Инфоурок Всеобщая история Конспекты«Российское общество: национальные движения, революционное подполье, либеральная оппозиция»

«Российское общество: национальные движения, революционное подполье, либеральная оппозиция»

Скачать материал

 

История России А.А. Левандовский 11 класс

Урок 3.

«Российское общество: национальные движения, революционное подполье,

либеральная оппозиция»

 

Цели и задачи:

1. Познакомить уч-ся с полит. системой Рос. империи в начале ХХ в.

2. Подвести уч-ся к пониманию главного противоречия полит. системы: между существующей властью императора и началом складывания гражданского общества.

3. Систематизировать информацию о соц. Партиях, заполняя таблицу.

4. Продолжить формирование умений работать с ист. картой, документами, делать выводы, решать проблему.

Тип урока: комбинированный

Тип обучения: словесно-наглядный

Методы: беседа, рассказ учителя, работа с ист. картой, ист. Документ, просмотр презентации, заполнение таблицы.

Основные понятия: земства, политические партии, либералы, революционеры, Учредительное собрание.

Оборудование: учебник, тетрадь, карта «Российская империя в начале ХХ в.», презентация.

 

Ход урока:

1. Организационный момент: приветствие, перекличка, тема, цели и задачи урока.

2. Актуализация известных знаний: работа по вопросам с.24.

3. Формирование новых знаний:

 

Политическая ситуация на национальных окраинах

Процессы модернизации всегда ведут к пробуждению национального самосознания населявших страну народов. На что рос. правительство усилило с 80-х гг. XIX в. политику русификации(распространение среди населения присоединенных к Рос. государству земель русского языка, культуры, хозяйственного уклада, православной веры, т.е. пренебрежение к  малым народам), которая проявлялась в следующем:

1) пренебрежение к нуждам и чаяниям малых народов;

2) ущемление национальной культуры;

3) ограничение прав автономных образований (Великого княжества Финляндского, Бухарского эмирата и Хивинского ханства), еврейского населения (черта оседлости, процентная норма в учебных заведениях).

Все это привело к поддержке национальных окраин оппозиционных прав-ву сил, т.е. первые полит. партии возникают именно в национальных районах в конце XIX в.:

- Армянский революционный союз «Дашнакцутюн»,

- Литовская социал-демократическая партия,

- несколько польских и финских партий левого толка,

- Всеобщий еврейский рабочий союз (Бунд) и др.

 

Создание общероссийских революционных партий

(составляем таблицу в тетрадь после прочтения 2 пункта параграфа 3)

    линии сравнения

социалисты-революционеры

социал-демократы

1)полное название партии

ПСР – партия социалистов-революционеров (эсеров)

РСДРП - Рос.социал-демокр.

рабочая партия

2)политические предшественники

революционные  народники XIX в.

марксистские группы

3)год возникновения  партии

1901 г.

1898г. в Минске I съезд, но многие арестованы, а в

1903г. II съезд в Брюсселе и Лондоне, где приняли  Устав и Программу

4) политическая программа

- отношение к самодержавию

 

 

 

 

 

- аграрный вопрос

 

 

 

 

 

-рабочий вопрос

 

- свержение и созыв на основе всеобщих равных выборов Учред.собрания

 

 

 

- социализация земли, т.е.

уничтож. частн. собств. на землю и передача ее общинам на основе уравн.

 

 

 

-

2 части: программа-минимум

- свержение и установление демокр. Республики, всеобщ. избир. право и дем. свободы, широкое мест.самоупр-е и право наций на самоопределение

- возвращение крестьянам отрезанных в 1861г. от их надела земель и отмена выкупных платежей, но в

1906г. – за конфискацию помещечьих земель и национализацию всех земель

- 8-часовой раб.день

программа-максимум:

установление диктатуры пролетариата, т.е. нет уступок и компромиссов, нет сотрудн-ва с др. политическ. партиями

5)социальные слои, интересы кот. защищают

особен. интеллигенция,

а также крестьяне, рабочие и городское мещанство

пролетариат и крестьян

6)методы политической деятельности

агитация и индивидуальный террор

(в 1903-1905 гг. убиты министры внутр.дел Сипягин и Плеве и моск. ген.-губернатор велик. князь Сергей Александрович)

политизация рабочего движения, рев. борьба,

использование массовых крестьянских выступлений

7)политические лидеры

В.М.Чернов, М.Р.Гоц,

М.А.Натансон

раскол партии на 2 крыла:

большевиков - В.И.Ленин

меньшевиков – Л.Мартов

 

Меньшевики настаивали на том, чтобы партия в своей деятельности исходила только из программы - минимум, а большевики за программу - максимум.

 

Либеральная оппозиция

            В конце XIX- начале XX в. либеральное крыло русского общества становится более организованным, особенно это видно в земстве, т.к. именно оно должно было стать основой конституционных преобразований в России, а для этого нужно было на основе губернских земств организовать всероссийский представительный орган с правом участия его в законодательной работе. (есть ли сейчас такое?)

            Неудачи либералов добиться этого легальным путем – правящие бюрократы не желали ни с кем делить власть, поэтому земские лидеры (братья Павел и Петр Долгоруковы, Д.И.Шаховской, Ф.А.Головин, Д.Н.Шипов) негласно объединились в 1899г. в кружок «Беседа» (как частное дружеское собрание), для установления связей между отдельными земствами.

            Другая попытка консолидации (объединения) оппозиционных сил в России стало создание в 1904г. «Союза освобождения», куда вошли не только земцы, но и представители либеральной интеллигенции, надеявшихся на мирное развитие России.

В программе «Союза…» содержались умеренные экономические требования:

1) отчуждение путем выкупа части помещичьих земель;

2) ликвидация отрезков;

3) оказание финансовой помощи крестьянству;

4) созыв Учредительного собрания, которое должно было провозгласить конституцию Российского государства – и это было центральным пунктом программы.

 

(работа с понятиями: русификация, социалисты-революционеры (эсеры), социал-демократы, большевики, меньшевики, индивидуальный террор, диктатура пролетариата)

 

3. Домашнее задание: п.3, выписать понятия с.28, вопросы с.29, составить таблицу.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Российское общество: национальные движения, революционное подполье, либеральная оппозиция»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели и задачи:

1. Познакомить уч-ся с полит. системой Рос. империи в начале ХХ в.

2. Подвести уч-ся к пониманию главного противоречия полит. системы: между существующей властью императора и началом складывания гражданского общества.

3. Систематизировать информацию о соц. Партиях, заполняя таблицу.

4. Продолжить формирование умений работать с ист. картой, документами, делать выводы, решать проблему.

Тип урока: комбинированный

Тип обучения: словесно-наглядный

Методы: беседа, рассказ учителя, работа с ист. картой, ист. Документ, просмотр презентации, заполнение таблицы.

Основные понятия: земства, политические партии, либералы, революционеры, Учредительное собрание.

Оборудование: учебник, тетрадь, карта «Российская империя в начале ХХ в.», презентация.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 090 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2017 3373
    • DOCX 19.7 кбайт
    • 49 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баталова Анастасия Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баталова Анастасия Петровна
    Баталова Анастасия Петровна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 75286
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе