339534
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыРодительское собрание в 10классе

Родительское собрание в 10классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Родительское собрание в 10 классе



Тема: Родительский дом как фундамент счастья будущей жизни детей.

Цель: показать необходимость любви и взаимопонимания в семье для будущей жизни ребёнка.


Ход собрания

Ι. Вступительное слово классного руководителя


Как любовь хранить от перемен,

Чтоб светилась, сколько ни живи?

Есть разлуки в жизни, есть измены,

А ещё есть будни у любви.

В суете капустой, керосином

Перепутать всё легко порой…

И совсем забыть, что очи сини

И что брови чёрные – дугой.

Хлеб не куплен, каша пахнет дымом –

Не заметь, прости и позабудь.

Многое на свете поправимо,

А любви ушедшей не вернуть.

Л. Ошанин

Добрый день, уважаемые родители! Я не случайно начала наш разговор со стихотворения о любви Леонида Ошанина.

Ваши дети подошли к такому возрасту, когда всерьёз начинают задумываться о своей будущей жизни, о создании своей собственной семьи.

Конечно, нам, взрослым, хочется чтобы они прежде всего состоялись профессионально, нашли своё место в жизни, были счастливы. Но подлинное счастье невозможно без семейных ценностей, без счастья материнства, отцовства.

Родительский дом может и должен стать фундаментом будущей жизни наших детей. Давайте задумаемся, насколько прочен этот фундамент. Проговорим о любви и взаимопонимании в наших семьях.

Ι Ι. Тренинг «Чудо – семья»


Образуется несколько групп из четырёх человек. Один исполняет роль отца, который должен вечером отдохнуть перед очень ответственным для него днём.

Второй исполняет роль старшего ребёнка, который хочет провести шумную вечеринку именно сегодня вечером.

Третий – это младший ребёнок, у которого какие – то проблемы; он погружен в свои мысли; он нуждается сегодня вечером решила большую стирку.

Участники должны договорится, как пройдёт вечер в семье . Когда решение будет принято, пусть каждая группа расскажет: удалось ли им договорится; чьи интересы пострадали; кто достиг своей цели; что каждый чувствовал в процессе игры; о чём сожалеют участники; что они хотели бы изменить.


Ι Ι Ι. Литературная пауза.

Классный руководитель читает стихотворения, которые не нуждаются в комментариях. Сам литературный материал даёт пищу для размышления.

Современная женщина!

Современная женщина!

Советую замотана,

Но, как прежде, божественна!

Пусть немного усталая,

Но, как прежде, прекрасная!

До сих пор непонятная,

Никому не подвластная!

Современная женщина,

Современная женщина-

То грустная и задумчива, то светла и торжественна.

Доказать её слабости,

Побороть её дерзости

Зря мужчины стараются,

Понапрасну надеются.

Не бахвалится силою,

Но на ней тем не менее

И заботы служебные, и заботы семейные!

Всё на свете познавая,

Все невзгоды прошедшая –

Остаётся загадкою

Современная женщина.

Е. Евтушенко


Я спросил на вершине, поросшей кизилом:

- Что мужского достоинства служит мерилом?

-Отношение к женщине! –

Молвило небо в ответ.

-Чем измерить, - спросил я у древней былины, -

Настоящие мужество в сердце мужчины?

- Отношением к женщине! –

Мне отвечала она.

-Чем любовь измеряется сердца мужского?

-Отношением к женщине!

Нету мерила иного, -

Отвечали хранители мер и весов.

Р. Гамзатов



ΙV. Знакомство с результатами анкетирования учащихся.

Классный руководитель сообщает, что на классном часе десятиклассникам было предложено несколько заданий:

Задание1. Нарисовать словесный портрет настоящей женщины и настоящего мужчины.

Далее даётся анализ работ учащихся. Учитель предлагает родителям сделать самостоятельные выводы из услышанного.

Задание2. В каждой семье есть свои семейные нормы, то есть правила взаимоотношений между её членами. Но, к сожалению, грубость процветает во многих семьях. Именно она становится источником многих конфликтов в семьях. Но не только грубость во всём виновата.

Конфликт – это столкновение противоположно направленных, не совместных друг с другом тенденций в сознании отдельно взято человека, в межличностных отношениях людей или групп людей, связанное с острыми отрицательными эмоциональными переживаниями.

Запишите причины семейных конфликтов:

А) между мужем и женой

Б) между родителями и детьми.

Прежде чем озвучить ответы детей, классный руководитель предлагает выполнить аналогичное задание родителям. Ответы сравниваются.

Задание3. Попробуйте вспомнить, какие из перечисленных ниже выражений вы используете при общений с различными людьми:

Слова, которые вы говорите

Брату, сестре

Друзьям, знакомым

Родителям

Другим взрослым

1

2

3

4

5

Сколько раз повторять одно и тоже?





