Русские народные игры, как средство приобщения ребенка дошкольника к национальной культуре и традициям русского народа

• 1 слайд

  государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
  Самарской области основная общеобразовательная школа № 21
  города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск
  Самарской области СП «Детский сад» Дружная семейка»
  Русские народные игры, как средство
  приобщения ребенка дошкольника
  к национальной культуре и
  традициям русского народа
  Подготовила: Платонова Ольга Николаевна
  

• 2 слайд

  «В игре да в дороге узнают людей»
  ( Народная мудрость)
  

• 3 слайд

  Русская игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание.
  Актуальность
  

• 4 слайд

  Актуальность
  Народные игры вызывают активность мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире. Кроме того они совершенствуют все психические процессы – внимание, память, мышление, воображение, стимулируя переход детского организма на более высокую ступень развития. Они являются неотъемлемой частью художественного, физического, эмоционального формирования дошкольника..
  Знакомя детей с народными играми, мы возрождаем добрую традицию, передаём опыт старшего поколения. В народной игре есть весь арсенал необходимых средств для формирования человека- гражданина своей страны.
  

• 5 слайд

  Наша цель – как можно раньше пробудить в ребёнке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты русского национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию. Разнообразные формы знакомства ребёнка с народной культурой позволит ему приобщиться к национальным традициям, испытать удовольствие от своих чувств. Из деталей быта, из народных праздников и традиций, произведений устного народного творчества сложится для ребёнка образ Родины.
  Сегодня повсеместно возрастает интерес к народному творчеству. Оно и понятно: в нём нужно искать истоки наших характеров, взаимоотношений, исторические корни. Взрослые обращают внимание детей к народным истокам, корням нашим, обрядам, традициям, обычаям, которое долгое время было в забвении.
  
  Цель детского сада
  

• 6 слайд

  Задачи:
  Прививать интерес к русским народным играм;
  Повысить уровень знаний воспитателей в области роли народной игры в физическом развитии ребенка;
  Содействие укреплению здоровья, разносторонней физической подготовленности растущего организма и профилактике заболеваний;
  Привитие интереса и потребности к повседневным занятиям русским играми, физическими упражнениями, спортом;
  Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры, через русские народные игры.
  

• 7 слайд

  Значение народной игры  
   
   
   
   
   
  Русские народные игры для детей ценны в педагогическом отно­шении. Они оказывают большое влияние на воспитание характера, ума, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребенка, создают определенный настрой, интерес к народному творчеству.
  В этих играх отражается любовь народа к веселью, движениям, удальству. Есть игры- забавы с придумыванием нелепиц, со смешными движениями, жестами, «выкупом фантов». Шутки и юмор характерны для этих игр.
         Радость движения сочетается в народных играх с духовным обогащением детей. В них заключается огромный потенциал для физического развития ребенка, формируется устойчивое отношение к культуре родной страны, создавая эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств. Игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, воли, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и правдивыми.
  

• 8 слайд

  Русские народные игры естественны для семейного воспитания. Они просты и общедоступны. В них каждый из членов семьи может найти себе активную роль по силам и способностям. Атрибуты для этих игр могут быть изготовлены самими играющими, большинство игр не требует специально оборудованного места. Даже для подвижных игр достаточно обычной лужайки или «пятачка» во дворе. В них можно играть в самых различных ситуациях: на прогулках, во время вечернего отдыха, на семейных праздниках.
  

• 9 слайд

  Виды народных игр
  1.Хороводные.
  2.Игры- забавы.
  3.Игры- диалоги.
  4.Игры- соревнования.
  5.Игры- драматизации.
  6.Подвижные игры
  7.Словесные игры.
  

• 10 слайд

  БАБКА-ЁЖКА
  Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, прыжках на одной ноге, умению играть в коллективе.
  Описание: Дети образуют круг. В середину круга встает водящий — Бабка Ежка, в руках у нее «помело». Вокруг бегают играющие и дразнят ее:
   Бабка Ежка - Костяная Ножка
  С печки упала, Ногу сломала,
  А потом и говорит:
  — У меня нога болит.
  Пошла она на улицу -
  Раздавила курицу.
  Пошла на базар –
  Раздавила самовар. 
  Бабка Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот «заколдован» и замирает.
  Правила игры : «Заколдованный» стоит на месте. Выбирается другой водящий, когда «заколдованных» станет много.
  Русские народные игры
  

• 11 слайд

  На площадке на расстоянии 10–15 метров проводят две линии – два «дома». 
  В одном находятся гуси, в другом их хозяин. 
  Между «домами», «под горой», живет «волк» – водящий. 
  «Хозяин» и «гуси» ведут между собой диалог, известный всем с раннего детства: 
  – Гуси, гуси! 
  – Га-га-га! 
  – Есть хотите? 
  – Да-да-да! 
  – Так летите! 
  – Нам нельзя. Серый волк под горой не пускает нас домой! 
  После этих слов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а «волк» их ловит. 
  Пойманный игрок становится «волком».
  «Гуси, гуси»
  

• 12 слайд

  МОРОЗ – КРАСНЫЙ НОС
  Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, выдержке. Упражнять в ходьбе и беге.
  Описание: На противоположных сторонах площадки обозначают два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки встает водящий - Мороз-Красный нос.
  Он говорит:
  Я Мороз-Красный нос.
  Кто из вас решится
  В путь-дороженьку пуститься?
  Играющие отвечают:
  Не боимся мы угроз
  И не страшен нам мороз.
  После этого дети перебегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет их и старается заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят до окончания перебежки. После нескольких перебежек выбирают другого водящего.
  Правила игры : Бежать можно только после слова «мороз». «замороженным» игрокам не сходить с места.
  

