Сабақ, драма, "Ақымық қасқыр"

№11                                                                                    Әдіскер/ Методист _______________________

                                      қолы/подпись

                  «Гүлдер» ортаңғы  тобының технолгиялық картасы.

Технологическая карта учебной деятельности в средней группе  «Гүлдер»

Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения:  26. 02. 2018 ж./г.

Тәрбиеші/Воспитатель Жортарова З.А

Білім беру саласы/ Образовательная область: Коммуникация

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: Драма

Тақырыбы/ Тема: Ақымақ қасқыр

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Ертегі мазмұнымен таныстыру, кейіпкерлерінің мінезі мен қылықтарын талдауға үйрету

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Балалардың айтылған ойды тыңдауға және ұғынуға, әңгімеге араласып,сұрауға және сұраққа жауап беру білігін дамыту

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача:

Көрнекі құралдар/ используемый материал:

 Тілдің үштұғырлығы/трехязычие:  қасқыр – волк - wolf

Іс-әрекет қызметі/ Этапы деятельности	Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ Деятельность воспитателя	Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный	Жұмбақ жасыру: Ит сияқты пішіні, Ұнатпайды ол кісіні. Ол не?    Қабат-қабат тоны бар Кішкентай ғана бойы бар? Айналдырып киген тоны бар? Ол не? Балалар бүгін біз қасқыр мен қой туралы ертегімен танысамыз.	Балалар жұмбақ шешімін табады. -         Қасқыр -         Қой
Ұйымдастыру-іздестіру/ Организационно-поисковый	Олай болса ертегіні тыңдайық: Өрісте жайылып жүрген қойлардың ішінен бір арық қой артта қала береді. Оған қасқыр кездесіп: сені жеймін,-дейді. Қой айтады: -арық мені жегенше, одан да мені босат, мен саған қозымды әкеліп берейін, -дейді. Қасқыр қойды қоя береді. Қасқыр қойдың қозысын күтеді. Бірақ қой да, қозы да жоқ. Қасқыр ойлайды:- қой баласы момын ғой, алдауды білмеуші еді, сірә оны ешкі азғырған шығар,-дейді.	Балалар ертегіні слайдттан тамашалап, мұқият тыңдайды
	Барып көрейін деп кетеді. Таудың жанына келсе бір ешкі жүр екен, көп қойда, қойшы да алыста екен. -Іздегенім сен едің,-деп ешкіге бас салады. Сол кезде ешкі: атаң да, анаң да жақсы еді, қой тұрғанда, ешкі жемеуші еді. Мен тойда билеп торқа киген ешкімін деп айтады. Ешкі билейді деп естімеппін, көрсет онда өнеріңді. Онда аяғыма қара да тұр мен билейін дейді. Ешкі секіре-секіре көп қойдың ішіне кіріп кетеді. Сол арада қойшы келіп ешкі аман қалады. -         Балалар, қасқыр қойға не деді? -         Қой не деді? -         Қасқыр қайда барды? -         Ешкі не істеді? -         Сол кезде кім келді? Енді рөлдерге бөліп ертегіні сахналатып үйрету.	Балалар сұрақтарға жауап беру ақылы мазмұндайды -  Сені жеймін -  Мен қозыны акелейін, - деді -  Ешкіге -  Ешки билеп қашып кетті -  Қойшы келді Қарақат, Ерхан, Іңкар ертегіні сахналайды
Рефлексивті-түзетушілік/ Рефлексивно-корригирующий	Ойын: «Қасқыр мен қозылар». -         Бүгін өткен ертегіміз қалай аталады? -         Ертегі не туралы? -          Ертегіде не алданды?	Сұрақтарға өз ойларын айтып жауап беруге әрекеттенеді

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу / Знать:  ертегі мазмұнын

Түсінуге тиіс / Иметь: қасқырдың  қандай аң екенін

Істей білу керек / Уметь:  кейіпкерлерінің мінезі мен қылықтарын сомдай алуды.

Краткое описание документа:

«Гүлдер» ортаңғы тобының технолгиялық картасы.

Технологическая карта учебной деятельности в средней группе «Гүлдер»

Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения: 26. 02. 2018 ж./г.

Тәрбиеші/Воспитатель Жортарова З.А

Білім беру саласы/ Образовательная область: Коммуникация

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: Драма

Тақырыбы/ Тема: Ақымақ қасқыр

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Ертегі мазмұнымен таныстыру, кейіпкерлерінің мінезі мен қылықтарын талдауға үйрету

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Балалардың айтылған ойды тыңдауға және ұғынуға, әңгімеге араласып,сұрауға және сұраққа жауап беру білігін дамыту

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача:

Көрнекі құралдар/ используемый материал:

Тілдің үштұғырлығы/трехязычие: қасқыр – волк - wolf

Іс-әрекет қызметі/ Этапы деятельности	Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ Деятельность воспитателя	Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный	Жұмбақ жасыру: Ит сияқты пішіні, Ұнатпайды ол кісіні. Ол не? Қабат-қабат тоны бар Кішкентай ғана бойы бар? Айналдырып киген тоны бар? Ол не? Балалар бүгін біз қасқыр мен қой туралы ертегімен танысамыз.	Балалар жұмбақ шешімін табады. -Қасқыр -Қой
Ұйымдастыру-іздестіру/ Организационно-поисковый	Олай болса ертегіні тыңдайық: Өрісте жайылып жүрген қойлардың ішінен бір арық қой артта қала береді. Оған қасқыр кездесіп: сені жеймін,-дейді. Қой айтады: -арық мені жегенше, одан да мені босат, мен саған қозымды әкеліп берейін, -дейді. Қасқыр қойды қоя береді. Қасқыр қойдың қозысын күтеді. Бірақ қой да, қозы да жоқ. Қасқыр ойлайды:- қой баласы момын ғой, алдауды білмеуші еді, сірә оны ешкі азғырған шығар,-дейді.	Балалар ертегіні слайдттан тамашалап, мұқият тыңдайды
	Барып көрейін деп кетеді. Таудың жанына келсе бір ешкі жүр екен, көп қойда, қойшы да алыста екен. -Іздегенім сен едің,-деп ешкіге бас салады. Сол кезде ешкі: атаң да, анаң да жақсы еді, қой тұрғанда, ешкі жемеуші еді. Мен тойда билеп торқа киген ешкімін деп айтады. Ешкі билейді деп естімеппін, көрсет онда өнеріңді. Онда аяғыма қара да тұр мен билейін дейді. Ешкі секіре-секіре көп қойдың ішіне кіріп кетеді. Сол арада қойшы келіп ешкі аман қалады. Балалар, қасқыр қойға не деді? Қой не деді? Қасқыр қайда барды? Ешкі не істеді? Сол кезде кім келді? Сені жеймін Мен қозыны акелейін, - деді Ешкіге Ешки билеп қашып кетті Қойшы келді Енді рөлдерге бөліп ертегіні сахналатып үйрету.	Балалар сұрақтарға жауап беру ақылы мазмұндайды Қарақат, Ерхан, Іңкар ертегіні сахналайды
Рефлексивті-түзетушілік/ Рефлексивно-корригирующий	Ойын: «Қасқыр мен қозылар». Бүгін өткен ертегіміз қалай аталады? Ертегі не туралы? Ертегіде не алданды?	Сұрақтарға өз ойларын айтып жауап беруге әрекеттенеді

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу / Знать: ертегі мазмұнын

Түсінуге тиіс / Иметь: қасқырдың қандай аң екенін

Істей білу керек / Уметь: кейіпкерлерінің мінезі мен қылықтарын сомдай алуды.