Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / РОЛЬ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ В ЗОЖ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

РОЛЬ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ В ЗОЖ



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

РОЛЬ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ В ЗОЖ


учитель технологии ВКК М.А.Коноплёва

МБОУ СОШ № 84 г. Воронеж – 2014 г.


Здоровье – ни с чем несравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым. Учёные считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то 50% зависит от наследственных факторов, окружающей среды и деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% - зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведёт. Нормой каждого должен стать ЗОЖ и санитарная культура. ЗОЖ принципиально не совместим с вредными привычками. Здоровье подрастающего поколения и разработка эффективных мер, направленных на его укрепление, в настоящее время – важнейшая социальная задача. Именно в раннем детстве, дошкольном и школьном возрасте формируется здоровье взрослого населения.

В изучении состояния здоровья детей, прослеживается увеличение численности детей с хроническими заболеваниями и функциональными отклонениями, рост желудочно-кишечной, аллергической, эндокринной и нервно-психической патологии, заболевания крови, нарушение зрения.

Здоровый образ жизни нужен не столько для того, чтобы меньше болеть, сколько для большей удовлетворенности жизнью. Чтобы получать максимум эмоций, чтобы быть всегда здоровым и активным - нужны  жизненные силы.

Место школьного курса технологии в системе других школьных дисциплин занимает определённое место, ее влиянием на формирование интеллектуальной и эмоциональной сфер, значимостью приобретаемых знаний для жизни в обществе и для изучения других предметов. Ведь технология имеет глубокие межпредметные связи: физика и химия, валеология и ОБЖ, математика, история, рисование и черчение. Назначение технологического (трудового) образования связано с практической полезностью, с духовной деятельностью по овладению методами познания и преобразования мира. Занятия технологией формируют у учащихся логическое мышление, способствуют развитию воображения. Моторика развивает мозговую деятельность и речь учащихся. Воспитание на уроках технологии направлено на подготовку к активному участию личности в общественной жизни, на формирование личности учащегося в целом, всей психики молодых людей, их нравственных и интеллектуальных качеств.

Работая учителем технологии в школе, провожу постоянные беседы с учениками о вредных привычках, вкусовых предпочтениях, вреде курения и сквернословия, о лености, пользе физических упражнений и многом другом.

Для решения воспитательных задач на уроках технологии я использую разнообразные биографические факты из жизни выдающихся людей – наших соотечественников. Сообщая реальные факты, даю возможность учащимся соприкоснуться с жизнью великих людей и почувствовать трудности, с которыми многие из них сталкивались. Обязательно подчеркиваю, что многое они сумели преодолеть, добиваясь поставленной цели – служения делу, семье, людям. При этом пытаюсь раскрыть учащимся различные нравственные понятия, такие как: целеустремленность, терпение, упорство, трудолюбие, воля, преодоление невзгод и жизненных трудностей. Когда же учащиеся, преодолевая трудности, выполняют поставленные перед ними задачи, всегда отмечаю это, давая положительную характеристику их достижениям, стараясь повысить самооценку каждого ученика. Работая с учащимися, ставлю перед собой следующие цели:

  • воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России;

  • привлечение несовершеннолетних, прежде всего учащихся, попавших в трудную жизненную ситуацию, к занятию общественно значимыми видами деятельности;

  • профилактика всех видов зависимости и пропаганда ЗОЖ;

  • сохранение и укрепление здоровья учащихся;

  • привлечение внимания родителей к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей;

  • создание системы взаимосвязи и сотрудничества с родителями;

и задачи:

  • снижение уровня заболеваемости учащихся;

  • соблюдение валеологических требований на занятиях;

  • формирование у учащихся и родителей здорового образа жизни;

  • проведение разъяснительной работы с несовершеннолетними на темы ЗОЖ;

  • организация работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся;

  • профессиональная ориентация учащихся.

Статистические данные за последние годы показывают высокую заболеваемость детского населения. Это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, снижением уровня здоровья родителей и детей, наследственностью. У учащихся и их родителей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью.

Особое место в реализации программы ЗОЖ занимает организация рационального питания и соблюдение технологии приготовления кулинарных блюд. На уроках я стараюсь привить учащимся навыки: самостоятельно готовить для своей семьи простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, молока и молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп, бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям рационального питания, соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления, санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы;

  • составлять рацион питания на основе физиологических потребностей организма;

  • выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах, минеральных веществах, организовывать своё рациональное питание в домашних условиях, применять различные способы обработки пищевых продуктов с целью сохранения в них питательных веществ;

  • применять основные виды и способы консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях;

  • экономить электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять приготовленные блюда, сервировать стол, соблюдать правила этикета за столом;

  • определять виды экологического загрязнения пищевых продуктов, оценивать влияние техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека;

  • выполнять мероприятия по предотвращению негативного влияния техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека.

Ведение здорового образа жизни сейчас стало не только необходимым, но и модным. Дети стали бегать по утрам, посещать фитнес и бассейны, однако многие из них забывают о том, что важную роль в поддержке здорового образа жизни играет питание. Многие из нас, не задумываются о том, что потребляют в пищу. Поэтому всегда необходимо помнить - питание должно быть правильным, а точнее рациональным.

Основной принцип при рациональном питании - режим и сбалансированность потребляемой пищи. Для того, чтобы организм хорошо функционировал нужно обеспечить ему семь основных элементов питания, отсутствие в организме даже одного из этих элементов может привести к серьезным нарушениям.

При рациональном питании нужно соблюдать три основных принципа.

Первый – принцип энергетического равновесия. Суточная энергетическая ценность потребляемой пищи должна соответствовать энергетическим затратам организма.

Второй –питание должно быть сбалансированным. В сутки организм должен потреблять определенное количество жиров, белков и углеводов..

Третий – принцип дробного питания. Принимать пищу нужно три — четыре раза за сутки, желательно регулярно – в одно и то же время.

На своих уроках очень часто привожу правдивые и всегда актуальные цитаты, позволяющие понять всю важность здорового образа жизни и соблюдения всех правил гигиены для того, чтобы жизнь была долгой и счастливой:

«Умеренность — союзник природы и страж здоровья» Абу-ль-Фарадж.

«Единственная красота, которую я знаю - это здоровье» Г. Гейне.

«Если не бегаешь пока здоров, придется побегать, когда заболеешь» Гораций.

«Здоровье гораздо более зависит от наших привычек и питания, чем от врачебного искусства» Д. Леббок.

«Главные медикаменты — это чистый воздух, холодная вода…» В. Поленов.

«Не ужинать — святой закон, кому всего дороже сон» А. С. Пушкин.

«Мы не для того живем, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить» Сократ.

«Люди должны осознать, что здоровый образ жизни – это личный успех каждого» В.В.Путин.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-032280

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>