Россия, устремленная в будущее

Классный час 1 сентября:  «Россия, устремленная в будущее»

Задачи классного часа:

1. Воспитание чувства гордости за свою страну, мотивация учения как средство достижения главной цели гражданина своей страны: принести пользу людям ;

2. Формирование позиции к разным явлениям окружающей действительности;

3.Развитие привычки обдумывать свою жизнь, поведение, поступки, навык к плодотворному общению и аргументации собственного мнения.

Оборудование: проектор, воздушные шары.

Ход классного часа.

Учитель: Добрый день уважаемые ребята! Поздравляю вас с началом учебного года. Рада вас видеть отдохнувшими.   Мы сегодня поговорим о России.(Слайд 1)

-Что включает понятие « Россия»? (Наша страна, Родина ).

- Что означает слово «родина»?

Родина это место, где ты родился, где живёт твоя семья, где живут твои друзья и подруги. Каждый из нас по-своему представляет Россию. Россия у каждого своя…

- А какой вы представляете Россию?

Россия наша очень большая, миролюбивая, в ней живут люди разных национальностей. Родина начинается на пороге вашего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама. Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них, приходит на помощь, придаёт силы. Родина для каждого человека является самым близким и дорогим местом на всей земле. 

- Маленький человечек растет , развивается, становится гражданином  своей страны; из маленького семечка вырастает прекрасное дерево, цветок… Но посмотрите: семечко следует поливать, человечку нужен уход, защита, развитие способностей и только тогда он станет гражданином.

-А что нужно нашей России, чтобы она становилась лучше, красивее, могучее? Ведь не сразу  Россия становилась такой, какова она сейчас. Хочу выслушать ваши предположения, предложения.(Отвечают).

-Я хочу вас познакомить с терминами «Инновация», «Технология». Есть среди вас те, кто может объяснить  эти термины? ( отвечают). (Слайд 2) ( На экране термины и объяснение их значений).

«Инновация» - (Слайд 3)это внедренное новшество, обеспечивающее качественный рост эффективности процессов или продукции, востребованное рынком. Рынок - это обмен между производителем и потребителем.

- На экране две игрушки (Слайд 4) - пластмассовая и современная - какая интереснее.? (отвечают) В разработке современной игрушки использованы инновационные технологии. Какую игрушку будут покупать люди?

«Технология» - последовательности процессов получения конечного результата.

-Назовите примеры  инновационных технологий.  (- ракеты, автомобили, корабли и т.д.)

Россия (Слайд 5) славится своими изобретениями и крупным строительством - возведены спортивные комплексы для проведения зимней Олимпиады 2014 года в г. Сочи, построен в прошлом году космодром «Восточный», идет успешная разработка лекарства от рака, у нас самая крупная в мире подводная лодка, одни из лучших истребителей в мире, планируется строительство трех крупных ледоколов для длительных работ в Арктике, наши ученые изобрели капсулу для изучения морского дна и уже спускались на дно в Северном Ледовитом океане, планируется построение платформ в Ледовитом океане для добычи газа и нефти, заселяются пустующие земли на Дальнем Востоке для развития фермерства и частного производства, ведется замена ветхого жилья на новое и много других проектов и программ.

При всем при этом ужесточаются меры по сохранению природы (Слайд 6) - решаются вопросы по очищению берегов Байкала от бытового и производственного мусора, после работ по добыче нефти и газа восстанавливают землю, засаживая её кустарниками и деревьями, восстанавливают леса после пожаров новыми посадками, убирают свалки вокруг мегаполисов.

- Несмотря на эти шаги, ещё  много проблем у нашей Родины. Какие проблемы мы видим?

(плохо, что бросают мусор люди; мало производств в малых городах, поэтому нет  работы)

-Что нужно, чтобы Россия стала могучей? (открывать предприятия, получать нужные профессии, трудиться).

-А от нас, детей, какую помощь может ждать наша Родина? (хорошая учеба).

Попробуем изобразить  схематично,  из каких составляющих зависит процветание нашей России. (Слайд 7)

-Итак, какой вывод по всему нашему разговору можем сделать? (Мы сами должны делать умные вещи, а для этого надо много и хорошо учиться. Лишь вместе мы можем что-то изменить).

- В заключении я хочу познакомить вас с притчей.

Жил один мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я её умертвлю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Всё в твоих руках».  Я хочу добавить, что будущее России в вас в будущих гражданах России!

Каждому вручается воздушный шарик, как символ мечты и надежды.