Что ты ко мне пристал

(а)?





Не буду





Не пойду





Неужели не понятно?





Все люди, как люди, а ты…





Попробуй только!





Ну что ты понимаешь!





Замолчи!






Всем можно, а мне нельзя?





Ты что – ненормальный?





Прежде чем изучить ответы детей, классный руководитель предлогает выполнить аналогичное задание родителям(«брат», «сестра» заменить на «дочь», «сын»; «другим взрослым» на «друг другу»). Ответы сравниваются.

V. Психологический тест «Список претензий»

Выберите один из трёх вариантов ваших действий.

1.Сын не вымыл после себя грязную посуду. Вы:

А)хватаетесь за ремень

Б)моете сами;

В)начинаете «читать мораль».

2.Дочь не заправила за собой постель и не убрала учебники со стола. Вы:

А)сбрасываете одеяло и учебники на пол;

Б)вы убираете сами;

В)проводите воспитательную беседу.

3.Сын разбросал свои вещи по всей квартире. Вы:

А)начинаете все разбросанное пинать ногами;

Б) всё собираете сами;

В)объясните, как вы вели себя в их годы.

4.Когда вы отдыхали, дочь включила музыку на всю помощь. Вы:

А)вырвали шнур из розетки;

Б)заткнули уши;

В)объяснили, что так поступать не этично.

5. Сын пришёл домой за полночь, а вы не сомкнули глаз, ожидая его. Вы:

А)даёте ему пощёчину;

Б) предлагаете поесть и скорее лечь спать;

В)объясните, что в его возрасте так не поступают.

6. Вы отец. Дочь не хочет делать работу, которую ей поручили сделать дома. Вы:

А)хватайте в руки шнур от утюга;

Б) очень простите не подводить Вас;

В) звоните на работу жене и спрашиваете, что было ей поручено.

7.Сын в очередной раз устроил дома сборище друзей, пока вас не было дома. Вы:

А) всех вытолкали за порог;

Б)тихо отделитесь на кухне;

В)поговорили с папой с глазу на глаз.

8.Дочь взяла без разрешения вашу одежду ( куртку, пальто, перчатки) и испачкала её. Вы:

А)устроили скандал;

Б)пошли стирать испачканную вещь;

В) объяснили, что это не эстетично и негигиенично.

9.Дочь на час «повисла на телефоне», ведёт разговор совершенно бездумные разговоры с подругами. Вы:

А)отключите телефон;

Б)покорно ждёте;

В)объясните предназначение телефона.

10. Сын «до упора» смотрит телевизор. Вы:

А)выключите телевизор;

Б) изредка подсаживаетесь и смотрите те же передачи;

В) объясните вред длительного просмотра телепередач.

Если среди вами ответов преобладает вариант а), то вы относитесь к деспотическому типу личности. Вам абсолютно неинтересна дальнейшая судьба ваших детей. Для вас важно, чтобы «сейчас всё было хорошо»

Вы не понимаете, что в результате такого обращения у ваших детей может резвится так называемый комплекс вины. Постоянно опасаясь наказания или грубости с вашей стороны, они будут стараться избежать его любви ценой. Начнут лгать, хитрить, изворачиваться, приспосабливаться.

Немного повзрослев, начнут на ваши «решительные» действия отвечать грубостью. Не исключено, что сможете ощутить и силу ответного удара. Тогда беда – вам уже никогда не пользоваться авторитетом.

Если преобладает вариант б), вы относитесь к безвольному типу. Вам кажется, что если вы никаких действий в отношении явных нарушений предпринимать не будете, то «всё равно все само собой образуется»

Вы сами формируете у своих детей ощущение полной вседозволенности и безнаказанности. Это приводит к развитию расхлябанности и беспорядочности поведения.

Дети никогда не поймут, когда нужно включать тормоза, когда нужно себя переселить, когда необходимо взять себя в руки и начать работать над собой.

Преобладает вариант в) – вы относитесь к морализаторскому типу.

VΙ Заключительное слово классного руководителя.

Я рада, что у нас состоялся такой интересный разговор. Надеюсь, что вы услышали ответы на интересующие вопросы.

В заключении хочу прочитать слова немецкого философа Гегеля, который, на мой взгляд, точно определил значение семьи для всех её членов «Любовь членов семьи друг к другу основывается на том, что Я составляет с другими отдельными Я некоторое единство. Они не считают себя отдельными в их отношении друг к другу. Семья – это органическое целое. Её части – это, собственно говоря, не части, а члены, которые имеют свою субстанцию только в этом целом и отдельно от этого целого самостоятельностью не обладают. Договорите, питаемое членами семьи друг к другу, состоит в том, что каждый интересуется не собой, а только целым»

И ещё – помните: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома(Л.Т.Толстой)» Счастья вам, любви и взаимопонимания в ваших семьях.


Общая информация

Номер материала: ДA-012459

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.