): Папа,
идем кататься на каток! Смотри, Ваня со своим папой уже там. Ты же мне вчера
обещал.
Папа (проблемы на работе):
Отстань! Ну и что, что обещал. Мне сейчас не до тебя.
Паша (настаивает): Ну,
пожалуйста...
Папа (отталкивает Пашу):
Какой же ты бестолковый, займись своим делом
Ведущий.
- Какую ошибку допустил папа? (Толкнул
ребенка, оскорбил, не сдержал слово)
- Как нужно поступить? (Пообещать,
что пойдем на каток завтра, предложить ребенку пойти одному)
Объяснение с
позиции толерантности: Паше не так важно пойти на каток, он мог
бы пойти один, но для него очень важно, чтобы с ним пошел папа, потому что
дети, а особенно мальчики стремятся во всем подражать и быть похожими на своих
отцов, гордиться и восхищаться ими.
Совет папе: оставить
проблему за дверью, пойти на каток с сыном, что поможет отвлечься от проблемы
на некоторое время. Тем самым вы не усугубите ситуацию и не создадите еще один
конфликт.
7. Что важного для
себя вы узнали?
Предполагаемые ответы родителей:
как воспитать толерантного человека.
8. Почему необходимо
воспитывать толерантного человека?
Дети, на практике познающие, что
такое уважение и терпимость по отношению к другим, получают основы, необходимые
для созидания мира и развития сообщества. Действия, предпринятые ими для служения
сообществу семьи, класса, школы, укрепляют их знания и делают возможным
создание общества взаимного согласия, где живут в радости и гармонии.
9. Заключительное
слово учителя:
Азбука
китайской мудрости. Китайская притча «Ладная семья»
Жила-была на свете семья. Она
была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она
целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли
больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад
царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси,
драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил
проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась:
кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.
Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к
главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей
семье. Тот взял лист бумаги, и стал что-то писать писал долго – видно, не очень
силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал
разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были
начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение.
И в конце листа: сто раз любовь,
сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и
есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И, подумав, добавил:
- И мира тоже.
Наше собрание близится к концу. Мы
вместе должны помочь нашим детям овладеть навыками общения, знаниями в области
культуры, политики, прав человека, национальных отношений. Однако вряд ли можно
говорить о том, что у наших детей в результате наших совместных усилий
толерантная позиция сформируется быстро. Ведь всякая жизненная позиция требует
значительного времени, необходимого жизненного опыта. Процесс этот не
завершается никогда. И это позволяет нам надеяться на успех.
Учитель раздает родителям памятки -
буклеты.
Решение родительского собрания.
1. Обсудить в семейном кругу,
вместе с детьми, проблему толерантного поведения.
2. Пресекать некорректное поведение
по отношению к одноклассникам, разъяснять детям недопустимость подобного
поведения.
3. Продолжить сотрудничество со
школой, активно участвовать в жизни класса и школы.
«Ребёнок должен
воспитываться в духе взаимопонимания, терпимости, дружбы между народами, мира и
всеобщего братства»
(Декларация
прав ребёнка)
Правила
воспитания.
1. Учитесь слушать и слышать
своего ребенка.
2. Постарайтесь сделать так, чтобы
только вы снимали его эмоциональное напряжение.
3. Не запрещайте детям выражать
отрицательные эмоции.
4. Умейте принять и любить его
таким, каков он есть.
5. Повиновение, послушание и
исполнительность будут там, где они предъявляются разумно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.