РОЛЬ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В
ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ РЕБЕНКА
Шайдуллина Р.Ф.
Ягафарова
Г.И.
МБДОУ №1 г.Нижнекамск
На сегодняшний день задача
сохранения и укрепления здоровья детей самая актуальная и приоритетная в
дошкольном образовании.
Здоровье детей зависит не
только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье, санитарной
грамотности и гигиенической культуры населения, уровня развития здравоохранения
и образования, социально-экономической и экологической ситуации в стране. В
настоящее время отмечается ухудшение состояния здоровья и физического
воспитания детей дошкольного возраста. Одна из причин неблагополучного
физического состояния дошкольников кроется в недооценке родителями
значимости физической культуре для ребенка.
Главной задачей в ДОУ -
является взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей по воспитанию
здорового ребёнка и приобщению его к ЗОЖ.
Одним из
основных направлений по формированию физически и психически здорового ребенка
является работа с родителями. Если мы хотим вырастить нравственно и физически
здоровое поколение, то должны решать эту проблему совместно с родителями.
Взаимодействие родителей, хорошо знающих особенности своих детей, педагогов и
медиков, строящих работу на основе профессиональных знаний педагогики,
психологии и медицины позволит эффективно решать проблемы оздоровления
дошкольников.
Вопрос о Физическом
воспитании дошкольников стоит очень остро и чрезвычайно заботит многих
родителей.
К физическому воспитанию
ребёнка, в первую очередь, относится сохранение и укрепление здоровья малыша.
Ваш ребёнок ещё очень мал и не может без помощи взрослого беречь и
укреплять своё здоровье. Поэтому именно взрослый, а именно, вы родители должны
создать для своего ребёнка необходимую благоприятную среду, которая обеспечит
ему полноценное физическое развитие (безопасность жизнедеятельности, правильное
питание, режим дня, организация двигательной активности и т.д.).
Аспекты понятия о здоровом
образе жизни:
1.Соблюдение режима дня. В детском саду режим
соблюдается. Необходимо объяснить детям, что нужно рано ложиться и
рано вставать.
2.Культурно-гигиенические навыки. Дети должны
уметь правильно умываться, знать, для чего это надо делать.
Вместе с детьми рассматривайте ситуации защиты от
микробов и делайте вывод, который дети должны хорошо усвоить: не есть и не пить
на улице; всегда мыть руки с мылом, вернувшись с улицы, перед едой, после
туалета. Вместе с детьми посчитайте, сколько раз в день им приходится мыть
руки;
3. Культура питания..Нужно
есть больше овощей и фруктов. Рассказать детям, что в них много витаминов А, В,
С, Д, в каких продуктах они содержатся и для чего нужны
Целенаправленное,
физическое воспитание оказывает положительное влияние на умственное развитие
малышей: обогащаются знания об окружающих предметах и явлениях,
совершенствуется ориентировка в пространстве и времени; складываются
положительные черты характера. Правильно организованный режим, выполнение
необходимых правил гигиены, достаточная двигательная активность - все это
благоприятно влияет на самочувствие ребенка.
С этой целью растить детей
здоровыми, сильными, жизнерадостными предусмотрены занятия по физической
культуре, которые следует строить в соответствии с психологическими
особенностями конкретного возраста, доступности и целесообразности упражнений.
Комплексы упражнений должны быть увлекательными, а также предусматривать
физиологически и педагогически необходимую и оправданную нагрузку,
удовлетворяющую потребность ребенка в движении эмоционально -положительного
состояния, радостного настроения.
Ни в каком другом возрасте
физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые
семь лет. В период дошкольного детства (от рождения до семи лет) у ребенка
закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной
подготовленности и гармоничного физического развития.
В течение года нашем детском саду мы
организуем работы с родителями -это консультации, клубы, наглядные информации, совместные
досуги, день открытых дверей, домашние задания, выставки поделок ,соревнования,
веселые старты «Папа,мама и я».
Главной задачей этих
мероприятий - доставить радость общения и единения детям и родителям; повышать
интерес детей к физической культуре, расширять представления родителей о формах
физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ; побуждать родителей к активному
участию в праздниках и развлечениях.
Многолетний опыт подобной
работы показывает, что результат занятий физической культурой и спортом бывает
высоким тогда, когда возникает взаимодействие между семьёй и детским садом.
Совместная деятельность воспитателей
и родителей позволяет:
- повысить эффективность работы по
оздоровлению детей;
- получить необходимые знания о
физическом развитии ребёнка;
- сформировать потребность в здоровом
образе жизни в семье;
- снизить «дефицит» положительных
эмоций, создать атмосферу
праздника при совместной спортивной
деятельности;
- увидеть, узнать работу детского
сада по физическому развитию;
- обеспечить преемственность методов
и приёмов воспитания
детей в семье и в детском саду.
Таким образом, разнообразие форм сотрудничества с семьей по проблеме здорового
образа жизни позволяет привить детям чувство ответственности за своё здоровье,
желание поддерживать спортивную форму и стремиться к достижению новых знаний и
умений. Активизирую роль родителей через организацию совместной деятельности
детей и взрослых, можно достичь наилучших результатов в физическом развитии и
оздоровлении дошкольников. Мы убеждены, что ни одна, даже самая лучшая
физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов,
если она не решается совместно с семьей.
Совместные
занятия ребенка вместе с родителями спортом - один из основных аспектов
воспитания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.