Урок
литературы в 10 классе по теме:
Тема урока: «Роль
детали в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Учитель
литературы МБОУ «Фощеватовская
СОШ Волоконовского района Белгородской области»
Тип
урока: урок – исследование текста
Цели
урока:
Образовательные:
побуждение
к внимательному, вдумчивому чтению произведения, развитие умений определять
роль системы изобразительно-выразительных средств в их единстве; обучение
учащихся необходимым навыкам использования средств ИКТ в литературе на примере
создания мультимедийных учебных материалов по произведению с помощью Мicrosoft
PowerPoint .
Воспитательная:
формирование у учащихся нравственных качеств личности, взглядов и убеждений при
оценке поступков героев романа; совершенствование коммуникативных навыков
учащихся при работе в творческих группах;
Развивающая:
развитие речевой деятельности учащихся при литературоведческом анализе
произведения; развитие потенциала учащихся, необходимого для дальнейшего
самообучения, саморазвития и самореализации ученика. Развитие творческих
способностей и информационно-технологических навыков при взаимосвязи изучения
литературы и информатики.
Задачи
урока:
1. Проанализировать
значение выбранных учащимися из текста эпизодов, в которых встречаются
различные детали.
2. Организовать
групповую деятельность по обсуждению материала презентаций учащихся,
подготовленных к уроку в качестве домашнего задания.
3. Обеспечить
возможность каждому учащемуся выразить своё мнение по обсуждаемой проблеме.
Оборудование урока:
Компьютер, мультимедиапроектор, презентации по темам сообщений.
Актуализация
учебного материала урока.
Учащиеся класса разделены на 5 групп по
интересам и получили домашнее задание:
1. Выписать
в тетрадь примеры использования автором значение деталей интерьера в комнатах
героев; цветов, используемых в романе; предметов (топора, денег, часов); определить
значение библейских символов: крестики, Библия, перекресток; выделить и
проанализировать действия героев, происходящие на лестницах, описанных в
романе.
2. Составить
вопросы по теме презентации (можно с гиперссылками).
Ход
урока.
I. Организационный
момент. Постановка целей и задач урока.
Вступительное
слово учителя.
-Известно, как велико значение первой фразы художественного текста – идейного и
эстетического камертона всего произведения.
Вопрос: С чего начинается роман Ф.М.Достоевского «Преступление и
наказание»?
(С описания каморки Родиона Раскольникова, зачитать текст).
- Каморка – это тот мир, в котором задавлен и обездолен человек. А на что еще
обращает внимание читателя автор произведения на первых страницах?
(На портретную характеристику героя. Здесь проявляется мастерство
реалистической детали в изображении вещного мира и создании портретной
характеристики).
Словарная работа (запись на доске).
Художественная деталь (от фр. detail – часть, подробность) – значимая
подробность,
частность, позволяющая передать эмоциональное и смысловое содержание
сцены, эпизода или всего произведения. Чаще всего в качестве детали
изображаются предметные подробности, придающие дополнительные черты
портрету, обстановке, пейзажу, действиям, жесту, речи. (Детали:
каморка, шляпа, темные глаза, тонок, строен…)
- Как вы думаете, ребята, деталь может выступать в качестве чего-нибудь другого
в художественном произведении? (Да, как символическая деталь).
Символ (от греч.symbolon – знак, примета) – один из видов тропа, слов, которые
получают в художественном тексте кроме своих основных (словарных,
предметных) значений, еще и новые(переносные).
- Давайте попытаемся выявить символическое значение деталей в романе.
Сегодня мы завершаем изучение романа Ф.М.Достоевского
«Преступление и наказание». Заключительный урок мы проведем в виде семинара с
использованием информационных технологий. Для работы на уроке каждая группа
получила индивидуальное задание: создание презентации по определенной теме.
По словам Д. С. Лихачёва, роман «Преступление и наказание» не предназначен для
быстрого чтения. В нём поставлены острые вопросы. Ф. Достоевский доверял
внимательному и вдумчивому читателю и поэтому многое недоговаривал, рассчитывая
на духовное приобщение читателя к своему миру.
При чтении романа “Преступление и наказание” имеет значение буквально всё: и
числа, и имена, и петербургская топография, и время действия, и даже отдельные
слова, – лишь медленное чтение романа даст возможность читателю постигнуть весь
его замысел и понять редчайшее искусство мысли Ф. Достоевского.
Ваше
внимательное чтение поможет понять значение некоторых деталей романа.
Вопрос:
С чего начинается роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»?
(С описания каморки Родиона Раскольникова, зачитать текст).
Каморка – это тот мир, в котором задавлен и обездолен человек.
А
на что еще обращает внимание читателя автор произведения на первых страницах?
( На условия, в которых живет герой).
Вопрос:
Какие детали подчеркивают убогость жилища?
Выступление
учащихся 1 группы: Писатель рисует углы, коморки,
обращает внимание читателей на детали.(Презентация «Комнаты героев романа»
(см.Приложение)
I.
Комната Раскольникова:
три старых стула, крашеный стол в углу, на котором лежало несколько тетрадей и
книг; неуклюжая большая софа, когда-то обитая ситцем, но теперь вся в
лохмотьях. Главная деталь: всюду отставшие от стены
обои. Вместо слово комната – каморка, шкаф, угол, гроб, скорлупа.
II.
Комната Мармеладовых:
закоптелая дверь, протянута дырявая простыня;
ободранный диван,
перед которым стоял кухонный сосновый стол; сальный
огарок в железном
подсвечнике. Главное качество – комната проходимая.
III.
Комната Сони Мармеладовой:
Простой тесовый стол, покрытый синенькой скатертью; около стола два плетеных
стула; Небольшой, простого дерева комод. Главная деталь - тупой
угол комнаты, который отражает Сонину душу, зашедшую в тупик.
IV.
Комната старухи процентщицы:
Диван с огромною выгнутою деревянной крышкой; картинки в желтых рамках,
изображавшие немецких барышень с птицами в руках; круглый стол овальной формы
перед диваном.
Задание:
Распределить по комнатам героев вещи, предметы интерьера.
1
|
Комната
Раскольникова
|
а
|
дырявая
простыня
|
2
|
Комната
Мармеладовых
|
б
|
отставшие
от стены обои
|
3
|
Комната
Сони Мармеладовой
|
в
|
картинки
в желтых рамках
|
4
|
Комната
старухи процентщицы
|
г
|
сальный
огарок в железном подсвечнике
|
|
|
д
|
похожа
на сарай
|
е
|
разбросанное
детское тряпье
|
ж
|
стол,
покрытый синенькой скатертью
|
з
|
стол
овальной формы перед диваном
|
и
|
тупой
угол комнаты
|
к
|
три
старых стула
|
Слово учителя: Деталей в интерьерах много, но они приобретают
особое значение,
когда
узнаешь судьбы героев. А судьба героев во многом определена условиями, в
которых
они живут. Получается замкнутый круг. Прежде чем мы рассмотрим детали,
поговорим
о цветах этих деталей. Какое значение у Достоевского имеет цвет?
Выступление учащихся 2 группы:
В романе “Преступление и наказание” основным цветом является жёлтый:
в комнате Раскольникова грязные жёлтые обои, само лицо героя во время
болезни становится жёлтым, в комнате Сони – желтоватые обои, в кабинете
Порфирия Петровича мебель из жёлтого дерева, лицо следователя
тёмно-жёлтое; в квартире старухи-процентщицы жёлтые обои, мебель из
жёлтого дерева. Весь спектр оттенков – от тёмно- до ярко-жёлтого: цвет
заходящего солнца, огненное перо на Сониной шляпе, золотая медаль Катерины
Ивановны, рыжая шляпа Раскольникова...
Гнетущее звучание приобретает само слово «жёлтый». В первой части романа
его синоним – «жёлчный». Стоит прочитать вслух следующие предложения: «Тяжёлая,
жёлчная, злая улыбка змеилась по его губам. Он прилёг головой на свою тощую и
затасканную подушку и думал, долго думал... Наконец ему стало душно и тесно в
этой жёлтой каморке».
При жизни Достоевского слова «жёлтый» и «жёлчный» писались через «о». Вот
что отмечает по этому поводу критик: «...это написание как-то грубее и
выразительнее... Стоило бы и теперь восстановить это начертание: оно
подчёркивало бы то особенное значение, которое вложил в эти слова Достоевский».
Если вспомнить, что «жёлтый дом» означало – сумасшедший дом, то символика
жёлтого цвета становится очевидной. Ведь недаром Свидригайлов называет
Петербург городом полусумасшедших.
Красный цвет – символизирует кровь. Раскольников
приносит старухе золотое
кольцо с тремя красными
камешками, похожими на капельки крови, – отождествляется с бесконечной любовью
и кровным родством Родиона, Дунечки и их матери.
Кровь после убийства долго преследовала героя, ему казалось, что все, к чему он прикасается, испачкано кровью. Цветовая деталь повторяется ещё: красные отвороты на сапогах Мармеладова, красные пятна на пиджаке героя.
Зеленый цвет у Достоевского почти всегда связан с
символикой Богородицы - всему миру Заступницы. Зеленый купол церкви из сна
Раскольникова прямо соотносится с зеленым платком Сони, в самые тяжелые минуты
ее покрывающим (равно как и в самые торжественные). Соня, укрываясь платком,
как епитрахилью, - с головой, и кается, и получает отпущение грехов, и отдает
себя "под покров" Богородицы. Это и знак ее нахождения - всегда - под
сводом детской церкви Раскольникова.
В сцене дачи Раскольникову подаяния на мосту пожилой купчихой и
купеческой дочерью с зеленым зонтиком. Здесь как бы протягивается милующая рука
из-под купола оставленной им церкви - простить и поддержать (подаяние
протягивается герою после того, как его ударил кучер и народ смеялся над ним).
Но Раскольников выбросит подаяние с моста в воду.
Таким образом, цвета в романе Ф.М. Достоевского выполняют значимую, порой
зловещую роль. Автор подчеркивает оттенки вещей постоянно, чтобы усилить
впечатление.
Слово учителя: Зная значение цвета, теперь мы
по-другому посмотрим на некоторые вещи. Слово третьей группе о деталях романа.
Выступление учащихся 3 группы:
(Рассказ
сопровождается презентацией «Детали в романе «Преступление и наказание»)
(см.Приложение).
Часы. Отцовские часы с изображенным на
оборотной стороне глобусом – символом времени и мира. Их герой принес в заклад
старухе, будто говоря, что капитал правит миром, пожирает деньги и время. В
первом закладе было колечко с красными камушками, во втором – часы. Кровное
родство, и время, и весь мир переходят во владение к миру денег.
Деньги. Нельзя не обратить внимание и на то, как часто возникает на страницах романа упоминание о реальных деньгах. Лужин сначала спокойно пересчитывает пачки кредиток, затем, преисполненный собственной значительности, вручит Соне «десятирублевый кредитный билет» и незаметно опустит в её карман сторублёвую купюру. А потом, на поминках, он с ледяным спокойствием, ни разу не дрогнувшим голосом обличает ни в чем неповинную Соню в краже.
Часто упоминание о деньгах связано с евангельским числом 3. Соня молча положит на стол свой первый «заработок» - 30 целковых, а потом и отцу на похмелье 30 копеек внесет, и он, как и раньше Катерина Ивановна, не мог в эту минуту не ощущать себя Иудой, который предал Христа за 30 сребреников. Свидригайлов хотел предложить Дуне «тысяч до тридцати». Марфа Петровна выкупила Свидригайлова за тридцать тысяч, а он потом, покушаясь на её жизнь, её предал.
Таким образом, деньги в романе тесно связаны с мотивом предательства: жители Петербурга ради денег готовы отступиться от своих духовных ценностей, предать своих друзей, родных и близких.
Топор. В нем было что-то необычное. Раскольников убил старуху и ее сестру совсем не тем топором, каким собирался сделать это первоначально. Эта деталь требует к себе особого внимания. На кухне Настасья стирала белье и развешивала его на веревках, и только по этой причине Раскольников был вынужден взять топор не на кухне, а в дворницкой. Сама по себе внешне незначительная, эта подробность становится важной, когда оказывается в окружении других, родственных ей подробностей. Новый топор Раскольникова — это уже не инструмент его воли, его идеи, а подарок, подлог случая-беса («Не рассудок, так бес! — подумал он, странно усмехаясь»). Не случайным выглядит и местоположение каморки, откуда был взят топор: это полуподземное помещение дворницкой. Топор, таким образом, был взят из-под земли, вернее, из-под огромного камня-дома; это своего рода «меч-кладенец», наделенный самостоятельной злой силой.
Раскольников не зарубил старуху - процентщицу, а "опустил" топор на «голову обухом». Поскольку убийца намного выше своей жертвы, то во время убийства лезвие топора угрожающе «глядит ему в лицо». Лезвием топора Раскольников убивает добрую и кроткую Лизавету, одну из тех униженных и оскорбленных, ради которых и поднят был топор.
Обсуждение в группах: Какая деталь, вещь играет наиболее значимую роль в романе?
(ответы
на вопросы презентации).
Слово учителя:
Ф.М. Достоевский в христианстве, в Боге видел возможность решения многих
социальных проблем: добро и зло, правда и справедливость, общественное
лицемерие и гнёт власти, сопротивление ей «маленького» человека - вот основные
мотивы, которые углублённо анализируются в романе «Преступление и наказание». В
нём явственно дают о себе знать христианские идеи. Весь роман пропитан
христианской лексикой и символикой. Следующая группа приготовила сообщение о
значении библейской символики.
Выступление учащихся 4 группы: (Презентация «Христианская символика
в романе «Преступление и наказание»)(см.Приложение).
Христианские мотивы в романе позволили лучше выразить взгляды Достоевского. «Воскрешение
Лазаря», когда Раскольников читает библию, является символом воскрешения
Раскольникова в конце романа. Соню спасает вера в бога. В романе присутствуют
такие фразы, как "страшный грех", "креста на тебе нет",
"тебя бог наказал и дьявол предал".
Крест - в христианском нравственном богословии
есть совокупность жизненных лишений, страданий и т.п., которые должны терпеливо
переноситься во имя Христа.
Впервые
в тексте слово «крест» слышится из уст пьяного Мармеладова в распивочной. Он
рассказывает о грядущем пришествии Христа и Его милостивом суде.
Крест
и поругание видятся и в рассказе Мармеладова о судьбах Сони и Катерины
Ивановны. Поэтому люди оказываются связанными друг с другом своими крестами.
Часто один человек облегчает участь другого, взяв добровольно чужой крест на
себя, как это было с Соней.
Во
время убийства старухи-процентщицы появляется незначительная деталь, над
которой вначале Родион даже не задумывается: «На снурке были два креста,
кипарисный и медный, и, кроме того, финифтяный образок; и тут же вместе с ними
висел небольшой замшевый засаленный кошелек с стальным ободком и колечком.
Кошелек был очень туго набит; Раскольников сунул его в карман не осматривая,
кресты сбросил старухе на грудь…».
Эта деталь имеет продолжение: крест снова и снова появляется в жизни Родиона
Раскольникова, а в период духовной борьбы становится важнейшим символом в его
судьбе. И снова появляется крест - теперь это крест убитой им Лизаветы. Крест
как деталь и как символ: «Есть на тебе крест? - вдруг неожиданно спросила она,
точно вспомнила. Он сначала не понял вопроса.
- Нет, ведь нет? На, возьми вот этот, кипарисный. У меня другой остался, медный
Лизаветин. Мы с Лизаветой крестами поменялись, она мне свой крест, а я ей свой
образок дала. Я теперь Лизаветин стану носить, а этот тебе. Возьми… ведь мой!
Ведь мой! - упрашивала она. - Вместе ведь страдать пойдем, вместе и крест
понесем!..
И
вот наступила эта минута. Решившись идти в участок с признанием в преступлении,
Раскольников приходит к Соне: « Я за твоими крестами, Соня. Сама же ты меня на
перекресток посылала; что ж теперь, как дошло до дела, и струсила?» Соня
молча вынула из ящика два креста, кипарисный и медный, перекрестилась сама,
перекрестила его и надела ему на грудь кипарисный крестик.
- Перекрестись, помолись хоть раз, - дрожащим, робким голосом попросила Соня.
