Сабақ
кезеңдері
|
мұғалімнің
іс-әрекеті
|
оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Кіріспе
Ұйымдастыру
Үй тапсырмасын тексеру
|
Оқушылармен амандасу.
Сабақты қалыпты жұмыс істеуге
мүмкіндік жасау;
Сыныпты топтарға бөлу;
Оқушыларды психологиялық
дайындау;
Оқушылардың сабаққа дайындығын
тексеру.
Оқушылардың назарын сабаққа
аудару.
Өткен тақырып бойынша сұрақтар
қою
«Білімді жаңғырту»
1-топ.Бейметалдарға жалпы
сипаттама
2-топ.Бейметалдардың электрондық
құрылысы
3-топ.Бейметалдардың қасиеттері
|
Амандасу.
Жаңа материалды оқып үйренудің
қажеттілігін түсіну;
Оқушылардың материалды бір
мезгілде қабылдауы, ой қорытындыларын жасауы, жалпылай және жүйелей білуі
Қойылған сұрақтарға жауап беру.
|
Сабақ барысында оқушыларға
өздерін және сыныптастарын бағалау парағы ұсынылады. Тапсырманы орындау
деңгейіне байланысты сабақ барысында бағалап отыру.
|
Жаңа тақырып
Білу
(Кім? Не? Қашан? Қайда? Не
істеді?)
|
Оқушылардың базалық білімдерін
жаңғырту, анықтау мақсатында сұрақтар қою, сыныппен диалог жүргізу.
1.Күкірт туралы не білесіңдер?
2.Күкірттің қандай қосылыстарын
білесіңдер?
3.Периодтық жүйеде қайда
орналасқан?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
Өзара бағалау
|
Түсіну
(Неліктен? Себебі? Не үшін?
Неге?)
|
Оқушыларды жаңа сабақтың мазмұнын
меңгеруге бағыттау.
1) Түртіп алу стратегиясы
2) Оқулықтан мәтінмен жұмыс
(ДЖИГСО)
1-топ.Күкірт, күкірттің
қасиеттері, қолдануы
2-топ.Күкірттісутек қасиеттері,
қолдануы
3-топ.Күкірт оксиді қасиеттері,
қолдануы
|
Оқулықтан мәтінді оқып, меңгеру,
талдау, постер қорғау
|
Өзара бағалау
|
Қолдану
(оқулықпен жұмыс,қарапайым
тапсырмалар)
|
А-В-С тапсырмаларын орындау
|
Дәптерлеріне жазу
|
Өзара бағалау
|
Талдау
1.Салыстыр.
2.Айырмашылығы неде?
3.Ұқсастығы неде?
4.Тақырыптың басты идеясы
|
Салыстыру
|
Күкірт
|
Күкіртті
сутек
|
Күкірт
оксиді
|
Ф.қасиеттері
|
|
|
|
Х.қасиеттері
|
|
|
|
табиғатта
таралуы
|
|
|
|
алынуы
|
|
|
|
қолдануы
|
|
|
|
|
|
Жұппен бағалау
|
Жинақтау
Қорытынды шығар, анықтама бер.
Мазмұнды жүйеле, кесте, сызба,
т.б. түрінде
|
S H2S SO2
|
Сызба толтыру
|
Өзін-өзі,өзара бағалау
|
Бағалау
(сен қалай ойлайсың? не істер
едің?)
|
Мұғалім топтық және жұптық
жұмыстарды, кейбір оқушыларды жеке бағалайды. Сабақтың мақсатына орай қандай
нәтижеге қол жеткенін, өзін өзі бағалайды.
|
|
Өзін-өзі бағалау
|
Үй тапсырмасы
|
Параграф №13-14; (68--73беттер)
|
|
|
Рефлексия
|
Кері байланыс
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.