Тема
«Родной посёлок. Звуки С-Ш»»
Цель: Закрепление представлений о
посёлке.
Задачи: Расширение и закрепление
представлений о родном городе и его достопримечательностях. Расширение и
активизация словаря по теме “Наш посёлок. Моя улица”. Развитие
грамматического строя речи, развитие связной речи, речевого слуха, зрительного
восприятия и внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации
речи с движением.
Формирование
навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности,
ответственности.
Материалы и оборудование: зеркала,
салфетки, баночки с палочками, презентация «Мой родной посёлок», картинки «кран»,
«змея», «берёза», «комар», «пчела», «самолёт», «тигр», «ледоход», «подснежник»,
листочки с заданиями, игрушка «кошка».
1.Оргмомент.
Ребята, какое у вас
настроение? Хорошее?
Готовы играть в игры
«весёлого язычка»?
2. «Игры весёлого
язычка».
«Движение нижней челюсти»
«Улыбка-трубочка»
«Почистим зубки»
«Качели»
«Блинчик»
«Вкусное варенье»
«Ковш»
«Чашечка»
«Пососём ирисочку»
«Индюк»
«Лошадка»
«Барабанщик»
3. «Волшебные» звуки.
Вокруг нас много
волшебных звуков.
Скажите, как течёт кран?
(с-с-с) Как шипит змея? (ш-ш-ш) Скоро появятся листочки на деревьях. Как шумит
листва? (ш-ш-ш) Будет очень много комаров. Как они зазвенят? (з-з-з) Вылетят из
ульев пчёлы и зажужжат (ж-ж-ж) А как гудит самолёт? (л-л-л)
Как рычит тигр? (р-р-р).
4. Дыхательные
упражнения.
1) Ребята, знаете, как
называется наша земля, на которой мы живём, земля, которая нас окружает? Если здесь
наша родина, то земля какая? (родная).
Стих «Родная песенка»
Льётся солнышко весёлое
Золотыми ручейками
Над садами и над сёлами,
Над полями и лугами.
Здесь идут грибные
дождики,
Светят радуги цветные,
Здесь простые подорожники
С детства самые родные.
По нашей родной земле
протекает река…Сердяжка. Что весной происходит на нашей родной реке? (тает лёд,
вода течёт, шумит).
Давайте покажем как шумит
наша река. (дыхательное упражнение с водой).
Стихи про ледоход
Льдина льдину гонит в
путь,
Ударяет в спину.
Не давая отдохнуть,
Льдина вертит льдину.
2) Ребята, к нам в гости
пришла кошка Мурка. Она предлагает вам отгадать загадку:
Под снегом обитает,
Весной расцветает.
(подснежник)
Молодцы, правильно, на
нашей родной земле весной расцветают первые весенние цветы – подснежники (все
повторяют).
Понюхаем цветочки (вдох
носом-выдох ртом, вдох ртом-выдох носом).
Стих «Подснежник»
Цветут подснежники,
Цветут подснежники
Такие свежие, такие
нежные.
Трава сухая, сухой
валежник…
Но, всё меняя, цветёт подснежник.
5.Рассказ о родном
посёлке.
На нашей родной земле
расположен посёлок, который для нас… родной. Посмотрим и расскажем о родном
посёлке. (Дети рассказывают о своём родном посёлке).
Стих «Малая Родина»
Малая Родина, малая
Родина,
Наша весна и любовь,
Горечь рябины и сладость
смородины,
Осени хмурая бровь…
Сколько бы ни было
читано-пройдено
Лет, километров и строк,
С нами всегда наша малая
Родина-
Наш благодатный исток…
Что вам больше всего
запомнилось в посёлке?
6. Игра «Шумит посёлок»
(дети делятся на 2 команды)
Люди
ходят Движется транспорт
Са-са-са-ша
ла-ла-ла-ра
Со-шо-со-шо
ло-ро-ло-ро
Сы-сы-ши-ши
лы-ры-ры-ры
Су-шу-су-шу ру-ру-лу-лу
7.Физминутка «Колёса»
8. Закрепление звуков в
речи.
Стихи о природе и
животных нашей местности:
По глади оконной стекла
Тяжёлая капля стекла.
Капля упала на синий
цветок
И открыла один лепесток.
Дождик
Кошка на окошке
Дождик, дождик, веселей!
Кошка на окошке
Капай, капай, не жалей!
Штанишки шьёт,
Дождик, дождик, пуще-
А мышка в сапожках
Будет зелень гуще.
Избушку метёт.
Только нас не замочи,
К нам в окошко не стучи.
Ёжик
Телёнок
Шьёт ежатам ёжик
Я телёночка ласкала, был он маленький,
Восемь кожаных сапожек:
Свежим сеном угощала у заваленки.
Каждому на ножки
Я телёночка любила, был он нежненький,
Новые сапожки. Я
водичкою поила самой свеженькой.
9. Письменная работа.
«Штриховки», «Обведи по
точкам».
10. Рефлексия.
Что вам запомнилось
сегодня, чем понравилось заниматься?
Мурка, тебе понравились
наши ребята, много они всего знают?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.