РУССКИЙ ЯЗЫК "ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ"

                                                                                                       г. Алматы

                                                                                       Медеуский район

                                                                                           КГУ ОШ № 47

                                                                                    Учитель: Сарманова Ж.С..

                                            Русский язык

Тема урока: Имя существительное.

Цель:  1формирования умение распознавать имя существительное

            2 закрепить и систематизировать знания о грамматических признаках  определения имени существительного.

            3 развивать речь, орфографическую зоркость, мышление, память.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Оборудование, наглядность, ТСО ,УМЛ-3,ИКТ

                     Ход урока

1.     Организационный момент.  Эмоциональный настрой.  ( Сообщение темы урока)  На доске пословица Знания и труд , все перетрут.

- Как вы понимаете эту пословицу? ( знания нам необходимы, умному человеку легче . На уроке мы открываем новые знания.)

2.     Чистописание. Пп    по па  пе  пи  пу  пы      президент

Первый президент Казахстана заботится о детях.

3.     Словарная работа    разгадать кроссворд

Хоккей, аллея, касса, пассажир, шоссе

1 Игра на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу.( хоккей)

2 Дорога с рядами деревьев по сторонам ( аллея)

3 Аппарат, который пробивает чек за товар ( касса)

4 Человек, который совершает поездку на любом виде транспорта.

     ( пассажир)

5 Дорога, покрытая асфальтом ( шоссе)

- Что общего в этих словах? Слова  с удвоенными согласными. Имена существительные.

       3.Объяснения нового материала.

- Как вы догадались, тема нашего урока  «Имя существительное».

- Что вы знаете об имени существительном?  ( часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? , обозначает предмет, в предложении чаще всего бывает главным членом и дополнением.

Слайд-1 – одушевленные им сущ-е

Слайд-2- неодушевленные им сущ-е

Слайд-3- сущ-е ед ч

Слайд-4- сущ-е мн ч

Слайд-5-сущ-е муж р

Слайд-6- сущ-е жен р

Слайд-7- сущ-е ср р

4        Наблюдение над особенностями написания существительных

Работа по учебнику   стр 89 упр 202

Записать 2 строчки. Выделить в словах окончание.

Стр 90 упр 203 у доски

Стр 90 упр 204

5        Физминутка

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке,

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке,

По тропинке побежим,

До лужайке добежим,

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки.

Стоп, устали. Отдохнем

И опять пойдем пешком.

6        Закрепление

Работа по картинкам.

Сказать на каз языке, на англ

Дерево –агаш –tree ( три)

Верблюд- туйе- camel (кэймэл)

Солнце  - кун- sun (сан)

Самолет – ушак- plane (плейн)

Определить одуш., неодуш., род., число

7        Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Что такое имя существительное?

- Что обозначает?

- Какую роль играет в предложении?

8        Д/з стр91 упр 206 ( объяснить)

9         Оценки

       Открытый урок по русскому языку

        Тема: «Имя существительное»

                                                          3 «а» класс

                                                                    Учитель: Сарманова  Ж.С.