Тема:
«Русская народная сказка «Морозко».
СоставилаСусуркиева Марет Иссаевна
Цель:
- способствовать
литературному развитию младших школьников, формировать читателя,
способного глубоко понимать и переживать прочитанное
Задачи:
- углублять
восприятие прочитанного, учить осваивать художественную идею
- формировать
читательские и речевые умения, такие, как: умение воспринимать
изобразительно – выразительные средства языка; воссоздавать в воображении
картины жизни, описываемые в художественном произведении; восстанавливать
причинно – следственные связи, видеть логику развития действий
Ход урока:
1.
Погружение
в тему.
- Какую сказку будем читать? Кто
главный герой? Что знаете о нем?
- Смотрите ли вы детективы? Сегодня
мы отправляемся в музей Деда Мороза. Мы будем изучать его досье. Нам помогут
ребята.
У этого дедушки много внучат. Внучата на
дедушку часто ворчат.
На улице дедушка к ним пристает:
За пальцы хватает, за уши дерет.
- О ком загадка?
В этого доброго волшебника верят взрослые
и дети всех стран. Среди них русские и финны, шведы, американцы, итальянцы и
другие.
Американский Санта Клаус разъезжает на
оленях. Он очень добрый, дарит подарки. Санту с нетерпением ждут дети и
взрослые.
Английский Дед Мороз спускается через
каминную трубу и оставляет подарки в чулке. Французского Деда Мороза зовут Пэр
Ноэль. Он одет во все белое.
Кипрского Деда Мороза звали святым
Василием. Ему пели калядки:
Святой Василий, приходи, людям счастье
подари.
У финского Деда Мороза длинные волосы, он
носит высокую шапку и красные одежды. Особым почетом пользуется Мороз в
Голландии. Дети его очень ждут, но для некоторых шалунов он припасает березовую
розгу.
Кто не знает этого румяного
жизнерадостного старика с белой бородой, в высокой шапке, в шубе до пят.
Чудо – тройка птицей мчится, под санями
снег искрится.
Правит тройкой дед Мороз. На санях
подарков воз.
Со Снегурочкой вдвоем он заходит в каждый
дом.
Вот мы и попутешествовали с дедом Морозом
по разным странам. Есть ли связь между ними?
Они братья, они живут в разных странах и
поэтому отличаются одеждой, привычками, так же. как и разные народы, но самое
главное, общее: они дарят подарки и несут радость.
А как узнать. Каким Мороз был раньше?
Читать сказки, предания, легенды…
2.
Актуализация
знаний.
Уже в древние времена русский
народ рассказывал сказки и легенды о Морозе. В его представлении Мороз был
похож на сильного и злого старика, повелителя снежных полей и лесов. Называли
его уважительно: Дед Трескун, Мороз Морозович, Мороз Иванович. Сегодня мы
познакомимся с другим Морозом – персонажем русской народной сказки «Морозко».
Давайте мысленно перенесемся в
русскую деревню стародавних времен. Зимние вечера длинные, на улице мороз. Вся
семья в сборе. Женщины рукодельничают, мужчины мастерят, а как занять
ребятишек? Рассказывать сказки. Одну из таких сказок вы сейчас прочитаете.
Представьте: морозный вечер, в избе тлеет лучина, за окном свистит ветер…
Трудные слова
|
уста
|
сказывать
|
сказитель
|
падчерица
|
худо
|
кажный
|
затужил
|
молитву творить
|
тукнуть
|
подожмала ножки
|
красная девушка
|
приданое
|
паньёй сияет
|
3.
Чтение и
анализ сказки. Работа над трудными словами. Составление галереи
сказочных героев.
Галерея героев сказки
родная дочь
|
«что ни сделает, за все ее хвалят»
|
лень и безделье порождает слабость
|
падчерица
|
«девочка была золото, а у мачехи
каждый день слезами умывалась»
«добро пожаловать, знать бог тебя принес»
|
покорность
трудолюбие
открытое сердце
доброта мудрость
|
мачеха
|
«вези ее старик, чтоб глаза мои не видели»
|
злоба
ненависть
жестокость
|
старик
|
«затужил, но побоялся перечить; увез, а сам скорее домой»
|
безропотный
забитый
жалкий
|
морозко
|
«девушка, девушка, я – Мороз, Красный нос!»
|
олицетворение природы
гармония с природой
испытания
|
собачка
|
«старикову дочь женихи везут, а старухину дочь замуж не
берут»
|
верность
|
- Справедливо ли закончилась
сказка? Нужны ли устаревшие слова? С какими персонажами встретились?
- Какой вам представляется мачеха?
- Была ли у мачехи любимица? Выбери персонаж. Найди слова, которые е
характеризуют.
- Была ли в доме еще девочка?
Как ей жилось? Прочти. Как к ней относилась мачеха? Выбери персонаж.
- Задумывались ли вы, почему
девочку отсылает в лес мачеха, а увозит родной отец? Это народная традиция.
Раньше женщинам путь в лес был заказан, поэтому отвозит ее мужчина, отец.
Обычно в сказках главный герой
встречает Бабу Ягу.
- А кто испытывает девочку в этой
сказке? Читаем вторую часть…
- Какие чувства испытывала
девочка, оставшись в лесу одна? Как она спасалась?
Это тоже народная традиция: когда
людям плохо, они ищут защиты у бога.
Прочти. Как девочка в первый
раз увидела Мороза. Страшный он? Нет, скорее задорный. Как будто говорит:
посмотрим, чего ты стоишь!
- Хотел ли Мороз ее заморозить?
Почему не сделал этого? Ему полюбились мудрые речи девушки. Прочти.
- Сразу ли Морозко одарил девушку?
Он е три раза испытывал.
- что она отвечала каждый раз?
Какие качества характера проявлялись?
В родном доме девочка много
работала, слова доброго не слыхала. Оттого, что не баловала ее жизнь, девочка
была благодарна за малое. Она привыкла к трудностям, закалилась, смирилась. В
русских сказках отражена народная мудрость. В этой сказке Морозко не просто
выдуманный герой. Он – олицетворение сил природы. На протяжении всей жизни
человеку приходится учиться переносить трудности. Быть природе другом, а не
воином. Человек – часть природы.
Вывод: Учись сосуществовать
мирно и тогда будешь вознагражден.
- Что получила девочка в этой
сказке? Изменилась ли е жизнь к лучшему?
Продолжи вывод: Чтобы в жизни что
– то получить, надо…
Чтение третьей части.
- Правда ли, что дома девочку
никто не ждал?
Чтение четвертой части.
Итак, девочка вернулась домой с
подарками. Как повела себя мачеха? Прочти.
- Почему не пожалел Мороз мачехину
дочь? Почему по разному поступил с девочками?
4. Рефлексия.
- Справедливо ли закончилась
сказка? Объясни.
Вывод: Падчерица – сама золото,
получила подарки за добрую душу, за труд. Родная дочь наказана за лень,
жестокость. Зависть.
- Какова роль Мороза в сказке?
- Чем отличается русский Дед Мороз
от заграничных?
5. Домашнее задание.
Стр 76-79.(пересказать)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.