Русский язык «Окончание слова»

Русский язык «Окончание слова»

Цель: углубить представления об особенностях окончания как части слова; формировать умение находить окончания в словах.

I. Организационный момент

II. Чтение книги

III. Чистописание

IV. Проверка д/з

VI Самоопределение к деятельности

- Отгадайте загадку.

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал   белка

- Измените форму слова белка. Выделите окончания в словах.

- О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

VII.Работа по теме урока

— Откройте учебник на стр. 81 упр. 147

— Прочитайте.

— Найдите пары выделенных слов. Прочитайте. Сравните (ед и мн числа)

- Являются ли выделенные пары слов однокоренными словами (нет)

- Почему? (это формы одного слова)

- Запишите пары слов изменяя форму слова с ед на мн число. Выделите окончание

ЧТЕНИЕ ПРАВИЛА

Упр. 149 (с. 82).

— Прочитайте. Спишите без скобок. Выделите в словах окончание.

— Что еще нужно сделать в упражнении?

Обед [а б' э т] – 2 слога

о [а] – гласная, безударная.

б [б'] – согласная, звонкая, мягкая.

е [э] – гласная, ударная.

д [т] – согласная, глухая, твердая.

5 букв, 5 звуков

— Выпишите по образцу, выделяя окончание.  

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ СТР. 82

VIII. Физкультминутка

IХ. Закрепление изученного материала

Упр. 150 (с. 82)

- Прочитайте.

- Что это?

- Что за слова?

- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите в словах корень и окончание.  

Ветер, октябрь, жёлтый, трактор, облако, погода, деревня, пшеница, Москва, праздник, обед, сороки, творог, понедельник, ягода, магазин, огурец, яблоко, помидоры, ужин.

Х. Подведение итогов урока

— О чем говорили на уроке?

— Что такое окончание? (изменяемая форма слова)

- Где находится в слове?

- В начале, в середине или в конце?

- Как найти окончание? (надо изменить форму слова)

Д/З стр. 81 выучить правило, стр. 83 упр. 151