• 13 слайд

  Игра для самых маленьких. Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают "медведем". На площадки для игры очерчивают 2-ва круга. 1-ый круг – это берлога "медведя", 2-ой – это дом, для всех остальных участников игры.
  Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:
  У медведя во бору
  Грибы, ягоды беру.
  А медведь не спит,
  И на нас рычит.
  После того, как дети произносят эти слова, "медведь" выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и "медведь" ловит его, то уже сам становится "медведем" и идет в берлогу.
  «У медведя во бору»
  

• 14 слайд

  Все играющие выстраиваются в ряд. У скомороха в руках колечко, которое он прячет в ладонях и затем старается незаметно передать одному из ребят, при этом говорит:
  Уж я золото хороню,
  Чисто серебро хороню!
  В высоком терему
  Гадай, гадай, девица.
  Гадай, гадай, красная!
  Стоящий последним ищет кольцо, а скоморох приговаривает: «Гадай, гадай, у кого кольцо, чисто серебро». Если участник угадал, у кого кольцо, то он становится ведущим.
  «Колечко»
  

• 15 слайд

  «Пузырь»
  Все стоят в кругу, держась за руки, очень близко друг к другу, плечом к плечу. Руки можно протянуть в центр кружка.
  Дуйся, дуйся пузырь, раздувайся большой,
  Оставайся такой, да не ло-пай-ся!
  (С первыми словами начинают отходить назад, делая круг большим, сильно растягивают руки)
  Ш-Ш-Ш-Ш!
  (бегут обратно в центр, не отпуская рук, и сжимают «пузырь» до маленького кружка)
  «Надувают» пузырь несколько раз.
  

• 16 слайд

  Для этого мы из обруча и лент сделали «карусель», каждый выбирает себе ленту и с удовольствием и задором выполняют движения и говорят текст:
  «Еле-еле, еле-еле,
  Закружились карусели, а потом, потом, потом,
  Всё бегом, бегом, бегом.
  Тише, тише, не спешите,
  Карусель остановите.
  Раз и два, и раз и два,
  Вот и кончилась игра».
  «Карусель»
  

• 17 слайд

  «Ручеёк»
  Играющие выстраиваются парами друг за другом. Каждая пара,
  взявшись за руки, поднимает их вверх (образует «ворота»). Последняя пара проходит через строй играющих и становится впереди. И так далее.
  Игра проводится в быстром темпе. Играют, пока не надоест.
  

• 18 слайд

  Ход игры. Выбираются двое водящих. И водящие, и играющие стоят по кругу, держа в руках ленточку (на карусели укрепляются ленты по числу играющих). Все идут хороводом и поют.
  Заря-заряница, Красная девица,
  По полю ходила,
  Ключи обронила,
  Ключи золотые,
  Ленты расписные.
  Один, два, три – не воронь,а беги, как огонь!
  На последние слова водящего бегут в разные стороны. Кто первый возьмет
  освободившуюся ленточку, тот и победитель, а оставшийся выбирает себе
  следующего напарника.
  «Заря-заряница»
  

• 19 слайд

  «Каравай»
  Хоровод очень простой. Все встают в круг и берутся за руки. Именинник встает в центр хоровода. Хоровод начинает двигаться по кругу в сопровождении слов:
  Как на … именины (называют имя ребенка-именинника)
  Испекли мы Каравай.
  Вот такой вышины! (руки поднимают как можно выше)
  Вот такой нижины! (присаживаются на корточки, руки практически кладут на пол)
  Вот такой ширины! (расходятся в стороны, стараясь сделать хоровод как можно большего диаметра)
  Вот такой ужины! (хоровод сходится, сжимается, подходит вплотную к имениннику)
  Каравай, каравай, кого любишь выбирай! (хоровод приходит к своему «нормальному» размеру и останавливается)
  Именинник говорит: Я люблю, конечно всех,
  Но вот … больше всех! (называет имя выбранного ребенка, берет его за руку и ведет в центр хоровода)
  Теперь именинник становится в хоровод, а выбранный им ребенок становится «именинником».
  

