Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Сабақ жоспары: "Сегізаяқтар, кальмар, каракатицалар"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Сабақ жоспары: "Сегізаяқтар, кальмар, каракатицалар"

библиотека
материалов

7 сынып

Сабақ өтілетін уақыт:

Орны: 17 кабинет

Барлық оқушы саны:

Қатысқаны:


Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары,

Сабақ тақырыбы

Сегізаяқтар, кальмар, каракатицалар

Жалпы мақсаттар

Оқушыларға оқу материалдарын меңгерте отырып, басаяқтылар класының маңызы, қызметі және құрылысы жайлы мағлұмат беру

Түйінді идеялар

Қосжақтаулылар класы

Оқыту нәтижелері

Басаяқтылардың дене бөліктерін ажыратады, түрлерін тізбектеп кестеге толтырады және маңызын анықтап, қорытынды жасайды

Көрнекіліктер

Интерактивті тақта, флип чарт, таныстырылым

Сабақ барысы

Уақыты

Тапсырмалар

әдіс -тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(формативті

Сабақ кезеңдері

1-кезең:

Қызығушылықты ояту- ұйымдастыру



2 мин




Сәлемдесу.

Сергіту сәті


«бой сергіту»

тәсілі




Оқушылармен амандасу.


Оқушылар билейді


- үй тапсырмасын тексеру;




2 мин

Топқа бөліну




Қима қағаздарға салынған кальмар ,каракатица мен сегізаяқтардың суреттер арқылы бөлу

Қима қағаздарды ұсынады

Тиісті сөздерді жұмыс құралдарына сай сәйкестендіреді және 3 топқа бөлінеді


10 мин

1.1-2 тест шығару

2. Жасынын тұрған сандарда терминдерге анықтама беру

3.сұрақ жауап

Тест шығару



Бинго ойыны





6 неге? Стратегия қолдану


Тест тапсырмаларды тарату













Терминді ұсынады


Дәптермен жұмыс



Санды тандайды және терминдерге анықтама береді



Оқушы жабық сұрақтарды қою арқылы жасырын терминді табады

Өз- өздерін крите

рилер арқылы бағалай

ды

-ойлау жұмысына ынталандырады

2 мин

Оқушылардың оқиғалы отырған мәтіндерін болжауға итермелеуге бағыттау

«шынға шығу »

Жаңа сабақтың тақырыбын анықтау үшін шешуші 3 сұрақтарды қояды

Оқушылар топ болып ақылдасып, сабақтың тақырыбы мен мақсатын табады

Мұғалім ұшқыр ойын ма дақтайды

2- кезең:Мағынаны ажырату

-оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;



- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады;


16 мин

Мәтін топтамасымен жұмыс істеу. Оқушылар өздігінен жаңа тақырыпты түсінеді және басқа топқа түсіндіреді

Жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастыру үшін тв-шоу стратегияны қолдану

«кезбе тілші »








Топтарға тапсырманы бөлу:

1 топ- кальмар

2 топ--кракатица

3топқа- сегізаяқ










Оқушылар келесі топқа өздері ұққан материалды тілші сұхбат алу арқылы түсіндіреді

. Сол арқылы түсінгендерін талдап, тәжірибе алмасады.

Бағалау пара

ғында баға

лайды


3 мин

Дарындылықты анықтау үшін оқушылар алған білімдері бойынша тірек сөздер арқылы сызба сызу

Сызба

Бағыт бағдар береді

Оқушылар алған білімі бойынша сызба сызып, тарауды қорытындылайды

Екі жұлдыз, бір пікір


5 мин






1.Салыстыруға болатын ақпарат пен пікірлерді келтіруге арналған жазу кестені аяғына дейін толтыру

«Т кестесі»

Ерекше

Бауыраяқтылар

Қосжақтаулылар

1. Бас бөлігі жойылып кеткен



2. Бақалшағы жойылып кеткен



3. Көздері қармалауыштарында орналасқан



4. Құрлықта мекендейді



5. Көздері болмайды







Келісемін және келіспеймін деген кестесін ұсынады









Оқушы алдымен берілген тапсырма бойынша өз ойларын кестеге түсіріп, жеке жұмыс жасайды.





3-кезең: Ой- толғаныс:

Жаңа сабақтың түсінгенін тексеру

-анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді.

4 мин



Балықшылар балықтаға сұрақтарды қояды,











Сумативтік бағалау

«Аквариумдағы алтын балық»



Бағалау парақтарын толтырады

























сұрақтарды қояды,жауап бермесе, өз тобына бір оқушыны өздеріне алады

Бармақпен бағалау

-синтез, бір-бірімен ой бөліседі.

-сабақ қорытындысы

4 минуттық эссе

Оқушылар тарауды қорытындылау мақсатында шағын эссе жазады.



Оқушыларға бағалау парақтары таратылады.



Бағыт бағдар береді







Сумативтік бағалау







Бағалау парақтарын толтырады

Бармақпен бағалау

Рефлексия « Блоб ағашы»




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров213
Номер материала ДВ-373311
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх