Сабақ жоспары "Карбон қышқылдарының қасиеттері"

Химиядан сабақ жоспары    Пән мұғалімі Сарина С.И.

Сыныбы – 11(Ж)           сабақ реті:                              күні________

Тақырыбы	§9.6.Карбон қышқылдарының қасиеттері.	уақыты
Білімділік мақсаты: дамытушылық: тәрбиелік:	Оқушыларға карбон қышқылдарының қасиеттері туралы білімді қалыптастыру; карбон қышқылдарының гомологтары , изомерлерінің формуласын құрастыру,химиялық қасиеттері мен алынуын сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру ,түсіндіре білу білім және дағдыларын жетілдіру; талдау,жүйелеу  дағдыларын   қалыптастыра отырып дамыту,есте сақтау қабілеттерін дамыту,сөздік қорын молайту сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.
Сабақ типі:	Жаңа сабақ. беру
Сабақ өткізілу түрі:	Мұғалімнің ауызша түсіндіруі, кітаппен өз бетінше жұмыс істеу,жаттығулар орындау,тәжірибе көрсету.
Құралдар мен реактивтер:	интерактивті тақта,  пробиркалар,  стеарин балауызы, сабын,тұз қышқылының ерітіндісі, гранулы цинк түйіршіктері,  кальций оксиді, мыс гидроксиді,  сірке қышқылының ерітіндісі
Ұйымдастыру кезеңі:	(Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.)   -сабақта  қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;   -оқушыларды психологиялық дайындау. Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың  жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету.	1-2
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:	Сабақтың  білімділік мақсаты: -үй тапсырмасының дұрыс, толық орындалғанын тексеру ; -білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында қиындықтарды анықтау ; -кеткен кемшіліктерді жою. Айналым бойынша берілген тапсырманы тексеру.	5-7
Оқушыларды білімді ,саналы және белсенді түрде меңгеруге дайындау кезеңі:	1.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын  айқындау. Жаңа материалды оқып үйренудің  практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.Білімді жаңғырту.  (Актуализация ) Білімділік міндеттері: . -оқушылардың  білім алуға деген    ынта-ықыласын жұмылдыру.  -оқушыларды  білім алудың мақсаттарын анықтауға; - оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.  2.Оқыту проблемалары: Карбон қышқылдарының  қасиеттері. 1.Білімді жаңғырту: 1 . 11-ЕТЖ-1 жаттығулар орындау №7-74 – 7-80 7-74  құмырсқа қышқылы,  2-этил-4 метил-пентан қышқылы,   пропан қышқылы,  3,3 –диметилбутаналь,  гексан қышқылы. 7-79 1 и  5,    2,3,4,6	3-4
Жаңа сабақты түсіндіру кезеңдері:	Білімділік міндеттері:  Берілген материалды оқушылардың қабылдауын есте сақтауын қамтамасыз ету;  - оқушылардың білімді қабылдауына,алған білімнен қорытынды       шығаруға,жүйелеуге қажетті  түрлі әдіс –тәсілдерді үйрету; -          оқушылардың білімді қайта жаңғырту әдістерін қабылдауы;берілген оқу материалын өз бетінше ұғынуға ,түсініктерді ,заңдарды, анықтамаларды философиялық тұрғыдан түсінуге көмек жасау. 1.Мұғалімнің аызша түсіндіруі Карбон қышқылдарының химиялық қасиеттері. 1. Металдармен әрекетесуі 2CH3COOH+Ca(CH3COO)2Ca+H2 2. Металл оксидтерімен әрекетесуі 2CH3COOH+CaO----(CH3COO)2Ca+H2O 3. Нейтралдану реакциясы 2CH3COOH+Ca(OH)2------(CH3COO)2Ca+2H2O 4.Тұздармен әрекетесуі 2CH3COOH+CaCO3------(CH3COO)2Ca+H2O+CO2 5.Галогенагентінің әсері 6. Этерификация реакциясы CH3COOH+HOСH2CH3---------------CH3COOC2H5+H2O 7.Қышқылдарды галогендеу CH3COOH+Br2CH2BrCOOH  Өндірісте көп мөлшерде алифатты монокарбон қышқылдары синтезделеді. 2. Табиғатта кездесуі: 1. параграф 10.4 өз бетінше оқу   (нашар үлгерушілермен жұмыс) Құмырсқа қышқылы:  құмырсқада, қалақайда. Сірке қышқылы тамақ өнімдері,шірігенде ашығанда пайда болады. 3. Карбон қышқылдарының физикалық және химиялық қасиеттері: А)карбоксил тобындағы    О—Н-байланыстың үзілуі арқылы жүретін реакциялар  (диссоциациялану)               О R---С                 О------Н Б). карбоксил тобындағы    О—Н-байланыстың үзілуі арқылы жүретін реакциялар (күрделі эфирлердің тотықсыздану реакциясы)               О R---С                 ОН В).декарбоксилдеу,мысалы электролиз:  R------СООН:  СН3СООН------СН4 + СО2 Г) радикалдың а- көміртег іатомы бойынша жүретін реакциялар  , мысалы а- галогенокарбон қышқылының түзілуі:                                           О              R----СН2----С                                               ОН Диссоциация:  СН3СООН-------СН3СОО- + Н+  (индикаторға әсері -  лимон,алма кесегін алу) Металлдармен кальций 2 CН3СООН + Zn----- (CН3СОО)2Zn  +  Н2           Кальций оксидімен кальций :              2 CН3СООН + Са----- (CН3СОО)2Са  +  Н2        (қышқылда ериді)      Этерификация реакциясы:  CН3СООН + С2Н5ОН----- CН3СООС2Н5   +НОН	15-20
Жаңа сабақты қалай қабылдағанын алғашқы тексеру кезеңі:	Білімділік мақсаты: 1.  - оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;     -алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;     - кеткен кемшілікті жою жұмыстары;    11-ЕТЖ-1 мен жұмыс істеу № 7--85	2-3;
Білімді қорытындылау және жүйелеу:	-тапсырмаларды оқушылар өз бетінше орындайтындай дәрежеге жеткізу; -оқушылар білімі мен сыныптың ерекшелігіне қарай отырып тапсырманың күрделілігін анықтау;  №8-10 жаттығу орындау  Дәптерге жазу.	6-7
Білімді тексеру және өз бетінше тексеру кезеңі:	-оқушылардың өтілген материалды қаншалықты дұрыс  меңгергенін анықтау; Оқушылардыңіс-әрекеті мен біліміндегі олқылықтарды анықтау.Кеткен олқылықтардың   себебін анықтау. -оқушылардың өзін –өзі бағалау қабілеттерін дамытуға жағдай жасау. Жаттығуды тексеру .	3-4
Үй тапсырмасын беру кезеңі:	Білімділік міндеттері: -оқушыларға  үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету 1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар. Параграф   10.2 - 10.4 -оқу,    жатт. 11,12 - жазбаша орындау	1-2
Сабақ қорытындысын шығару кезеңі.	- жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою.	1-2
Рефлексия кезеңі:	Білімділік міндеттері: -оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым қатынасты тудыру. -оқушылардыңөзін өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым –қатынас принципін үйрету.	1-2	1-