• 20 слайд

  «Плетень»
  

• 21 слайд

  Игра предназначена для малышей, в нее лучше играть на улице, где много места. 
  Дети выбирают ведущего. Его задача состоит в том, чтобы придумать и выполнить такие действия, которые было бы трудно повторить остальным играющим, например, перепрыгнуть через что-то, попрыгать 50 раз на одной ноге и т. д. 
  Кто не сумел повторить за ведущим – выбывает из игры. 
  Можно также ввести правило, что дети водят по очереди, тогда из игры никто не выбывает, все играют просто ради веселья.
  «Делай, как я!»
  

• 22 слайд

  «Козлята в огороде»
  

• 23 слайд

  «Золотые ворота»
  Золотые ворота
  Пропускают не всегда.
  Первый раз – прощается.
  Второй раз – запрещается,
  Ну, а в третий раз
  Не пропустим вас! –
  

• 24 слайд

  «Обыкновенные жмурки»
  Выбирается «жмурка». Ему завязывают глаза, заставляют повернуться несколько раз вокруг себя. Между играющими и «жмуркой» происходит диалог.
  — Кот, Кот, на чем стоишь?
  — На квашне.
  — Что в квашне?
  — Квас,
  — Лови мышей, а не нас.
  После этих слов участники игры разбегаются, а «жмурка» их
  ловит, Кого он поймал — тот становится «жмуркой».
  

• 25 слайд

  «Гори-гори ясно»
  В игре дети становятся по кругу и держатся за руки. В центре становится игрок с платком в руках. Дети идут по кругу и хором повторяют слова:
  Гори, гори ясно,
  Чтобы не погасло,
  Глянь на небо —
  Птички летят,
  Колокольчики звенят!
  После этих слов водящий останавливается и опускает свой платок между любыми двумя детьми. После этого эти дети поворачиваются в противоположные стороны друг от друга, а остальные говорят:
  Раз! Два! Три! Беги!
  Как только участники произнесут слово «Беги!», бегут в разные стороны. Их задача — оббежать по кругу и первым взять платок. Кто первый взял, тот и водящий.
  

• 26 слайд

  «Перетяни веревку»
  На полу кладут 2 обруча и протягивают веревку от середины одного до середины другого. Участники игры делятся на 2 команды. В обручи входят по одному человеку от каждой команды. По сигналу они бегут и меняются местами. Прибежавший первым в обруч соперника и выдернувший веревку из другого обруча считается победителем. После первой пары бежит вторая, третья и так до последней.
  

• 27 слайд

  «Шла коза по лесу»
  Дети стоят в кругу, держась за руки, в центре Вода, все делают одни  и те же движения, в конце  Вода выбирает любого ребенка из круга вместо себя. Все слова поются весело и в темпе.
  Пошла коза по лесу, по лесу, по лесу,
  Искать себе принцессу, принцессу, принцессу, (все поют эти строки и ходят хороводом вокруг Воды)
  Давай коза попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, (все прыгают)
  И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем, (все брыкаются ножками)
  И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем, (все хлопают в ладоши)
  И ножками потопаем, потопаем, потопаем, (все топают)
  Головкой покачаем, качаем, качаем, (все качают из стороны в сторону головой)
  И снова начинаем! (Вода выбирает любого ребенка, который становится Водой)
  

• 28 слайд

  Накануне Рождества мы с ребятами подготовительной группы сочиняли свои колядки, например:
  «Слава дому сему, слава саду моему!
  Мира, счастья мы желаем
  И хозяев восхваляем!
  Много лет, здоровья вам:
  И большим и малышам!»
  «Коляда! Коляда»!
  Традиционные народные праздники
  

• 29 слайд

  «Коляда! Коляда! «Коляда! Коляда!
  Нам подайте пирога, по проулочку шла:
  Хлеба ломтину, свесила ножки,
  Денег полтину, стоптала сапожки.
  Курочку с хохлом, хоть рупь, хоть пятак – Петушка с гребешком». Не уйду отсюда так!»
  

• 30 слайд

  «Масленица»
  «Птички – ласточки
  прилетите к нам!
  весну ясную принесите нам!
  С сохой, с бородой
  С лошадкой вороной!
  Зима нам надоела, Хлеб и сена поела».
  «Выходи, народ,
  Становись у ворот -
  Весну закликать,
  Зиму провожать».
  

• 31 слайд

  «Пасха»
  Пасха – один из главных праздников в нашем календаре, день великой радости. Пасха – это праздник обновления и возрождения жизни. Он открывает дверь в новую возрожденную жизнь природы и людей.
  

• 32 слайд

  Мир детства не может быть без игры. Игра в жизни ребёнка – это минуты радости, забавы, соревнования, она ведёт ребёнка по жизни.
  Русские народные игры являются эффективным средством воспитания гармонично развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.
  Вывод:
  

• 33 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Игра – это вид деятельности, направленный на удовлетворение потребностей в развлечении, удовольствии, снятии напряжения, на развитие у детей определённых умений и навыков, это форма свободного самовыражения человека.

Народная игра – это исторически сложившееся явление, вид деятельности, свойственный народностям и регионам. Игры издавна служили средством самопознания, здесь проявляли лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование