Сабақ жоспары " Етістік "

Пәні: Қазақ тілі

Сыныбы: 6 «а»

Мерзімі: 06.02.2015 жыл

Сабақтың тақырыбы: Етістіктен өткенді қайталау.

Сабақтың мақсаты:  Етістіктен өткендерін қайталата отырып білімдерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері:

·                   Білімділік: Етістік туралы алған білімдерін пысықтау, етістіктің түрлерін ажырата білуге үйрету;

·                   Дамытушылық: Қызықты грамматикалық ойындар арқылы тіл байлықтарын,ойлау қабілеттерін өз беттерінше салыстыру,қорытынды жасау және таным белсенділіктерін дамыту;

·                   Тәрбиелік: Сабақ арқылы негізгі дүниеге көзқарастарын қалыптастыру. Адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: қайталау.

Сабақтың әдісі: топпен жұмыс,ойын,сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Пәнаралық байланыс: әдебиет

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта,слайд ,сызбалар, карточкалар.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастырушылық  кезең. ( 2-3 мин)

ІІ. Үй жұмысын тексеру.(10 мин)

ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.(25 мин)

ІV. Сабақты бекіту.(5 мин)

V. Сабақты қорытындылау.(2 мин)

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастырушылық  кезең.

Ø    Сәлемдесу, түгелдеу;

Ø    Сыныптың сабаққа әзірлігін тексеру;

Ø    Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Сыныпты үш топқа бөлу. «Етістік көшбасшысы» атты сайыс арқылы етістіктен өткенді қайталау. Бірнеше кезеңнен тұратын тапсырмаларды орындау.

І кезең. «Біліміңді байқап көр». Етістікке байланысты деңгейлік сұрақтарға жауап беру.

1. Етістік құрамына қарай қалай бөлінеді? Мысал келтіріңіз.

2. Етістіктер мағынасына қарай қалай бөлінеді?Мысал келтіріңіз.

3. Негізгі және туынды етістік дегеніміз не?Мысал келтіріңіз.

4. Қайсысы болымды, ал қайсысы болымсыз етістік? Айтқан емес, ойнасам.

5. -ын, -ін, -н жұрнақтары арқылы жасалатын етістіктің түрі?

6. Қайсысы ортақ етіске жатпайды?Жазысты, сендірді, берілді, айтысты.

7. Есімшенің жасалу жолдары?Мысал келтіріңіз.

8. Қандай жұрнақ арқылы жасалған көсемшелер жіктелмейді?Мысал келтіріңіз.

9.Тасы, ық етістіктерінен тұйық етістік жасаңыз?Ережесін түсіндіріңіз.

ІІ кезең.

«Жоғалған сөз, шешімін тап».

І топ

Таулардан өзен ағар .............

Айнадай сәуле беріп ..............,

Жел ......, ыстық ......,бір қалыпта,

Аралап тау мен тасты ..............

ІІ топ

Абақтыда айдан, күннен ................,

Сарғайдым ғой, сар даламды ............

«Қарашығым, құлыным» деп..............

Алыстағы сорлы анамды ....................

ІІІ топ

..Әуес көріп ............ жас балалар

Беті-қолы домбығып үсік ............

Шидем мен тон қабаттап ...... малшы,

Бет қарауға шыдамай, теріс .............

ІІІ кезең. Морфологиялық талдау.

Ғылым  таппай  мақтанба,
Орын  таппай  баптанба,
Құмарланып   шаттанба,
Ойнап  босқа   күлуге,-
                             («Ғылым таппай мақтанба»)

Мақсұтым –тіл ұстартып, өнер шашпақ,
Наданның көзін қойып, көңілін ашпақ.
Үлгі алсын деймін ойлы жас жігіттер,
Думан-сауық ойда жоқ әуел баста-ақ.
                             («Біреудің кісісі өлсе, қаралы - ол»)

Жасыл шөп,бәйшешек жоқ бұрынғыдай,
Жастар күлмес, жүгірмес бала шулай,
Қайыршы шал -кемпірдей түсі кетіп,
Жапырағынан айырылған ағаш ,қурай.
                                                       («Күз»)

ІV кезең. Берілген мақал-мәтелді тауып, етістіктерді түрлеріне қарай ажыратыңыз.

І топ

ІІ топ

ІІІ топ

V. Сабақты қорытындылау.

Үйге шағармашылық жұмыс.

«Менің арманым» тақырыбына шығарма жазу.

 VII. Бағалау.

Сабақ барысында белсене қатысқан оқушыларды бағалау.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

М.О.Әуезов атындағы Семей педагогикалық колледжі

Сабақ жоспары

Тақырыбы: Етістіктен өткенді қайталау

                                   Әдіскер мұғалім:__________ Хауанова Н.Х.

                                   Пән мұғалімі:_____________

                                   Машықкер:_______________Теребаева А.С.

Семей 2015 ж