Роль родителей в жизни школы

• 1 слайд

  Роль родителей в жизни школы
  “Чтобы узнать ребенка, надо хорошо знать его семью”
  В.А.Сухомлинский
  

• 2 слайд

  Концепция модернизации российского образования на период 2010 года подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания.
  Права и обязанности родителей определены:
  в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации;
  в главе 12 Семейного кодекса Российской Федерации;
  в статьях 17, 18, 19, 52 Закона Российской Федерации “Об образовании”.
  
  

• 3 слайд

  “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, интеллектуального и нравственного развития личности ребёнка уже в младенческом возрасте”.
  
  Закон Российской Федерации “Об образовании”
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Задача учителя
  – помочь родителям осознать свою родительско-воспитательную миссию, как величайшую ответственность за будущее ребёнка. Важно и то, что воспитание учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс.
  
  Педагогический союз учителя и родителей – могучая воспитательная сила.
  
  “Без семьи мы – я имею в виду школу – были бы бессильны” (В.А. Сухомлинский)
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Участие родителей в жизни класса
  Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления:
  
  психолого-педагогическое просвещение родителей;
  вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;
  участие в управлении школой
  

• 9 слайд

  Психолого-педагогическое просвещение родителей
  родительские университеты;
  конференции;
  индивидуальные и тематические консультации;
  родительские собрания;
  тренинги
  
  

• 10 слайд

  Родительские университеты
  Направлены на вооружение родителей основами педагогической и психологической культуры.
  Занятия проводят специалисты.
  Формы занятий разнообразны.
  

• 11 слайд

  Тренинги – возможность родителей и детей прожить несколько часов совместного общения
  
  Находятся в ведении школьного психолога.
  Возможны только на добровольной основе.
  Позволяют по-новому строить взаимоотношения, способствуют пониманию интересов и потребностей детей и требований родителей, изменяют значимость авторитета родителей.
  

• 12 слайд

  Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
  творчество детей и родителей;
  открытые уроки и внеклассные мероприятия;
  помощь в организации и проведении внеклассных дел и в укреплении материально-технической базы школы и класса;
  родительское общественное патрулирование;
  шефская помощь
  

• 13 слайд

  Участие в управлении школой
  
  участие родителей класса в работе совета школы;
  участие родителей класса в работе родительского комитета общественного контроля;
  участие родителей класса в работе общественного совета содействия семье и школе
  

• 14 слайд

  Опрос населения
  Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Статистическая погрешность не превышает 3,6%.
  Взаимоотношения родителей школьников и учителей должны, по мнению россиян, строиться на началах тесного и доверительного сотрудничества. Большинство участников опроса (69%) убеждены в том, что родителям следует поддерживать постоянный контакт с учителями своего ребенка, не ограничиваясь эпизодическим общением в рамках родительских собраний. Особенно часто разделяют эту установку те, у кого в близком окружении есть дети, посещающие школу, – родители, дедушки и бабушки, другие близкие родственники школьников (в дальнейшем – родители; 74% ответов в этой группе).
  17% участников опроса придерживаются противоположной точки зрения, полагая, что для общения учителей и родителей вполне достаточно родительского собрания (среди родителей – 18%). Затруднились высказать мнение о желательной интенсивности контактов между родителями и учителями 14% респондентов (среди родителей – 8%).
  

• 15 слайд