- О, изволь, это сколько тебе угодно! И от чистого сердца, Соня, от чистого
сердца…»
Таким образом, крест является важнейшим символом и связующим элементом
сюжета, композиции и отдельных сюжетных линий.
Перекресток также имел продолжение в жизни
Раскольникова. Родион попытался выполнить то, о чем просила его Соня, правда,
народ не понял его покаяния. Однако это нужно было не народу, а ему самому,
Родиону, христианину и преступнику. Именно «на перекрестке» состоялась
настоящая молитва Раскольникова. И вдруг его охватило
какое-то «цельное, новое ощущение». Раскольникову открылся в полной мере
глубинный смысл жизни, высокий смысл человеческого бытия. И он «с наслаждением
и счастьем» поцеловал землю, которую осквернил своим преступлением. Счастье
приходило к Раскольникову лишь изредка, какими-то отдельными вспышками,
«припадками». И сейчас он понял, что сам своим преступлением лишил себя
счастья, задавил в себе «ощущение полной и могучей жизни».
Вопрос
к группе: Почему не спасают старуху висящие у нее
на груди кресты?
«На
шнурке были два креста, кипарисный и медный, и, кроме того, финифтяный
образок, и тут же, вместе с ними висел небольшой замшевый засаленный кошелек с
стальным ободком и колечком. Кошелек был туго набит…» В этом «тут же» -
разгадка: ибо оберег и кошелек – вещи несовместимые, и то, что старуха их
делает равноценными, обрекает ее.
Слово учителя: События в романе почти всегда происходят
в помещениях, стены и потолки которых теснят, давят, подчеркивая границы
возможностей героев. Мы узнали об интерьерах помещений героев. Фоном и
участницей событий часто выступает лестница. И учащиеся из пятой группы
дадут нам характеристику событий на лестнице.
Выступление учащихся 5 группы с презентацией (см.Приложение): Лестницы
- это особое место романа. Христианская семантика лестницы связана с духовным
восхождением. В романе по лестницам постоянно то поднимаются, то спускаются
вниз. Это создает движений героев параллельно с их житейскими проблемами. «Лестница
была тёмная и узкая, «чёрная», но он всё уже это знал и изучил, и ему вся эта
обстановка нравилась: в такой темноте даже и любопытный взгляд был не опасен» ,
«В комнате было душно, но окна она не отворила; с лестницы несло вонью, но
дверь на лестницу была не затворена; из внутренних помещений, сквозь не
притворенную дверь, неслись волны табачного дыма, она кашляла, но дверь не
притворяла». Самые
важные моменты напряжений или колебаний происходят на лестницах. Герой поднимается и спускается по лестнице 48
раз.
(ответы на вопросы
презентации).
Вывод:
весь роман построен как восхождение и нисхождение.
Заключительное
слово учителя:
На уроке мы дали характеристику многим деталям.
Вопрос: зачем Ф.Достоевский использовал этот
прием?
1. Деталь – значимая подробность, позволяющая передать эмоциональное и
смысловое значение эпизода или всего произведения.
2.
Кроме прямого вещественного значения какую детали еще выполняют символическое
значение, которое помогает понять иное значение вещей.
Рефлексия
- Какими художественными средствами писатель достигает глубины в раскрытии
психологии своих героев?
(Пейзаж, художественная деталь, символы, персонажи, портретная
характеристика…)
Вывод: Каждый персонаж, вплоть до случайных прохожих, вплоть до забитой
насмерть лошади из сна Раскольникова, отражает частичку его личности. Каждое
лицо как символ некоторой жизненной установки и идеологической позиции, как
символ определенного жизненного решения, идеологических вопросов, которые его
мучают.
- Закончите фразу: « Стараясь разгадать загадки слова в тексте, мы находим путь
не только к постижению тайны авторского замысла, но и к истокам нашей культуры
и духовности». (А.Д.Дейкина)
Большое спасибо
всем за плодотворную работу!
Домашнее задание: Выписать значение имен героев
романа, объяснить значение фамилий. Сопоставить полученный результат с образами
героев. Соответствуют ли значения имен персонажам романа?
Приложение1
Приложение
2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.